Татьяна Пасман

В эфире ПЛН обсудили, насколько Псковский государственный университет соответствует статусу опорного вуза и отвечает потребностям региона. История ПсковГУ — это путь от слияния нескольких учебных заведений в 2010 году до статуса опорного университета в 2017-м. Но сегодня мы сталкиваемся с вопросами: почему возникло столько критики, что привело к кадровым потерям и низким рейтингам, и как университет должен развиваться, чтобы соответствовать задачам региона?

Статус опорного университета предполагает, что выпускники вуза развивают экономику региона и научный потенциал области. Но на практике оба этих направления реализуются нашим университетом не полностью.

Студенты, как мне кажется, не очень активно участвуют в жизни региона. Мы видим, что после обучения они, к сожалению, не вливаются в экономику и социальную сферу нашей области. Далеко не одна зарплата, на мой взгляд, определяет то, что ребята смотрят куда-то в дальние места и не очень стремятся идти в наши учреждения, в организации, в фирмы. Они не очень реально себе представляют жизнь самого региона, и что они могут сделать, чтобы ее развивать.

Вторая составляющая меня, как специалиста института повышения квалификации, волнует еще больше. До реализации этой программы у нас были очень тесные связи с пединститутом, с педуниверситетом. Мы приглашали лекторов: где-то примерно половина наших курсов были прекрасные лекции специалистов. Сегодня, к сожалению, эти контакты утеряны, и возможности, но зачастую и интереса нет приглашать, потому что мы знаем, что очень многих специалистов в университете просто нет. Гуманитариев, в первую очередь.

Вероятно, либо я, либо университет не до конца понимает, что такое опорный вуз. Этот вопрос для меня пока остаётся без ответа.

@tpasman | #Псков

www.group-telegram.com/us/tpasman.com/190

125 viewsedited  Nov 26 at 16:05

В эфире ПЛН обсудили, насколько Псковский государственный университет соответствует статусу опорного вуза и отвечает потребностям региона. История ПсковГУ — это путь от слияния нескольких учебных заведений в 2010 году до статуса опорного университета в 2017-м. Но сегодня мы сталкиваемся с вопросами: почему возникло столько критики, что привело к кадровым потерям и низким рейтингам, и как университет должен развиваться, чтобы соответствовать задачам региона?

Статус опорного университета предполагает, что выпускники вуза развивают экономику региона и научный потенциал области. Но на практике оба этих направления реализуются нашим университетом не полностью.

Студенты, как мне кажется, не очень активно участвуют в жизни региона. Мы видим, что после обучения они, к сожалению, не вливаются в экономику и социальную сферу нашей области. Далеко не одна зарплата, на мой взгляд, определяет то, что ребята смотрят куда-то в дальние места и не очень стремятся идти в наши учреждения, в организации, в фирмы. Они не очень реально себе представляют жизнь самого региона, и что они могут сделать, чтобы ее развивать.

Вторая составляющая меня, как специалиста института повышения квалификации, волнует еще больше. До реализации этой программы у нас были очень тесные связи с пединститутом, с педуниверситетом. Мы приглашали лекторов: где-то примерно половина наших курсов были прекрасные лекции специалистов. Сегодня, к сожалению, эти контакты утеряны, и возможности, но зачастую и интереса нет приглашать, потому что мы знаем, что очень многих специалистов в университете просто нет. Гуманитариев, в первую очередь.

Вероятно, либо я, либо университет не до конца понимает, что такое опорный вуз. Этот вопрос для меня пока остаётся без ответа.

@tpasman | #Псков

BY Татьяна Пасман