Вчера в казахстанском Мажилисе, который, как мы все знаем, известен разумными, актуальными и полезными инициативами, предложили еще одну точно такую же. В депутатском запросе на имя премьера было предложено… ограничить использование казахстанскими школьниками Chat GPT. Отмечу, что само название самого известного чат-бота в мире депутат, выдвинувший такую инициативу, сумел произнести со второго раза. ⠀ Почему, по словам депутата, это нужно сделать? Потому что Chat GPT способен решать школьные задачи, выдавать краткое содержание романов, и это негативно сказывается на полученных знаниях и, почему-то, еще на навыках критического мышления и способности самостоятельно принимать решения. И поэтому, цитирую депутата, мы рискуем «потерять огромный интеллектуальный потенциал страны». Чтобы этого не произошло, использование инструментов искусственного интеллекта в школах нужно регламентировать. ⠀ Я уже давно не удивляюсь поразительной способности казахстанских депутатов тотально игнорировать реальные и наболевшие проблемы, вроде переноса времени, и вместо этого периодически пытаться запрещать красные носки, то есть вмешиваться в вещи, которые не требуют никакого депутатского внимания. Но этот случай особенный. Сейчас объясню, почему. ⠀ Тут на днях McKinsey Global Institute, в авторитетности которого разумным людям вряд ли придет в голову сомневаться, составил перечень 18 самых потенциально прибыльных отраслей экономики до 2040 года. Программы и сервисы на основе искусственного интеллекта – на втором месте, сразу после электронной коммерции, намного обгоняя такие традиционные отрасли, как строительство и автомобильную промышленность. Добычи полезных ископаемых в перечне нет вообще. Иными словами, искусственный интеллект – это растущая огромными темпами отрасль экономики с гигантским потенциалом во всех сферах человеческой жизни. ⠀ Что это значит для образования? Это значит, что наших детей, если мы хотим, чтобы они на этом рынке через десять лет были конкурентоспособными, нужно не отгонять от искусственного интеллекта, а ровно напротив – активно его внедрять, учить им пользоваться, вкладывать в это деньги, нанимать специалистов и всячески поощрять использование инструментов искусственного интеллекта, в учебе в том числе. Потому что тогда они будут иметь возможность на этом рынке успешно конкурировать, создавать новые продукты и вытаскивать нашу экономику из сырьевой зависимости. ⠀ Отказываться сейчас от инструментов искусственного интеллекта, ограничивать их – это как сто лет назад ограничивать использование двигателей внутреннего сгорания в пользу телег. Это можно делать, но мы в итоге получим поколение кучеров на рынке, на котором очень нужны шоферы. Такие ограничения нужны только для одного – чтобы наши дети после окончания школы и университета продолжали выполнять плохо оплачиваемые технические задачи по извлечению из недр страны природных ресурсов. В то время как настоящую мировую экономику двигают совсем другие люди. ⠀ Другое дело, что это нужно делать правильно. Нужно сочетать обучение использованию ИИ с обучением навыкам критического мышления и анализа. Учить самостоятельно анализировать большие объемы информации. Учить взаимодействовать с инструментами ИИ, давать им задачи, проверять результаты, искать в них ошибки. Учить тому, что такое авторское право и как оно работает в контексте использования ИИ. Учить тому, как применять ИИ в каждой конкретной индустрии. Учить вещам, которые ИИ не умеет, и для которых нужен человек – стратегическому планированию, взаимодействию между людьми, эмпатии, наконец. Но это тонкая работа, наши депутаты так не умеют. У них один инструмент есть в голове – запретить. ⠀ Одно хорошо. Инициатива по ограничению использования инструментов ИИ в школах еще и технически нереализуема. Так что весь этот разговор – очередная имитация деятельности и заботы о людях. Которых, как все отлично знают, волнуют сейчас совсем другие вещи.
Вчера в казахстанском Мажилисе, который, как мы все знаем, известен разумными, актуальными и полезными инициативами, предложили еще одну точно такую же. В депутатском запросе на имя премьера было предложено… ограничить использование казахстанскими школьниками Chat GPT. Отмечу, что само название самого известного чат-бота в мире депутат, выдвинувший такую инициативу, сумел произнести со второго раза. ⠀ Почему, по словам депутата, это нужно сделать? Потому что Chat GPT способен решать школьные задачи, выдавать краткое содержание романов, и это негативно сказывается на полученных знаниях и, почему-то, еще на навыках критического мышления и способности самостоятельно принимать решения. И поэтому, цитирую депутата, мы рискуем «потерять огромный интеллектуальный потенциал страны». Чтобы этого не произошло, использование инструментов искусственного интеллекта в школах нужно регламентировать. ⠀ Я уже давно не удивляюсь поразительной способности казахстанских депутатов тотально игнорировать реальные и наболевшие проблемы, вроде переноса времени, и вместо этого периодически пытаться запрещать красные носки, то есть вмешиваться в вещи, которые не требуют никакого депутатского внимания. Но этот случай особенный. Сейчас объясню, почему. ⠀ Тут на днях McKinsey Global Institute, в авторитетности которого разумным людям вряд ли придет в голову сомневаться, составил перечень 18 самых потенциально прибыльных отраслей экономики до 2040 года. Программы и сервисы на основе искусственного интеллекта – на втором месте, сразу после электронной коммерции, намного обгоняя такие традиционные отрасли, как строительство и автомобильную промышленность. Добычи полезных ископаемых в перечне нет вообще. Иными словами, искусственный интеллект – это растущая огромными темпами отрасль экономики с гигантским потенциалом во всех сферах человеческой жизни. ⠀ Что это значит для образования? Это значит, что наших детей, если мы хотим, чтобы они на этом рынке через десять лет были конкурентоспособными, нужно не отгонять от искусственного интеллекта, а ровно напротив – активно его внедрять, учить им пользоваться, вкладывать в это деньги, нанимать специалистов и всячески поощрять использование инструментов искусственного интеллекта, в учебе в том числе. Потому что тогда они будут иметь возможность на этом рынке успешно конкурировать, создавать новые продукты и вытаскивать нашу экономику из сырьевой зависимости. ⠀ Отказываться сейчас от инструментов искусственного интеллекта, ограничивать их – это как сто лет назад ограничивать использование двигателей внутреннего сгорания в пользу телег. Это можно делать, но мы в итоге получим поколение кучеров на рынке, на котором очень нужны шоферы. Такие ограничения нужны только для одного – чтобы наши дети после окончания школы и университета продолжали выполнять плохо оплачиваемые технические задачи по извлечению из недр страны природных ресурсов. В то время как настоящую мировую экономику двигают совсем другие люди. ⠀ Другое дело, что это нужно делать правильно. Нужно сочетать обучение использованию ИИ с обучением навыкам критического мышления и анализа. Учить самостоятельно анализировать большие объемы информации. Учить взаимодействовать с инструментами ИИ, давать им задачи, проверять результаты, искать в них ошибки. Учить тому, что такое авторское право и как оно работает в контексте использования ИИ. Учить тому, как применять ИИ в каждой конкретной индустрии. Учить вещам, которые ИИ не умеет, и для которых нужен человек – стратегическому планированию, взаимодействию между людьми, эмпатии, наконец. Но это тонкая работа, наши депутаты так не умеют. У них один инструмент есть в голове – запретить. ⠀ Одно хорошо. Инициатива по ограничению использования инструментов ИИ в школах еще и технически нереализуема. Так что весь этот разговор – очередная имитация деятельности и заботы о людях. Которых, как все отлично знают, волнуют сейчас совсем другие вещи.
BY Yerzhan Yessimkhanov
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Under the Sebi Act, the regulator has the power to carry out search and seizure of books, registers, documents including electronics and digital devices from any person associated with the securities market. "He has kind of an old-school cyber-libertarian world view where technology is there to set you free," Maréchal said. The last couple days have exemplified that uncertainty. On Thursday, news emerged that talks in Turkey between the Russia and Ukraine yielded no positive result. But on Friday, Reuters reported that Russian President Vladimir Putin said there had been some “positive shifts” in talks between the two sides. The fake Zelenskiy account reached 20,000 followers on Telegram before it was shut down, a remedial action that experts say is all too rare. After fleeing Russia, the brothers founded Telegram as a way to communicate outside the Kremlin's orbit. They now run it from Dubai, and Pavel Durov says it has more than 500 million monthly active users.
from tr
