Тестирование на знание русского и курсы для детей мигрантов

Прошедшая неделя была отмечена принятием Госдумой законопроекта, согласно которому детей мигрантов не будут брать в российские школы без знания русского языка. Теперь прежде чем зачислить ребенка в образовательное учреждение, в обязательном порядке будет проведена проверка законности его нахождения на территории РФ.

❗️Добавлю два момента.

Первый. При поступлении в школу дети легальных мигрантов будут проходить тестирование на знание русского языка. Условия этого тестирования выработает Рособрнадзор.

Второй. Для тех, кто не владеет русским языком в достаточной мере, субъектом РФ должны создаваться условия. Либо это будет за счет бюджета региона, либо за счет родителей. Тем, кто не сможет сдать тест, нужно будет пройти дополнительные курсы, а затем вновь пробовать свои силы.

О количестве попыток закон ничего не говорит, но считаю, что их число может быть любым. Совершенно понятно, что, не зная русского языка, освоить школьную программу невозможно. Если мы считаем, что мы боремся за человеческий потенциал, то мы должны не просто запрещать учиться тем, кто не знает русского языка, но помогать им в изучении русского языка. В дополнение к этому их надо учить уважению к культуре народа той страны, в которой они теперь живут.

17 декабря министр промышленности и торговли России Антон Алиханов встретился с депутатами фракции КПРФ. Он описал тяжелое положение в промышленности страны и отметил, что ключевая ставка Центрального банка России не позволяет предприятиям и экономике в целом нормально развиваться.

Я задал Алиханову вопрос, предложенный министерством промышленности Омской области. Два года назад президент России заявил о необходимости дополнительного финансирования региональных фондов развития промышленности. С тех пор поручение так и не было исполнено, будут ли фонды развития промышленности в регионах дополнительно финансироваться в 2025–2027 гг.?

Антон Андреевич сказал, что будут. Но тут, как говорится, доверяй, но проверяй. Увидим результат в ближайшем будущем.

Министр готов принять меня после окончания новогодних каникул.

Вместо учителя онлайн-платформа?

Минцифры и Минпросвещения планируют ввести новый учебник по информатике, а что при нехватке учителей информатики ученикам могут разрешить учиться онлайн. Что тут скажешь?

В 2008 году главную премию ЮНЕСКО получил электронный репетитор, разработанный в Южной Корее. К ребятам с низкой успеваемостью по математике прикрепляли добровольцев, которые работали с ними онлайн. Результат — повышение успеваемости учеников минимум на 25%. Это достойный результат, поскольку, как правило, не успевали дети из семей с низкими доходами.

В России ситуация другая. У нас электронным обучением хотят заменить живого учителя. Хотя неоднократно звучали заверения, что этого не будет. Теперь такая возможность открывается.

Убежден, что в данном случае это приведет не к повышению, а понижению качества образования. В Южной Корее живые уроки по математике не отменяли, а онлайн-занятия были лишь дополнением. У нас, видимо, дистантом хотят подменить живое обучение.

Мы требуем, чтоб учителей не заменяли "роботами", а повысили их статус и положение в обществе. Педагог при работе на одну ставку должен получать не меньше средней по региону. Тогда никакого кризиса не будет.

Омск — культурная и молодежная столица России

По итогам недели Омск завоевал звание «Культурной столицы России» в 2026 году, а также «Молодежной столицы» в 2025.

Поздравляю омичей и команду губернатора Омской области Виталия Хоценко. Очень рад за наш регион. Приятно, что мы получаем столь значимые федеральные мероприятия.

Теперь важно перевести подобные успехи в практическую плоскость и получить результат! Думаю, что Омску это по силам.

Законопроект о приспособлении для инвалидов объектов туристической индустрии

Ссылка на программу "От прав к возможностям": https://otr-online.ru/programmy/ot-prav-k/

В Госдуме предложат ужесточить правила поступления в вуз после колледжа

Поправки закроют «вариант обхода ЕГЭ», по которому после колледжа разрешалось сдавать для зачисления в вуз внутренние экзамены. Такое нововведение предусмотрено поправками, разработанным межфракционной группой депутатов Госдумы из комитетов по науке и высшему образованию и по просвещению.

❗️Первое. Я буду голосовать ПРОТИВ этого законопроекта при всем уважении к его автору.

Второе. Необходимость сдавать ЕГЭ при поступлении в вузы после получения среднего профессионального образования ограничит возможность продолжать обучение для половины молодых людей. Новый законопроект предполагает, что можно будет не сдавать ЕГЭ только если вы, закончив колледж, продолжаете учиться в вузе по той же специальности. Однако выпускники медколледжей нередко поступают в высшие учебные заведения на психологию, чтобы стать медицинскими психологами. В условиях дефицита управленцев системы образования ряд выпускников педколледжей поступают в вузы на специальности, связанные с управлением в области образования, с прицелом на должности директоров и завучей школ, садиков. Все эти возможности законопроект ликвидирует. Сейчас примерно 60% ребят после девятого класса идут в систему СПО. Из них более 80% учатся с прицелом на продолжение образования в вечерней или заочной форме.

Третье. Большинство старшеклассников в школе не столько получают среднее образование, сколько дрессируются к ЕГЭ, изучают по-настоящему только те предметы, которые собираются сдавать. Теперь нечто подобное предлагается сделать и в отношении ребят, которые получают профессиональное образование. Думаю, от этого законопроекта большую выгоду получат репетиторы, ведь сегодня 90% всех старшеклассников обращаются к ним для подготовки к ЕГЭ.

Авторы исходят из того, что ЕГЭ повышает качество отечественного образования. Однако никаких доказательств тому нет. Качество общего среднего образования ЕГЭ точно понижает, поскольку старшеклассники перестают изучать другие предметы, кроме тех, которые собираются сдавать.

До новогодних праздников успел встретиться с прокурором Омской области Алексеем Афанасьевым. Обсудили ряд важных для региона вопросов, но один хочу отметить отдельно.

Он касается намерения компании ЗНК «Мост» изменить систему обеспечения теплом поселка Горячий ключ. Я передал прокурору письмо с многочисленными подписями жителей. Алексей Афанасьев взял вопрос под контроль.

В ближайшие три года ситуация должна сохраниться в прежнем виде. За это время должны быть найдены способы решить вопрос с теплом для жителей поселка, например, строительство отдельной котельной.

Договорились продолжить совместную работу.

🎄🎇❄️Дорогие друзья! В этот объединяющий и полный надежд, уходящий в века и никогда не стареющий праздник добрым словом и теплым взглядом поздравим друг друга с Новым 2025 годом!

В канун Нового года мы благодарим всех, кто был с нами рядом, кто разделил самые важные моменты года минувшего. Ведь, как заметил Экзюпери, единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.

Если, опережая китайцев, вы отмечаете Год Змеи, то помните, что это время рождения творческих натур. Под этим знаком родились Федор Достоевский, Пабло Пикассо и Александра Пахмутова. Пожелаем же друг другу творчества в великом и малом!

И если Змея – символ мудрости, пусть каждый помнит, что высшая мудрость – делать добро, любить свою страну и своих ближних. Если же, как древние славяне, вы отмечаете Год Жалящей осы, пусть она жалит не вас, но недругов вашей семьи и врагов нашей страны!

Так пусть же в новом году друзья будут надежными, любимые – любящими, а дети и ветераны – счастливыми! И пусть нам достанет сил совершить обыкновенное чудо: сделать наших близких и нашу страну счастливее!

С уважением, Олег Смолин, депутат Государственной Думы от Омского региона

Ожидания и итоги

Подвел некоторые итоги года на Обком-ТВ. Один из ключевых вопросов — федеральный бюджет, который нас ждет.

1) Сколько потеряли работающие пенсионеры за время, когда пенсия не индексировалась?
2) Почему зарплаты учителей и работников культуры будут снижаться и в 2025 году?
3) Чего ждать от ключевой ставки в 2025 году?
4) Будут ли решать кадровый дефицит в реальном секторе?

В 2025 году нас ждут большие сложности, но надо отметить, что были и успехи, например, увеличены выплаты для медиков Омской области, в том числе при моем участии.

https://vk.com/video406730946_456241828

Как изменится высшее образование в 2026 году?

📌 Первое – базовая ступень высшего образования составит от четырех до шести лет, то есть фактически отказ от бакалавриата в сторону специалитета или, как теперь предлагает называть министр, просто высшего образования.

📌 Вторая позиция — это специализированное высшее образование, то есть попытка увязать магистратуру с ранее полученным базовым образованием. Здесь возможны разные трактовки, но самая простая трактовка — это прямое продолжение специальности. Скажем, вы получили базовое образование как юрист, а специализированное, оно же магистратура, например, как юрист в области гражданского права. Важно, чтобы эти ступени были совместимы. Например, человек закончил базовое образование как экономист, но магистратуру как журналист, поскольку он собирается специализироваться на экономической проблематике.

📌 И третья позиция в послании президента — это выведение аспирантуры из системы высшего образования в отдельную ступень профессионального образования. Дело в том, что, когда, согласно Федеральному закону №273 и в соответствии с Болонской системой, аспирантура была введена в систему высшего образования, поменялся подход к программам аспирантуры. Вместо того чтобы заниматься научными исследованиями, аспиранты, что называется, продолжали образование. Теперь предложено вернуться к системе, когда бы аспиранты занимались прежде всего наукой. В прежнем законе об образовании это называлось послевузовским образованием.

❗️Российские вузы перейдут на новую систему обучения с 1 сентября 2026 года. К этому моменту ведомство подготовит и утвердит все необходимые правовые акты. Студентов, которые учатся по старой системе, изменения не затронут, они смогут завершить образование согласно начатой программе.

ЕГЭ только расширяется, несмотря на заявления об обратном

Глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов убежден, что в России стартовал процесс отказа от ЕГЭ. Он утверждает, что появился новый формат, речь про интегральную оценку знаний школьников. О необходимости введения интегральной системы заявлял глава СПЧ Валерий Фадеев еще в начале декабря 2024 года, и Владимир Путин тогда поддержал идею.

⁉️Но что происходит в реальности?

На мой взгляд, изначально ожидалось, что изменения в ЕГЭ будут происходить в пользу сокращения его сферы и его роли в российском образовании. Но, на самом деле, сейчас мы наблюдаем ситуацию прямо противоположную. ‼️Группой депутатов Государственной думы внесен законопроект, согласно которому теперь предлагается ЕГЭ сдавать не только выпускникам средней школы, но и большинству выпускников учреждений среднего профобразования, по-русски говоря, колледжей и техникумов, которые соберутся поступать в вузы, если они будут поступать в вузы не по своему профилю. Правда, что такое профиль, толком не объясняется.

Едва ли эти депутаты Государственной думы сами придумали такой законопроект, видимо, его толкают сверху, с какого верху — будем разбираться. Таким образом, под разговоры о том, что сферу ЕГЭ надо сокращать, практически нам предлагают ее расширять. Я же намерен жестко выступать против принятия этого законопроекта. Для начала нужно остановить расширение сферы применения ЕГЭ, поскольку вреда от него намного больше, чем пользы, а уже затем можно говорить о сокращении сферы его применения.

Процесс же дискуссии об интегральной оценке знаний действительно идет, и идет уже давно. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, по-моему, пару лет назад высказывал мнение, что, возможно, со временем место ЕГЭ займет так называемый портфолио, говоря по-русски, паспорт учебных и внеучебных достижений ученика, что, в общем, правильно. Валерий Фадеев, руководитель СПЧ, высказался за то, чтобы кроме ЕГЭ мы учитывали также и средний балл аттестата для того, чтобы дети не переставали изучать другие предметы, кроме тех, которые они собираются сдавать в виде ЕГЭ. Президент академии образования Ольга Васильева высказалась за то, чтобы на место ЕГЭ пришла некая интегральная оценка личности.

Но пока, повторяю, движение идет в противоположном направлении, если говорить не о дискуссии, не о мнениях, а о законодательстве. Законопроект внесен в Государственную думу, и если мы его не остановим, то сфера ЕГЭ будет не сокращаться, а расширяться.

Специально для https://www.group-telegram.com/nakanuneru

В районе 21 января я планирую выступить в Госдуме и назвать десять аргументов против расширения сферы ЕГЭ.

В Госдуме предлагают ввести ЕГЭ для профессионального среднего образования

Правительство готовит стратегию развития образования. Наша фракция несколько лет назад разработала законопроект «Образование для всех. Образование в течение всей жизни». Правительство вынесло заключение, что наш законопроект нуждается в концептуальной переработке. А мы считаем, что современная политика нуждается в концептуальной переработке в части образования.

Вячеслав Володин на отчете Правительства заявил, что вопрос об отмене ЕГЭ на его портале входит в пятерку самых актуальных. В это же время в Госдуму внесен законопроект об «удвоении ЕГЭ». Предложено ввести ЕГЭ не только для общеобразовательных школ, но и для профессионального среднего образования.

Этот законопроект фактически закроет дорогу к высшему образованию тем, кто будет учиться рабочим специальностям. Таких примерно 17% в системе среднего профессионального образования. Напомню, что 63-70% российских граждан выступают против ЕГЭ. И мы разделяем эту позицию.

Мы должны не усиливать ЕГЭ в образовании, а снижать его влияние.

Победить преступность путем досмотра или воспитания?

В Рязани в школе № 47 подросток выстрелил в одноклассника из игрушечного пистолета. Пострадавшего в результате инцидента госпитализировали. На фоне происшествия стали вновь появляться идеи ввести досмотр вещей школьников.

Скажу так, я думаю, невозможно, чтобы никто в школе не мог пронести ни пластмассовый пистолет, ни пластмассовый нож, ни какое-то другое оружие, потому что досматривать всех детей в деталях накануне уроков невозможно. Последнего досмотрите, как уроки закончатся.

❗️Уверен, что в каждом подобном случае нужно разбираться отдельно: какие у ученика отношения с одноклассниками, преподавателями и родителями. Когда мы говорим о социальном явлении, мы должны понимать, что количество актов насилия в школе у нас сейчас, пожалуй, второе после США. Америку мы, слава богу, не догнали и, надеюсь, не догоним. С моей точки зрения, корни более глубокие. Это очень жёсткая конкурентная социальная и информационная среда. К тому же у нас формалистская система образования взамен образования личностного, живого. Я придерживаюсь, может быть, романтической точки зрения, которая была сформулирована братьями Вайнерами, что преступность будет побеждена в эру милосердия. То есть мы должны формировать в школе настоящую воспитательную среду и живое образование, то есть нужно бороться с формализмом и бюрократией