«Инициативное бюджетирование — уникальный инструмент вовлечения граждан в управление бюджетными процессами. Особую благодарность хотелось бы выразить Росмолодёжи и Минфину за поддержку этого важного направления.
На сегодняшний день общий объем финансирования инициативных проектов составляет 60 млрд рублей, а количество реализованных инициатив приближается к 40 тысячам. Для сравнения: это сопоставимо с масштабами национального проекта. В реализации участвуют 81 регион, средняя стоимость проекта — 1,6 млн рублей, что соответствует уровню малых и средних инициатив.
Что касается молодежных проектов, их доля пока составляет 6–7%, но потенциал роста очевиден — 10–15% или даже 6–8 млрд рублей в масштабах отрасли.
1. Финансовый механизм
Средства остаются в муниципалитетах и не перераспределяются через грантовые системы или НКО. Это прямое участие в бюджетном процессе, что особенно важно для молодежной, школьной и студенческой политики.
2. Двойная природа проектов
Инициативы сочетают молодежную политику и местное самоуправление, что соответствует 131-ФЗ. Участие принимает как организованная, так и неорганизованная молодежь.
3. Критически важные элементы
- Соучастие — вовлечение молодежи на всех этапах: от идеи до реализации.
- Инфраструктурные и финансовые механизмы, включая инициативные платежи — уникальный для мировой практики инструмент.
По последним данным (июнь 2024 г.), в России реализовано:
- 2200 проектов (включая школьные инициативы),
- 600 проектов — студенческие и молодежные,
- 25 вузов и 13 регионов с собственными программами (например, «Молодежная атмосфера» в Удмуртии).
Общий объем финансирования молодежных проектов — 300 млн рублей, но это только начало: многие программы запущены впервые.
Наиболее распространенные направления:
- Событийные проекты,
- Обустройство пространств (дворы, спортивные объекты, молодежные центры),
- Улучшение условий для учебы и досуга.
Пока событийные инициативы преобладают, но законодательно они закреплены лишь в отдельных регионах (например, Удмуртия).
- Федеральный уровень: внесены поправки в закон о молодежной политике, закрепляющие инициативные проекты для молодежи.
- Региональный уровень: в Хабаровском крае, Краснодарском крае, Карачаево-Черкесии и других субъектах приняты собственные законы, интегрирующие инициативное бюджетирование в молодежную политику.
- Стратегические документы (например, Стратегия молодежной политики) рассматривают инициативное бюджетирование как форму молодежного самоуправления.
1. Необходимо четкое определение терминов «инициативное бюджетирование» и «молодежное инициативное бюджетирование» в законодательстве.
2. Расширение финансирования и тиражирование успешных региональных практик.
3. Развитие цифровых инструментов (краудфандинг, онлайн-голосования) для повышения вовлеченности.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Участники экспертного диалога:
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Педагогический колледж — это не только обновленная инфраструктура, не только мотивированные будущие педагоги и воспитатели, готовые занять свои рабочие места и не только увлеченные педагоги — это особая образовательная среда, в которой одни педагоги учат других - педагогов будущих.
В педагогических колледжах особенно ярко проявляются лучшие традиционные педагогические практики и современные методы обучения, такие как проектное и интерактивное обучение, а также новые формы взаимодействия как с работодателями, так и внутри самой среды колледжа».
«Действительно, педагогические колледжи сегодня представляют собой современные образовательные организации с развитой инфраструктурой, интересными образовательными программами и возможностью прохождения практики в лучших муниципальных и государственных школах своего региона. Конечно же, педагогические колледжи предлагают активную и яркую студенческую жизнь, позволяя реализовать себя в творчестве, науке и конкурсах профессионального мастерства».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Участие примут:
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Система среднего профессионального образования характеризуется вариативностью формирования образовательных программ. Каждая образовательная программа, включая педагогическую, уникальна и адаптирована к конкретному региону и потребностям будущих работодателей.
Тем не менее, важно отметить, что каждая программа разрабатывается с учетом единых Федеральных государственных образовательных стандартов. Вторая особенность педагогических колледжей заключается в том, что для всех педагогов у нас существует единый заказчик — государство.
Это создает единую систему государственной политики в сфере образования. Соответственно, требования к качеству педагогов, которые приходят в образовательные учреждения, включая детские сады, школы и учреждения профессионального образования, должны быть едиными. Для достижения этих целей профессиональное сообщество, в которое входят представители ведущих педагогических колледжей, договорились о создании Ядра среднего профессионального педагогического образования.
Суть этого Ядра заключается в том, что независимо от колледжа и специальности, у каждого будущего педагога и воспитателя есть обязательный набор дисциплин с единым содержанием. Все студенты изучают такие дисциплины, как основы педагогики, основы психологии, основы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, информатика и компьютерные технологии в профессиональной деятельности, проектную и исследовательскую деятельность.
Вне зависимости от специальности, все получают единый объем знаний, умений и навыков, что позволяет нам гарантировать высокое качество подготовки педагогов для школ и детских садов в каждом уголке нашей страны».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM