🙂🙂🙂🙂🙂🙂
Практика формирования образовательно-предпрофессиональных траекторий детей

Эксперты Президентской академии обсудят структуру профильного обучения и как анализ результатов выбора предметов государственной итоговой аттестации (ГИА-9) может помочь спрогнозировать образовательные траектории девятиклассников.

Выбор предметов на ГИА-9 и определение профиля обучения в школе — ключевые этапы профориентации, отражающие образовательные планы учеников.  

Семинар будет посвящен формированию индивидуальных образовательно-предпрофессиональных траекторий школьников.

Научные сотрудники Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований выступят с докладами на тему «Анализ структуры и динамики профильного обучения в среднем общем образовании» (Алексей Тищенко) и «Оценка предпрофессиональных траекторий школьников на основе результатов оценочных процедур» (Борис Илюхин).

🙂 21 февраля, 10:00 – 13:00.

📍 г. Москва, Пречистенская наб., 11, стр. 2, каб. 209

🙂 Регистрация по ссылке.

Внимание! Ссылку на трансляцию организаторы отправят на вашу электронную почту после подтверждения регистрации.

📢 Контакты:
Цыренова Норжима Доржиевна, [email protected];
Тищенко Алексей Сергеевич, [email protected].

@ranepa_expertise
#Академия_Наука

🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂
Открытый научный семинар Исследовательского центра искусственного интеллекта Президентской академии

Что обсудим?

1️⃣ «TrustGen: бенчмарк оценки доверенности LLM в задачах русского языка»

Большие языковые модели (LLM) все чаще используются в автономных агентах и ​​многоагентных системах для решения сложных задач, что делает их надежность критически важной проблемой. Однако большинство существующих бенчмарков сосредоточены на английском языке, что ограничивает их актуальность для других языков, особенно русского. Команда ИЦИИ представляет TrustGEN, первый бенчмарк для оценки доверенности LLM в задачах на русском языке, оценивая шесть измерений: правдивость, безопасность, справедливость, надежность, конфиденциальность и этика. Также в докладе будут рассмотрены результаты тестирования и актуальные проблемы оценки русскоязычных моделей.
🎤 Докладчик – Егор Аничков, эксперт ИЦИИ Академии.

2️⃣ «SLAVA: бенчмарк социально-политическиого ландшафта и ценностного анализа»

Не смотря на существование множества фактологических бенчмарков, лишь немногие оценивают знания больших языковых моделей в русскоязычном домене, а особенно - в области гуманитарных знаний. Особый интерес представляет оценка ответов LLM на спорные или деликатные темы. Для решения этих проблем, команда ИЦИИ разработала бенчмарк SLAVA, включающий четырнадцать тысяч вопросов в русскоязычной области, охватывающих различные области гуманитарных знаний (история, обществознание, география, политологи), каждый вопрос которого оценивался по шкале чувствительности, отражающей отношение респондента к тематике вопроса. В докладе будут рассмотрены результаты тестирования бенчмарка на 42 современных LLM.
🎤 Докладчик – Марина Полукошко, руководитель ЛИА ИЦИИ Академии.

3️⃣ Искусственный интеллект в анализе научных текстов: выявление ключевых инновационных идей.

4️⃣ Эволюция этических дилемм: анализ литературных источников разных эпох с использованием больших языковых моделей.

🙂 19 февраля в 19:00.

📍 256 аудитория, 2 корпус, 2 этаж.
Онлайн-трансляция по ссылке.

@ranepa_expertise
#Академия_Наука

🙂🙂🙂
🙂 «Научный код» в самом разгаре: как аспиранты наставляют студентов?

Недавно в проекте «Научный код» завершилось формирование научных пар, и теперь наши аспиранты начинают взаимодействовать с наставляемыми студентами.

О том, как складывается их совместная работа — рассказывают сами наставники.

Первая пара — аспирант-наставник: Балакшин Илья, 3 курс, экономика, и наставляемая: Драчева Полина, Алтайский филиал Президентской академии.

🙂 Почему решили попробовать себя в роли наставника в проекте? Как проходит ваша работа со студентом сейчас? Какие научные цели и планы на будущее?

🙂 Подробнее по ссылке

@ranepa_expertise
#Академия_Наука

🙂🙂🙂
🙂 «Научный код» в самом разгаре: как аспиранты наставляют студентов?

Вторая пара — аспирант-наставник: Дорохова Мария, 1 курс, социология, наставляемая: Трефилова Вера, Дзержинский филиал.

🙂 Почему решили попробовать себя в роли наставника в проекте? Как проходит ваша работа со студентом сейчас? Какие научные цели и планы на будущее?

🙂 Подробнее по ссылке

@ranepa_expertise
#Академия_Наука

🙂🙂🙂🙂🙂🙂
Неизвестный синтаксис научного текста

Язык многих российских научных текстов нередко воспринимается как «синтаксический бред»: бюрократизированные обороты речи, запутанные предложения и логические нестыковки способны похоронить под собой результаты даже очень хорошего исследования.

Редакторы высокорейтинговых научных журналов вынуждены возвращать авторам такие статьи на доработку, а рецензенты испытывают крайне негативные чувства, пытаясь понять скрытое в них содержание. Если же редактор публикует такую статью, не смея противостоять авторитету остепененного автора, то эта статья сама по себе дискредитирует и автора, и журнал.

Семинар «Неизвестный синтаксис научного текста» поможет диагностировать основные признаки «синтаксического бреда» и использовать простые и точные инструменты для его лечения и профилактики. Систематизация «вроде бы не ошибок» поможет авторам руководствоваться международными принципами ясного, краткого и убедительного письма.

🙂 Вы узнаете:
🙂 как диагностировать основные признаки «синтаксического бреда»;
🙂 какие инструменты можно использовать для профилактики и лечения сложных конструкций в тексте;
🙂 как руководствоваться международными принципами ясного, краткого и убедительного письма.

🎤 Спикер – Ирина Борисовна Короткина, доктор педагогических наук, доцент, заведующая отделом наукометрического учета и анализа УНиРП.

🙂 25 февраля в 10:30.

📍 Формат: очно/заочно, аудитория 905, 1 корпус Московского кампуса.

🎥 Подключение по ссылке.

@ranepa_expertise
#Академия_Наука