Баба-Яга в образовании

Пост почти по теме. О второй запомнившейся встрече на просторах интернета в прошлом году.  Писатель Владимир Лорченков и его собрание эссе о русской литературе в сборнике "Записки библиотекаря". "Окаянный Иван" , "Долги прапорщика Гринёва", "Крутые блохи не танцуют", "За базар ответил". Не тревиальные подходы к анализу классики, согласитесь. Белинский и Писарев с критическими статьями, Набоков с его лекциями по русской литературе от нас далеки во времени. А Лорченков наш современник и читает классику в свете текущего момента.  Тем интереснее (и по теме канала) прочитать "Республика Гулаг и её обитатели" и "Кондуит и Абрамия" о произведениях вроде бы детской литературы. Дети читают "Республика Шкид" и "Кондуит и Швамбрания" без учета исторического контекста. Тем удивительнее взрослому читателю обнаружить знакомые черты "реформ" советской школы 21 века в реформе царской гимназии в процессе преобразования её в "школу единую и трудовую". Уволить "старого" директора и удачно занять его место; отменить оценки; выборное управление; кондуит (то есть дисциплина) отправлен в костёр; математик отчаянно рекламирует " преинтересную штуку относительно тригонометрических функций угла" как беллетристику, пока класс обращается в танцульку. И даже "Потом выяснилось, что скауты мои делали «добрые дела» таким манером: они ночью пробирались к какому-нибудь целехонькому палисаднику и ломали его. А утром те же ребята появлялись в роли благодетелей и с чинными великопостными рожами поправляли палисадник. За это они получали десять очков на конкурсе добрых дел."  Сторож видит результат реформ как "Свистит разруха сквозь оба уха".  А в "Республике Шкид" профессиональный педагог пытается создать нормальный мир для много недетского повидавших детей. В общем, кому  интересно почитать классику в свете текущего момента, будет нескучно. "Для чего нужна литература на родном языке? Она формирует реальность и даёт образцы поведения, которые могут спасти в решающий момент (например, прочитав "Капитанскую дочку", вы не станете играть в карты с незнакомцем или совершать государственную измену)" https://www.group-telegram.com/lorcencov.
И да, если кому-то записки Бабуси Ягуси кажутся порой язвительными, то думаю, что после чтения Лорченкова их критерии изменятся.

www.group-telegram.com/sg/vse_pro_obrazovanie.com/1733

497 viewsedited  Jan 8 at 18:54

Пост почти по теме. О второй запомнившейся встрече на просторах интернета в прошлом году.  Писатель Владимир Лорченков и его собрание эссе о русской литературе в сборнике "Записки библиотекаря". "Окаянный Иван" , "Долги прапорщика Гринёва", "Крутые блохи не танцуют", "За базар ответил". Не тревиальные подходы к анализу классики, согласитесь. Белинский и Писарев с критическими статьями, Набоков с его лекциями по русской литературе от нас далеки во времени. А Лорченков наш современник и читает классику в свете текущего момента.  Тем интереснее (и по теме канала) прочитать "Республика Гулаг и её обитатели" и "Кондуит и Абрамия" о произведениях вроде бы детской литературы. Дети читают "Республика Шкид" и "Кондуит и Швамбрания" без учета исторического контекста. Тем удивительнее взрослому читателю обнаружить знакомые черты "реформ" советской школы 21 века в реформе царской гимназии в процессе преобразования её в "школу единую и трудовую". Уволить "старого" директора и удачно занять его место; отменить оценки; выборное управление; кондуит (то есть дисциплина) отправлен в костёр; математик отчаянно рекламирует " преинтересную штуку относительно тригонометрических функций угла" как беллетристику, пока класс обращается в танцульку. И даже "Потом выяснилось, что скауты мои делали «добрые дела» таким манером: они ночью пробирались к какому-нибудь целехонькому палисаднику и ломали его. А утром те же ребята появлялись в роли благодетелей и с чинными великопостными рожами поправляли палисадник. За это они получали десять очков на конкурсе добрых дел."  Сторож видит результат реформ как "Свистит разруха сквозь оба уха".  А в "Республике Шкид" профессиональный педагог пытается создать нормальный мир для много недетского повидавших детей. В общем, кому  интересно почитать классику в свете текущего момента, будет нескучно. "Для чего нужна литература на родном языке? Она формирует реальность и даёт образцы поведения, которые могут спасти в решающий момент (например, прочитав "Капитанскую дочку", вы не станете играть в карты с незнакомцем или совершать государственную измену)" https://www.group-telegram.com/lorcencov.
И да, если кому-то записки Бабуси Ягуси кажутся порой язвительными, то думаю, что после чтения Лорченкова их критерии изменятся.

BY Баба-Яга в образовании