Всё, всё, всё о временах года для детей ❄️🌱☀️🍂

Времена года – это как путешествие, которое природа совершает каждый год. Особенно это заметно в тех странах и городах, которые застают каждый сезон в своей красе. Ведь каждое время года прекрасно по-своему и оно дарит нам свои уникальные ощущения и возможности. Кажется, что мы знаем обо всем этом уже с самого рождения, но на самом деле, наши родители точно также рассказали нам, наблюдали вместе с нами за первыми признаками смены сезона и теперь мы должны передать все те полученные знания уже своим детям.

В каком возрасте начинать учить времена года?

Какого-то конкретного числа не существует. Однако, большинство детей начинают проявлять интерес и любопытство к окружающему миру в возрасте 2-3 лет, и это именно тот интересный возраст, с которого можно начать первое знакомство.

Начинать можно с простых наблюдений за природой во время прогулок или даже через окно. Обращайте внимание ребенка на изменения в погоде, одежде людей и растениях. Очень важно, вводить ребёнку те самые понятия и ассоциации, которые помогут ему не только понять, но и запомнить о конкретном периоде. Например, сейчас светит солнышко или идет дождь/снег, дует ли ветер, есть ли на небе облачка, а тучки, на улице тепло или холодно. Эти ассоциации заложат ему первые знания о природных явлениях.

Если вы собрались на прогулку, то обязательно проговаривайте погоду перед выходом, как вы будете одеваться и почему. Например, вводите простые фразы: «Наденем шапочку, чтобы не замерзли наша головка и ушки», «Намажем щечки кремом, чтобы мороз их не покусал», «Наденем варежки, чтобы ручкам было не холодно», «Наденем резиновые сапожки, чтобы можно было прыгать по лужам и не промочить ножки».и тд. Эти ассоциации заложат ему первые знания о погодных условия.

Детками постарше можно начать вводить такие понятие как сезон, месяц и ассоциации с ними. Объясните цикличность природы. Подчеркните, что времена года сменяют друг друга, как в сказке. Зима уступает место весне, весна – лету, лето – осени, и так далее. До школы, ребёнок уже должен знать не только названия и признаки каждого времени года, но и уметь их отличать.

✨ Готовьтесь к самым разным и интересным вопросом от наших «почемучек», чтобы не попадать в неловкие ситуации, когда вы не знаете ответ на заданный вопрос😆 Поддерживайте интерес ребёнка. Отвечайте на вопросы, поощряйте любопытство, делитесь своими знаниями и наблюдениями!

Но, еще можно:

💚 слушать и рассматривать иллюстрации в книгах
Тут есть моя старая подборка книг про времена года, но надо обновить! Ждите!

А еще я люблю вот эту серию пособий еще со времен работы в школе, где есть простые и понятные ребёнку признаки и праздники каждого времени года, которые помогут ребёнку быстрее их запомнить.

Также это могут быть какие-то интересные раскраски, лабиринты.

🧡 не забываем и про сезонные поделки. Они тоже помогут в понятной и легкой форме заполнить признаки и явления. Я каждый сезон делаю для вас подборки поделок:
🔜 осенняя подборка
🔜 зимняя подборка
🔜 23 февраля
🔜 8 марта

Весенняя тоже скоро будет!

А еще, каждый сезон я делаю для вас шпаргалку о чем можно поговорить:

🔜 о чем говорить осенью
🔜 о чем говорить зимой
🔜 о чем говорить весной

💜Создайте календарь природы. Отмечайте важные события, связанные с временами года: первый снег, прилет птиц, сбор урожая. Или купить вот такой классный уже готовый вариант календаря.

💚мультики
Как не странно, но это тоже работает. Мне нравится, что во всеми известных мультиках «Три кота», «Маша и медведь», «Лунтик», «Малышарики» и других есть сезонные серии.

🩷потешки/стихотворенияи загадки
Это тоже помогает ребёнку быстро запомнить названия и характерные признаками. Если нужна подборка, поставьте 🔥

🩵игры
Внизу будет большая подборка уже готовых игр на изучение и отработку знаний о временах года⬇️

♥️ — за полезный пост

Игры на тему: «Времена года» 🌤

Как и обещала, ловите от меня, большую подборку самых разнообразных игр для изучения и отработки уже полученных знаний о временах года. Подойдут для деток от 1,5 лет

Игровые пособия
🔵 времена года на липучках: 1| 2| 3| 4|
🔵 времена года магнитная: 1| 2| 3| 4|
🔵 времена года лото: 1| 2|
🔵времена года сортер: 1| 2|
🔵 времена года из фетра
🔵 одевайся по погоде
🔵 времена года игра-вкладыши
🔵 времена года ходилка
🔵 времена года головоломка
🔵 времена года викторина
🔵 времена года игра-бродилка
🔵 времена года игра-календарь
🔵 магнитная игра «Яблоня»
🔵 игра с прищепками «Времена года»
🔵 времена года игра-бродилка мимишки
🔵 времена года игра пиши-стирай
🔵 времена года настольная игра с Ксюшей и Андрюшей
🔵 четыре чемодана
🔵 времена года игровой автомат
🔵 планета слов
🔵 воздушное лото
🔵 времена года праздники

Пазлы
🔵 я познаю мир ассоциации
🔵 сезонные изменения
🔵 найди пару
🔵 мягкие пазлы
🔵 круглый год
🔵 мишка
🔵 пазлы и липучки
🔵 игра пазл
🔵 пазлы 4 в 1
🔵 многоуровневые
🔵 детки
🔵 четыре времени года

♥️ — за подборку

*В следующем посте сделаю потборку книг, развивающих и творческих пособий на тему: времена года.

Если знаете еще, делитесь!

Раз уж у нас тут с вами, выдался спонтанный «день подарков», ловите еще!

Увидела, что в магазине НОНТОН (тот, что похож на всеми известный шведский магазин) сейчас проходит розыгрыш, можно выиграть сертификат в их магазин. На пару с мужем можно забрать 40 тыс. Ну класс же, можно столько всего накупить новенького себе в уютный домик✨

Я тоже буду участвовать! 😏🔽

Особенности развития речи в 3 года

Мы подкрадываемся к возрасту, которые многие считают порогом, через который условно переступает неговорящий ребёнок на пути к речи. Возраст, когда некоторые родители считают, что — вот сейчас ребёнок ну 100% должен заговорить. Ошибочно тянув время. Эта выжидательная позиция, к сожалению, может сыграть злую шутку. Ведь именно раннее вмешательство, своевременная диагностика и правильно подобранные занятия способны скорректировать возможные задержки речевого развития.
Безусловно, каждый ребенок индивидуален, и темпы развития у всех разные. Однако существуют определенные возрастные нормы, на которые стоит ориентироваться.

Поняла, что хочу еще немного дополнить свой рассказ об особенностях речи ребёнка в 3 года, которые также будут актуальны и для детей до достижения этого возраста✳

🎞️Возраст 3 лет также значим для речевого развития ребенка. К 3 годам по большому счету уже завершается анатомическое созревание речевых областей мозга. Ребенок способен воспринимать уже многие понятия, если до этого он прошел все возрастные нормы развития речи и ему доступно и понятно всё объясняют.

⚪️Я очень часто вам рассказываю о том, что если вы будете говорить ребёнку одно и тоже слово по несколько раз, вероятность того, что он его запомнит и начнет произносить, практически = 0. Просто потому, что так, это не работает. Все слово должны иметь образ, эта методика по большей части работает с детьми с 1-3. Когда мы не только проговариваем, но и закрепляем новые слова с помощью наглядности: карточек, игрушек и т.п. Но, с детками постарше работает уже другой метод. А именно, развивать навык моторной речи.

Большинство слов еще произносится ребенком на своем языке, понятном только близким. Но ребенок уже много говорит. В этом возрасте новые слова легче и прочнее усваиваются, если они сопровождаются двигательными условными рефлексами. Если только показать новый предмет и назвать его, 3-летний малыш тут же забудет его название. Чтобы новое понятие закрепилось, крайне важно подключить как можно больше органов восприятия. Например: «Смотри, это колокольчик. Он умеет звонить. Послушай, как он звучит. Теперь ты позвони колокольчиком. Давай позвоним тихонько, а теперь сильно. Запомнил, как называется? Скажи «ко-ло-коль-чик». (Тут еще можно хлопать в ладоши на каждый слог).
После такого обстоятельного знакомства в детской памяти отложится новое слово. Более того, ребенок заодно будет обучаться грамматическим стандартам и пониманию, как включать новое слово в предложения.

⚪️Зачастую многие родители при разговоре с ребёнком забывают, что перед ними стоит человек, который далеко знает и улавливает смысл не всех слов, особенно тех, которые имеют переносный смысл. Например, что шляпка у нас есть, которую мы надеваем на голову, шляпка есть у гриба и у гвоздя. Такие слова еще называют многозадачными, которые имеют прямое и переносное значение. Или, вот еще пример, более понятный. Часто мы говорим ребёнку такую фразу: «Сложи аккуратно свои игрушки». Во-первых, ребенок может относить к обобщенному понятию игрушки не всё, с чем он играет. Поэтому, всяких мишек и кукол он может рассадить по местам, а к машинкам даже не прикоснется. Во-вторых, условие «аккуратно» и вовсе сложное для трехлетнего ребенка в данном контексте. Он понимает, чего от него хотят, когда призывают аккуратно кушать, и уже знает, что во время еды важно стараться не испачкаться. Но какое отношение это имеет к складыванию игрушек? Он просто не применяет условие аккуратности, собирая игрушки. Поэтому, очень важно, чтобы каждая игрушка имела свое место и когда ребёнок знает это место, он будет убирать её именно туда.

🎞️Именно поэтому, очень важно понимать, что к 3 годам, ребёнок уже должен заговорить и употреблять в своей речи все больше и больше слов и высказываться с каждым днем все лучше. Чтобы начать формировать обобщающее значение известных ребенку и новых слов, чтобы книгой он считал не только свои любимые сказки, а любую другую книгу, а наречие «аккуратно» было понятно по отношению к любым подходящих ситуациям.

♥️ — за полезный пост