В 2024 году многие студенты и выпускники российских вузов изучали ИИ и нейросети, а также развивали навыки креативности. Об этом свидетельствуют результаты опроса, который провели аналитики VK Education. Исследователи опросили 1400 студентов и выпускников вузов в возрасте от 18 до 25 лет.
Важнейшие для изучения, по мнению студентов, технические навыки:
⚪️ применения в работе и учебе искусственного интеллекта и нейросетей (23%);
⚪️ работы со специализированным программным обеспечением (14%);
⚪️ работы с данными (14%);
⚪️ продвижения в интернете (11%);
⚪️ разработки и программирования (10%).
Наиболее востребованные социальные навыки:
⚪️ креативность (21%);
⚪️ умение общаться (18%);
⚪️ навык принятия решений (17%);
⚪️ эмоциональный интеллект (13%);
⚪️ саморефлексия (8%).
Отвечая на вопрос о планах на 2025 год, студенты и выпускники российских вузов заявили, что планируют перейти от теории к практике и набраться опыта, чтобы обеспечить себе успешное трудоустройство: 20% хотели бы попасть на стажировку в крупную организацию, 14% рассчитывают добавить в портфолио очередной заметный проект.
#исследование
@forbes_education
Важнейшие для изучения, по мнению студентов, технические навыки:
Наиболее востребованные социальные навыки:
Отвечая на вопрос о планах на 2025 год, студенты и выпускники российских вузов заявили, что планируют перейти от теории к практике и набраться опыта, чтобы обеспечить себе успешное трудоустройство: 20% хотели бы попасть на стажировку в крупную организацию, 14% рассчитывают добавить в портфолио очередной заметный проект.
#исследование
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#новости
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Около 15 лет назад американские социологи и психологи забили тревогу: подростки-зумеры стали чаще жаловаться на тревожность. Согласно исследованиям, проводившимся с 2010 по 2019 год, уровень депрессии, ранее довольно стабильный, у молодых людей вырос более чем на 50%. Уровень самоубийств среди школьников увеличился на 48%, а у девочек в возрасте от 10 до 14 лет — на 131%. Участились также случаи селфхарма.
Параллельно с этим снизилась академическая успеваемость зумеров. Международное исследование образовательных достижений PISA показывает, что у школьников ухудшаются навыки, имеющие отношение к изучению всех наук: точных, естественных, гуманитарных.
Ученые называют более десятка возможных причин происходящего, но большинство версий не объясняют, почему явление возникло в нескольких странах одновременно. Ясно одно: на рубеже 2000–2010-х годов в развитых странах что-то резко изменилось и эта трансформация оказала сильное влияние на подростков и молодежь большей части планеты.
Американский социальный психолог Джонатан Хайдт убежден, что корень проблемы кроется в массовом распространении смартфонов (iPhone, пионер этого сегмента рынка, был представлен в 2007 году) и планшетов (первый iPad появился в 2010 году), которые радикально изменили повседневную жизнь, в первую очередь молодых людей. Человеческое общение постепенно переместилось в онлайн-пространство: в чаты и социальные сети. Гаджеты повлияли на увлечения, продолжительность сна, уровень тревожности и физическую активность детей и подростков. Но основные перемены коснулись их поведенческих особенностей в процессе взросления. Вместо того чтобы нарабатывать навыки взаимодействия в реальном мире, дети предпочитают общаться онлайн. Соцсети дают ощущение мнимой защищенности и мешают мозгу развиваться так, как задумала природа.
В новом материале разбираемся, почему и как гаджеты влияют на развитие детей и подростков, а также приводим четыре совета, которые, по мнению Джонатана Хайдта, помогут улучшить ситуацию.
#исследование
@forbes_education
Параллельно с этим снизилась академическая успеваемость зумеров. Международное исследование образовательных достижений PISA показывает, что у школьников ухудшаются навыки, имеющие отношение к изучению всех наук: точных, естественных, гуманитарных.
Ученые называют более десятка возможных причин происходящего, но большинство версий не объясняют, почему явление возникло в нескольких странах одновременно. Ясно одно: на рубеже 2000–2010-х годов в развитых странах что-то резко изменилось и эта трансформация оказала сильное влияние на подростков и молодежь большей части планеты.
Американский социальный психолог Джонатан Хайдт убежден, что корень проблемы кроется в массовом распространении смартфонов (iPhone, пионер этого сегмента рынка, был представлен в 2007 году) и планшетов (первый iPad появился в 2010 году), которые радикально изменили повседневную жизнь, в первую очередь молодых людей. Человеческое общение постепенно переместилось в онлайн-пространство: в чаты и социальные сети. Гаджеты повлияли на увлечения, продолжительность сна, уровень тревожности и физическую активность детей и подростков. Но основные перемены коснулись их поведенческих особенностей в процессе взросления. Вместо того чтобы нарабатывать навыки взаимодействия в реальном мире, дети предпочитают общаться онлайн. Соцсети дают ощущение мнимой защищенности и мешают мозгу развиваться так, как задумала природа.
В новом материале разбираемся, почему и как гаджеты влияют на развитие детей и подростков, а также приводим четыре совета, которые, по мнению Джонатана Хайдта, помогут улучшить ситуацию.
#исследование
@forbes_education
Выбирая компанию, в которой хотели бы работать, молодые специалисты больше не ориентируются на скорость карьерного роста и возможность трудиться удаленно. Исследование, проведенное компанией Changellenge, показало, что теперь в числе важнейших приоритетов — стабильность и надежность организации. Неизменными остаются такие критерии, как уровень зарплаты и возможность соблюдать баланс между рабочей и личной жизнью.
Факторы, важные для молодых сотрудников при выборе работодателя:
⚪️ конкурентный уровень заработной платы — 77%;
⚪️ стабильность и надежность компании — 50%;
⚪️ баланс работы и личной жизни — 43%;
⚪️ прозрачные пути карьерного роста и развития — 32%;
⚪️ профессионализм коллег и руководителей — 31%;
⚪️ ценный опыт для будущей карьеры — 26%;
⚪️ интересные и амбициозные проекты — 26%;
⚪️ соцпакет (ДМС, спортзал, компенсация стоимости питания, аренды жилья и т.д.) — 26%;
⚪️ уважительное отношение к сотрудникам со стороны руководства — 24%;
⚪️ гибкий график — 23%;
⚪️ престиж места работы — 21%;
⚪️ официальное трудоустройство — 18%;
⚪️ доброжелательный, сплоченный, отзывчивый коллектив — 18%;
⚪️ возможность удаленной работы — 18%;
⚪️ быстрый карьерный рост — 17%.
О зарплатных ожиданиях студентов в 2025 году рассказываем на карточках и в материале.
#карьера #исследование
@forbes_education
Факторы, важные для молодых сотрудников при выборе работодателя:
О зарплатных ожиданиях студентов в 2025 году рассказываем на карточках и в материале.
#карьера #исследование
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Если вы задумывались о смене школы для ребенка, пора решиться!
В частной школе TOP IT SCHOOL 25 января пройдет день открытых дверей, на котором вы сможете оценить все преимущества прогрессивного подхода к образованию.
В программе мероприятия:
⚜️ экскурсия по TOP IT SCHOOL;
⚜️ знакомство с идеологией школы;
⚜️ подробная презентация школы;
⚜️ встреча с директором в формате «вопрос — ответ»: вы узнаете про условия поступления, формат и программы обучения, а также сможете получить ответы на все интересующие вопросы.
Сейчас открыт набор детей на 2025/26 учебный год в 1–9-й классы с углубленным изучением IT и английского языка. Количество мест ограничено!
TOP IT SCHOOL — это:
⚜️ погружение в IT и английский язык с 1-го класса;
⚜️ разностороннее развитие ребенка;
⚜️ ранняя профориентация;
⚜️ творческая школьная среда для счастливого детства.
Отличия TOP IT SCHOOL от других школ:
✔️ нет домашних заданий и тяжелых портфелей;
✔️ нет буллинга, в школе комфортная и безопасная среда;
✔️ полный день с 09:00 до 17:00;
✔️ малочисленные классы;
✔️ сбалансированное питание, прогулки, экскурсии;
✔️ сильная академическая программа;
✔️ прогрессивные и вовлеченные учителя;
✔️ комплекс дополнительных занятий, включенных в программу школы.
Вас ждут 25 января в 11:00 по адресу: г. Москва (м. Тимирязевская), ул. Яблочкова, 8а. Обязательна регистрация по ссылке.
@forbes_education
Реклама, АНО ДПО «Академия Топ»
В частной школе TOP IT SCHOOL 25 января пройдет день открытых дверей, на котором вы сможете оценить все преимущества прогрессивного подхода к образованию.
В программе мероприятия:
⚜️ экскурсия по TOP IT SCHOOL;
⚜️ знакомство с идеологией школы;
⚜️ подробная презентация школы;
⚜️ встреча с директором в формате «вопрос — ответ»: вы узнаете про условия поступления, формат и программы обучения, а также сможете получить ответы на все интересующие вопросы.
Сейчас открыт набор детей на 2025/26 учебный год в 1–9-й классы с углубленным изучением IT и английского языка. Количество мест ограничено!
TOP IT SCHOOL — это:
⚜️ погружение в IT и английский язык с 1-го класса;
⚜️ разностороннее развитие ребенка;
⚜️ ранняя профориентация;
⚜️ творческая школьная среда для счастливого детства.
Отличия TOP IT SCHOOL от других школ:
✔️ нет домашних заданий и тяжелых портфелей;
✔️ нет буллинга, в школе комфортная и безопасная среда;
✔️ полный день с 09:00 до 17:00;
✔️ малочисленные классы;
✔️ сбалансированное питание, прогулки, экскурсии;
✔️ сильная академическая программа;
✔️ прогрессивные и вовлеченные учителя;
✔️ комплекс дополнительных занятий, включенных в программу школы.
Вас ждут 25 января в 11:00 по адресу: г. Москва (м. Тимирязевская), ул. Яблочкова, 8а. Обязательна регистрация по ссылке.
@forbes_education
Реклама, АНО ДПО «Академия Топ»
Раскрыта международная преступная сеть, помогавшая гражданам Индии оформлять студенческую визу в Канаду, а по прибытии в страну незаконно пересекать границу с Соединенными Штатами.
Зимой 2022 года на канадско-американской границе были обнаружены тела четверых индийцев. Супружеская пара и их несовершеннолетние дети увязли в сугробах и замерзли насмерть при попытке нелегально перебраться из Канады в США. Новость вызвала международный резонанс. Власти Канады, США и Индии начали расследование.
Как оказалось, мошенники обещали гражданам Индии эмиграцию в США за $60 000 с человека. Получив деньги, преступники обращались в агентства по обучению за рубежом, оформляли через них студенческие визы в Канаду и оплачивали обучение. Вполне возможно, ни эти организации-посредники, ни канадские университеты не знали о схеме, в которую оказались вовлечены, и полагали, что жертвы мошенничества действительно планируют получить образование. Индийцы легально въезжали в Канаду, а затем разными путями переправлялись в США.
В ходе расследования выяснилось, что по всей Индии действуют тысячи агентов, рекламирующих обучение в Канаде. Среди них выявили уже около 800 человек, которые сознательно участвовали в преступной схеме. Они были объединены в две группы. Одна имела дело с организацией-посредником, заключившим соглашения со 112 канадскими университетами, другая — с компанией, которая сотрудничает более чем со 150 вузами (названия не разглашаются). Совокупно эти два агентства отправили за рубеж более 35 000 студентов. Какое количество клиентов этих компаний оказались нелегальными мигрантами, пока неизвестно.
Эксперты индустрии международного образования назвали опубликованные сведения тревожным сигналом для всех стран. Даже если организации-посредники действительно способствовали незаконной миграции неосознанно, это не снимает с них ответственности: они должны были быть максимально бдительными и постоянно проверять своих партнеров.
#за_рубежом
@forbes_education
Зимой 2022 года на канадско-американской границе были обнаружены тела четверых индийцев. Супружеская пара и их несовершеннолетние дети увязли в сугробах и замерзли насмерть при попытке нелегально перебраться из Канады в США. Новость вызвала международный резонанс. Власти Канады, США и Индии начали расследование.
Как оказалось, мошенники обещали гражданам Индии эмиграцию в США за $60 000 с человека. Получив деньги, преступники обращались в агентства по обучению за рубежом, оформляли через них студенческие визы в Канаду и оплачивали обучение. Вполне возможно, ни эти организации-посредники, ни канадские университеты не знали о схеме, в которую оказались вовлечены, и полагали, что жертвы мошенничества действительно планируют получить образование. Индийцы легально въезжали в Канаду, а затем разными путями переправлялись в США.
В ходе расследования выяснилось, что по всей Индии действуют тысячи агентов, рекламирующих обучение в Канаде. Среди них выявили уже около 800 человек, которые сознательно участвовали в преступной схеме. Они были объединены в две группы. Одна имела дело с организацией-посредником, заключившим соглашения со 112 канадскими университетами, другая — с компанией, которая сотрудничает более чем со 150 вузами (названия не разглашаются). Совокупно эти два агентства отправили за рубеж более 35 000 студентов. Какое количество клиентов этих компаний оказались нелегальными мигрантами, пока неизвестно.
Эксперты индустрии международного образования назвали опубликованные сведения тревожным сигналом для всех стран. Даже если организации-посредники действительно способствовали незаконной миграции неосознанно, это не снимает с них ответственности: они должны были быть максимально бдительными и постоянно проверять своих партнеров.
#за_рубежом
@forbes_education
На зимних каникулах россияне не только отдыхали, но и учились. Школьники в основном штудировали математику, причем ученики младших классов уделяли занятиям больше времени, чем старшеклассники. Взрослые фокусировались на программировании, дизайне и менеджменте.
Образовательная платформа «Учи.ру», онлайн-школа «Тетрика» и холдинг Skillbox проанализировали, как и чему обучались дети и взрослые в период новогодних каникул. Выяснилось, что многие не прерывали образовательный процесс даже в канун Нового года и 1 января.
⚪️ Дети чаще всего подтягивали математику: на каникулах ей уделяли время 74% младших школьников и 60% учеников старших классов. Русским языком занимались 54% и 25%, соответственно. На третьем месте по популярности у младших школьников оказался окружающий мир (51%), у подростков из средних и старших классов — информатика (5%). Не забывали дети и об иностранных языках.
⚪️ Спад активности взрослых на образовательных платформах в праздники также был минимальным. Уже 2 января там собралось почти вдвое больше активных пользователей, чем в первый день нового года. Среди тех, кто обучался даже 31 декабря и 1 января, преобладали будущие программисты: 40% и 35% всех посетителей в последний день прошлого и первый день наступившего года соответственно. Программирование стало самым востребованным предметом и в другие дни каникул. Популярностью также пользовались такие специальности, как дизайн, управление, маркетинг и психология. Больше всего домашних заданий студенты сдали на курсах по изучению языка программирования Python и науки о данных, тестированию веб-приложений, работе и продвижению на маркетплейсах и использованию сервиса для дизайна интерфейсов Figma.
#исследование
@forbes_education
Образовательная платформа «Учи.ру», онлайн-школа «Тетрика» и холдинг Skillbox проанализировали, как и чему обучались дети и взрослые в период новогодних каникул. Выяснилось, что многие не прерывали образовательный процесс даже в канун Нового года и 1 января.
#исследование
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Замглавы афганского МИД подверг критике действующий в стране запрет на образование для женщин и девочек старше 12 лет и призвал правительство отменить ограничения.
Согласно прошлогоднему отчету ЮНЕСКО, Афганистан остается единственным государством в мире, где строго запрещено среднее и высшее образование для женщин и девочек старше 12 лет. Из-за того, что женщины лишены также права преподавать мальчикам, в стране наблюдается острый дефицит педагогов. Число детей, посещающих начальные школы Афганистана, неуклонно снижается: если в 2019 году в них обучалось 6,8 млн человек, то в 2022 году — всего 5,7 млн. Количество студентов вузов с 2021 года сократилось более чем вдвое — на 53%.
Выступая 18 января на церемонии вручения дипломов в религиозной школе провинции Хост, замглавы министерства иностранных дел Афганистана Шер Мохаммад Аббас Станикзай заявил, что нет причин отказывать девочкам и женщинам в праве на образование, равно как не было оснований для этого в прошлом. Действующий ныне запрет он назвал несправедливым по отношению к 20 млн человек из 40-миллионного населения страны и заявил, что во времена пророка Мухаммеда получение знаний было доступно как мужчинам, так женщинам. Замминистра призвал фактического лидера государства Хайбатуллу Ахундзаде пересмотреть политику в отношении женского образования.
Станикзай, несколько лет назад участвовавший в переговорах, которые привели к выводу войск США с территории Афганистана, ранее уже высказывался на тему несправедливого отношения к женщинам страны и ущемления их прав. Он, в частности, подчеркивал, что лишенным возможности посещать школы девушкам негде изучать законы шариата. Однако публично к лидеру страны замминистра обратился по этому поводу впервые.
#за_рубежом
@forbes_education
Согласно прошлогоднему отчету ЮНЕСКО, Афганистан остается единственным государством в мире, где строго запрещено среднее и высшее образование для женщин и девочек старше 12 лет. Из-за того, что женщины лишены также права преподавать мальчикам, в стране наблюдается острый дефицит педагогов. Число детей, посещающих начальные школы Афганистана, неуклонно снижается: если в 2019 году в них обучалось 6,8 млн человек, то в 2022 году — всего 5,7 млн. Количество студентов вузов с 2021 года сократилось более чем вдвое — на 53%.
Выступая 18 января на церемонии вручения дипломов в религиозной школе провинции Хост, замглавы министерства иностранных дел Афганистана Шер Мохаммад Аббас Станикзай заявил, что нет причин отказывать девочкам и женщинам в праве на образование, равно как не было оснований для этого в прошлом. Действующий ныне запрет он назвал несправедливым по отношению к 20 млн человек из 40-миллионного населения страны и заявил, что во времена пророка Мухаммеда получение знаний было доступно как мужчинам, так женщинам. Замминистра призвал фактического лидера государства Хайбатуллу Ахундзаде пересмотреть политику в отношении женского образования.
Станикзай, несколько лет назад участвовавший в переговорах, которые привели к выводу войск США с территории Афганистана, ранее уже высказывался на тему несправедливого отношения к женщинам страны и ущемления их прав. Он, в частности, подчеркивал, что лишенным возможности посещать школы девушкам негде изучать законы шариата. Однако публично к лидеру страны замминистра обратился по этому поводу впервые.
#за_рубежом
@forbes_education
Накануне окончания президентского срока Джо Байден объявил, что аннулирует платежи по студенческим кредитам более 150 000 американцев — в основном жертв мошенничества со стороны учебных заведений, инвалидов и представителей общественно значимых профессий (учителей, соцработников, медсестер, сотрудников экстренных служб, военнослужащих и т. д.). Общее количество американцев, получивших подобную поддержку от государства за время президентства Байдена, превысило 5 млн. Cумма, выделенная из бюджета, составила около $180 млрд.
Консервативная часть американского общества не одобряла подобных широких жестов Байдена, в частности потому, что прощение долгов людям с университетскими дипломами, и так зарабатывающим больше многих, дискриминировало граждан, не имеющих высшего образования.
Эксперты сходятся во мнении, что со сменой власти масштабные программы аннулирования студенческих кредитов будут свернуты. В ходе сентябрьских дебатов Дональд Трамп назвал списание долгов «подарком, финансируемым налогоплательщиками».
#за_рубежом
@forbes_education
Консервативная часть американского общества не одобряла подобных широких жестов Байдена, в частности потому, что прощение долгов людям с университетскими дипломами, и так зарабатывающим больше многих, дискриминировало граждан, не имеющих высшего образования.
Эксперты сходятся во мнении, что со сменой власти масштабные программы аннулирования студенческих кредитов будут свернуты. В ходе сентябрьских дебатов Дональд Трамп назвал списание долгов «подарком, финансируемым налогоплательщиками».
#за_рубежом
@forbes_education
Почти у половины школьников окончание каникул сопряжено с ростом тревожности, в том числе из-за нарушения режима сна и нехватки времени на друзей и личные интересы.
Эксперты сервиса безопасности «Где мои дети» опросили более 1200 школьников 16–18 лет из крупных российских городов, чтобы выяснить, что помогает им втянуться в учебный процесс после длинных каникул. Оказалось, что у 44% респондентов — почти каждого второго — начало занятий провоцирует повышенную тревожность.
Самые частые причины переживаний старшеклассников после каникул:
⚪️ нет времени на развлечения и личные интересы (32%);
⚪️ приходится рано вставать (14%);
⚪️ редко удается пообщаться с друзьями (13%);
⚪️ возникают сложности с учебой (12%);
⚪️ предстоит сдавать экзамены (11%).
Аналитики отмечают, что до 20% российских школьников считают обстановку в классе напряженной и опасаются, что жертвой буллинга могут стать если не они сами, то их товарищи.
Исследователи подчеркивают, что стресс из-за резкого возврата к школьным нагрузкам вполне естественен. Родителям не нужно пытаться полностью его исключить. Стоит лишь следить за тем, чтобы ребенок имел возможность расслабиться после уроков. Однако если тревога сохранится и начнет мешать ребенку в жизни, эксперты рекомендуют обратиться за профессиональной помощью.
Подробнее о результатах опроса — в материале.
#школа
@forbes_education
Эксперты сервиса безопасности «Где мои дети» опросили более 1200 школьников 16–18 лет из крупных российских городов, чтобы выяснить, что помогает им втянуться в учебный процесс после длинных каникул. Оказалось, что у 44% респондентов — почти каждого второго — начало занятий провоцирует повышенную тревожность.
Самые частые причины переживаний старшеклассников после каникул:
Аналитики отмечают, что до 20% российских школьников считают обстановку в классе напряженной и опасаются, что жертвой буллинга могут стать если не они сами, то их товарищи.
Исследователи подчеркивают, что стресс из-за резкого возврата к школьным нагрузкам вполне естественен. Родителям не нужно пытаться полностью его исключить. Стоит лишь следить за тем, чтобы ребенок имел возможность расслабиться после уроков. Однако если тревога сохранится и начнет мешать ребенку в жизни, эксперты рекомендуют обратиться за профессиональной помощью.
Подробнее о результатах опроса — в материале.
#школа
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В ходе совместного исследования Forbes Education и VK Видео опросили россиян старше 25 лет, чтобы выяснить, какие видео и с какой целью смотрят их дети, а также какую роль сами родители играют в отборе контента для них.
Оказалось, что образовательным видео интересуются дети подавляющего большинства респондентов (64%). В числе наиболее полезных родители чаще всего называли видео по следующим темам: иностранные языки, география, точные науки, история, культура и искусство.
Все родители признались, что так или иначе следят за тем, что смотрит их ребенок. Более половины опрошенных отметили недостаток качественного образовательного видеоконтента, доступного на русском языке.
Результаты исследования — в новом материале.
#воспитание
@forbes_education
Оказалось, что образовательным видео интересуются дети подавляющего большинства респондентов (64%). В числе наиболее полезных родители чаще всего называли видео по следующим темам: иностранные языки, география, точные науки, история, культура и искусство.
Все родители признались, что так или иначе следят за тем, что смотрит их ребенок. Более половины опрошенных отметили недостаток качественного образовательного видеоконтента, доступного на русском языке.
Результаты исследования — в новом материале.
#воспитание
@forbes_education
Выдающиеся выпускники — маркеры успешности любого вуза. Понимая это, многие учебные заведения мира продолжают поддерживать отношения с бывшими студентами. В России, однако, это новое и до конца не сформировавшееся направление деятельности классических университетов. Лишь несколько крупных вузов целенаправленно выстраивают культуру сотрудничества с бывшими учащимися. Они налаживают с выпускниками партнерские отношения и задействуют их ресурсы. Это приводит к приросту социального капитала и внебюджетных источников финансирования вузов, а также усиливает их связь с рынком труда.
Укреплять взаимоотношения с выпускниками необходимо постоянно — системно и в разных форматах: участвуя в их жизни, став для них площадкой для нетворкинга, научным или бизнес-партнером. В новой статье мы рассказываем, как устанавливать взаимодействие с бывшими студентами, и приводим примеры из практики российских вузов, которым удается сохранять связь с выпускниками. Инструменты, которые мы описываем в материале, можно использовать при разработке проектов и инициатив в любой образовательной среде: школе, колледже, вузе, на курсах и даже отдельных программах.
#высшее_образование
@forbes_education
Укреплять взаимоотношения с выпускниками необходимо постоянно — системно и в разных форматах: участвуя в их жизни, став для них площадкой для нетворкинга, научным или бизнес-партнером. В новой статье мы рассказываем, как устанавливать взаимодействие с бывшими студентами, и приводим примеры из практики российских вузов, которым удается сохранять связь с выпускниками. Инструменты, которые мы описываем в материале, можно использовать при разработке проектов и инициатив в любой образовательной среде: школе, колледже, вузе, на курсах и даже отдельных программах.
#высшее_образование
@forbes_education