Уроки по книге «аль-Хаваши ас-сабигат».

Далее уроки будут в аудиоформате, иншаАллах

30 урок.

Тема: суджуд ас-сахв. 1 часть.

31 урок.

Тема: суджуд ас-сахв. 2 часть.

Через 80-100 лет нас не будет: ни меня, ни тебя, который сейчас читает это сообщение. Придет новое поколение, со своими проблемами, испытаниями, достижениями и т.д.

‏عاجل:

‏رؤية هلال رمضان في تمير..
‏وغدا السبت أول أيام رمضان بالسعودية .

Молодой месяц был зафиксирован в районе Тумейр. Завтра, в субботу, первый день Рамадана в Саудовской Аравии!

Советую.

Суфьян ибн ‘Уейна и Сахнун ибн Са’ид говорили:

«Самые смелые люди в даче фетв те, у кого меньше всех знаний».

Если вы увидели то из мирской жизни, что вам понравилось, например дворцы, машины, детей, жен и так далее, то скажите: «Вот я перед тобой [о Аллах]! Воистину, [истинная] жизнь — это жизнь вечная!»

(Ляббайкя, инна-ль-‘айша ‘айшу-ль-ахира)

Как часто можно встретить простолюдинов, не имеющих шариатских знаний, но проявляющих больше богобоязненности, набожности, воспитанности и праведности, чем сами студенты шариатских наук!

Истинное знание должно приносить практическую пользу и находить отражение в поведении.

Безупречный хадж [мабрур] означает, по одной из версий, «принятый Аллахом». Признак принятия хаджа заключается в том, что человек возвращается к себе домой в более лучшем положении и не продолжает совершать прежние грехи.

Хочется совершить хадж должным образом и начать жизнь с чистого листа…

Поздравляю всех мусульман с праздником разговения! Да примет Аллах от вас и от нас!

УЧЁНЫЙ ОТБИРАЕТ, А НЕВЕЖДА РАСПРОСТРАНЯЕТ БЕЗ РАЗБОРА

Имам ‘Абдуррахман ибн Махди сказал:
«Не станет человек имамом, за которым надлежит следовать, пока не откажется от распространения части услышанного» (Сахих Муслима).

Эта фраза содержит важные воспитательные уроки:

1. Контроль знаний и отказ от распространения всего услышанного:

Не всё, что услышано, стоит передавать. Учёный или имам должен проявлять мудрость в распространении знаний, передавая только полезное и избегая того, что может вызвать смуту или внести смятение в сердца людей.

2. Осмотрительность и проверка перед передачей знаний:

Учёный обязан быть осторожным в передаче информации, различая достоверное и слабое, полезное и бесполезное, уместное и неуместное в каждой ситуации.

3. Лидерство в знаниях требует мудрости:

Тот, кто стремится стать имамом, за которым следуют, должен обладать мудростью в обращении со знаниями и людьми, избегая поспешности в передаче всего услышанного.

4. Осознание последствий слов:

Некоторые вопросы могут быть правильными с точки зрения достоверности, но их обсуждение способно вызвать смуту или не подходить для состояния людей. Имам ответственен за выбор того, что принесёт пользу умме.

5. Различие между учёным и учащимся:

Не каждый, кто услышал какое-то знание, становится достойным его передачи. Необходимо глубокое понимание религии, чтобы знать, что можно говорить, а что следует удержать.

Это правило служит методологией в распространении знаний и воспитании души на ответственности за высказывания и передачу знаний.
————————————————
Взято у Аху ль-'Алья аль-Ханбали

https://www.group-telegram.com/iddabbir

Рекомендую внимательно прочитать этот пост каждому, кто открыл каналы на разных площадках и разговаривает на темы религии!

Самое большое мое упущение в период получения знаний — это редкое выстаивание ночных намазов с повторением заученных сур Корана. Это то, что должен практиковать студент с самого начала. И он почувствует благословение от Всевышнего на этом нелегком пути, пути постижения ислама.