Завтра и послезавтра - Simply Unstoppable 💥💥💥

Моя тема: The 5 SSS (Seemingly Simple Steps) to Keep your Teen Students Engaged.

I am also happy to share the recording of my talk yesterday, the topic was: Using AI in a Traditional Classroom.

It includes not only what to do with AI, but the methodological perspective and scientific backing as well.

https://youtu.be/VSLWFkXSOP0?si=dtkDUxDDtgTGwb6k

You can find all the other recordings in the same channel. If I were you, I'd watch the last 3 talks as well, starting from Dr. Richard Harrison 💜

🗣РАСПИСАНИЕ LESSON DESIGN MARATHON🗣

Дорогие коллеги, мы будем рады видеть всех на марафоне LESSON DESIGN MARATHON! Сегодня мы рады рассказать вам темы выступлений наших спикеров❤️

🔵23.06
Тема: Адаптация материалов для детей с трудностями в обучении

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/lilia_dysleksiaenglish

🔵24.06
Тема: AI in Learning: Creating Individual and Personalised Materials

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/English_useful_things

🔵25.06
Тема: Teacher’s Book: Слепо следовать или адаптировать?

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+YuIhTQ7zMQEyZDli

🔵26.06
Тема: Психология мотивации на уроке иностранного языка: как выстраивать современный учебный процесс

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+c_3RfN1sxc04NGFi

🔵27.06
Тема: Полный рецепт создания образовательного продукта: от сырых идей до готового блюда

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+1ddUs_0drPU4OGZi

🔵28.06
Тема: 3 must-have расширения для переноса УМК на Genially

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+GVHYd2EHSKIyZjQy

🔵29.06
Тема: Основные принципы микрообучения

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/englishanddeutschspace

🔵30.06
Тема: Английский через искусство. Как выйти за рамки учебника

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+6G0y7axJcWFiMWIy

🔵01.07
Тема: Коучинг, мотивация, успех: современный дизайн первой встречи

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/arklarisa

🔵02.07
Тема: Creating a successful course: step-by-step guide

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/teachingfow

🔵03.07
Тема: Повышаю цену — и не краснею: как подготовить себя и клиентов к новым условиям

🎤Спикер:https://www.group-telegram.com/+1y4jNWHIXDk0MmFi

🔵04.07
Тема: Speaking Club из журнала: от аутентичного текста до готового урока

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/teachandlearnDarya

🔵05.07
Тема: Writing который понравится студентам

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/anna_englishspb

🔵06.07
Тема: Planning an Enjoyable (for everybody, mind you) reading lesson

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+KDZ6hXWIji44NzU6

🔵07.07
Тема: Почему важно учить не только "правильному", но и "реальному" английскому?

🎤Спикер: https://www.group-telegram.com/+fwJJ6796H-05ZmQy

➡️Хотите к нам?
Тогда переходите в бот @mycoursemoscow_bot и вводите /start

🎁А еще вас ждут ПОДАРКИ от каждого Спикера и сертификат!

📅 Старт марафона: 23 июня 2025
📍 Формат: Онлайн

Организаторы:
@Maria_Kardanova
@Olga_Salenko

Sketchy activities
или
Что это было, а главное, зачем?

И снова не экспертный пост, который я все мечтаю написать уже неделю и даже уже придумала, о чем – о планировании уроков. Но сегодня будет про другое.

В общем, время очешуительных историй.

Начиналось все абсолютно невинно. В запрещенной соцсети мне написала женщина и уточнила, беру ли я взрослых студентов 1-2-1 (спойлер: написала далеко не только мне). Я ответила, что да, потому что в следующем году как раз планирую взять двоих учеников в частном порядке.

Дальше завязалась переписка, где я подробно написала, как я провожу занятия (адаптирую учебник, добавляю материалы, дз на платформе, фидбек в конце каждого занятия в виде таблички с ошибками и emergent language, отработка этих ошибок и языка на последующих занятиях и куча деталей), ну и цену назвала, конечно.

Девушка сказала, что ее все устраивает, но попросила провести с ней созвон, чтобы я оценила одну ее письменную работу, а она – оценила как я все объясняю и понятно ли будет ей.

Ну ок, мне не жалко 30 минут потратить, договорились о времени.

И вчера в 20:00 наступил час X.

Сейчас буду бессовестно поднимать охваты на канале 😂.

Продолжаем?

Да – 💯
Скука какая - ❤️

Коллеги, кто за движ, кому скучно летом вдруг стало? В ком брызжет дух авантюризма?

Кому наша девушка тоже написала, но вы не успели отказаться?

Давайте в детективов поиграем и попробуем все же устроить очную ставку?

5 моих твёрдых НЕТ при планировании

Открываю серию постов про планирование уроков. Но сперва хотелось бы обсудить с вами наши hard limits, так сказать. Поэтому начну со своих личных НЕТ. Ни к чему никого не обязываю, если для вас это – очень даже ДА, то это нормально. Контексты у всех разные.

Итак, 5 моих НЕТ при подготовке и планировании уроков:

🟥 НЕТ – уроку без подготовки. Пусть даже это 5–10 минут: глянуть учебник, заглянуть в Teacher’s Book, если нет идей, продумать порядок. Мне важно понимать, что я буду делать дальше. Допом, если урок групповой, обязательно продумываю, что будут делать fast finishers.

🟥 НЕТ – подготовке только к одному уроку. Я всегда держу в голове несколько шагов вперёд. Потому что recycling — не опция, а обязательство.

🟥 Логичное следующее НЕТ – уроку без цели. Урок должен быть направленным (если урок 45 минут или 60 минут). Вижу цель, не вижу препятствий – это нормально. А вот не видеть цели – такое себе.

🟥 НЕТ – урок без челленджа. Слишком просто — значит, не запомнится, а еще – будет скучно. Руководствуюсь простой формулой: Challenge + Scaffolding = Result.

🟥 НЕТ – бесконечной подготовке. Урок по учебнику — до 30 минут. Аутентичный или авторский — максимум полтора часа. Иначе уже потом жить не хочется, не то, что урок проводить.

У вас какие НЕТ в подготовке и планировании уроков?

Ваша,

Юлия