❤️Модератором беседы выступила Марина Боровская, председатель Совета ректоров вузов Юга России, президент ЮФУ.
📢Ольга Артёменко, руководитель по работе с индустрией образованияМТС Линк:
«Цифровыеинструменты помогают сделать образование для наших студентов доступным. Сейчас не нужно переезжать в другой город, чтобы обучиться, получить высшее или среднее образование. Сейчас достаточно времени иметь ноутбук и компьютер, чтобы это сделать.
Что хотят наши студенты? Онихотят нам предоставлять и получать материал в различных форматах, чтобы всегда можно было к нему вернуться, обратиться, напомнить себе, посмотреть проверенную лекцию. Конечно, все хотят использовать искусственный интеллект, потому что искусственный интеллект это скорее польза, чем вред и призван все-таки для того, чтобы помогать как студенту, так и преподавателю в своей образовательной деятельности, в получении образования.
И если мы говорим про обучение через вызов, а оно имеет место быть, то, используя технологические современные инструменты, студенты могут совместно коммуницировать, вместе вести какие-то проекты, общаться, получать информацию в различном формате, ее самостоятельно формировать.
Искусственный интернет помогает студенту экономить время, например, просматривая только важный момент на мероприятии».
❤️Модератором беседы выступила Марина Боровская, председатель Совета ректоров вузов Юга России, президент ЮФУ.
📢Ольга Артёменко, руководитель по работе с индустрией образованияМТС Линк:
«Цифровыеинструменты помогают сделать образование для наших студентов доступным. Сейчас не нужно переезжать в другой город, чтобы обучиться, получить высшее или среднее образование. Сейчас достаточно времени иметь ноутбук и компьютер, чтобы это сделать.
Что хотят наши студенты? Онихотят нам предоставлять и получать материал в различных форматах, чтобы всегда можно было к нему вернуться, обратиться, напомнить себе, посмотреть проверенную лекцию. Конечно, все хотят использовать искусственный интеллект, потому что искусственный интеллект это скорее польза, чем вред и призван все-таки для того, чтобы помогать как студенту, так и преподавателю в своей образовательной деятельности, в получении образования.
И если мы говорим про обучение через вызов, а оно имеет место быть, то, используя технологические современные инструменты, студенты могут совместно коммуницировать, вместе вести какие-то проекты, общаться, получать информацию в различном формате, ее самостоятельно формировать.
Искусственный интернет помогает студенту экономить время, например, просматривая только важный момент на мероприятии».
Since its launch in 2013, Telegram has grown from a simple messaging app to a broadcast network. Its user base isn’t as vast as WhatsApp’s, and its broadcast platform is a fraction the size of Twitter, but it’s nonetheless showing its use. While Telegram has been embroiled in controversy for much of its life, it has become a vital source of communication during the invasion of Ukraine. But, if all of this is new to you, let us explain, dear friends, what on Earth a Telegram is meant to be, and why you should, or should not, need to care. The picture was mixed overseas. Hong Kong’s Hang Seng Index fell 1.6%, under pressure from U.S. regulatory scrutiny on New York-listed Chinese companies. Stocks were more buoyant in Europe, where Frankfurt’s DAX surged 1.4%. 'Wild West' These entities are reportedly operating nine Telegram channels with more than five million subscribers to whom they were making recommendations on selected listed scrips. Such recommendations induced the investors to deal in the said scrips, thereby creating artificial volume and price rise. Again, in contrast to Facebook, Google and Twitter, Telegram's founder Pavel Durov runs his company in relative secrecy from Dubai.
from tr
