tsagi_official

🌟 Воспитание технологических лидеров — масштабная задача, решение которой начинается с профориентации нового поколения. Такую работу с молодежью ведет и Технопарк ЦАГИ.

➖ На базе инновационной площадки ЦАГИ действует центр TsAGIStart, который обучает школьников и студентов, используя в том числе актуальные сегодня дистанционные технологии. Учащиеся Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) получили возможность познакомиться с образовательными проектами Технопарка ЦАГИ, приняв участие в дистанционном аэродинамическом эксперименте.

➖ Учащиеся вуза приняли участие в мастер-классах «Технологическое лидерство России: современные тенденции. Дистанционные образовательные технологии и воспитание технологического лидера», которые провели представители Технопарка ЦАГИ. Перед участниками выступил руководитель управления ФАУ «ЦАГИ» Дмитрий Чернышев и рассказал о деятельности института и его Технопарка, отдельно остановившись на работе учебного центра TsAGIStart. Он отметил, что на площадке реализуется концепция сквозного обучения. Это позволяет постепенно, начиная со школы «выращивать» будущего специалиста, владеющего необходимыми навыками — решением технических задач, проектной работы, развития своего продукта и т.д. TsAGIStart применяет дистанционные технологии, в том числе — для проведения исследований.

➖ В рамках мастер-классов студенты РАНХиГС провели интерактивные испытания на базе «удаленной» лаборатории — аэродинамической трубы, расположенной в Технопарке института. Перед началом практикума инженер ФАУ «ЦАГИ», руководитель кружка инновационного технологического центра TsAGIStart Иван Иванушкин познакомил участников с теоретическими основами аэродинамики — принципами обтекания летательного аппарата, действием подъемной силы, различными режимами полета и т.д. Затем студенты выдвинули гипотезы об эффективности той или иной аэродинамической схемы летательного аппарата (в зависимости от решаемых задач и области применения) и в реальном времени проверили их экспериментально.

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/us/tsagi_official.com/848

130 viewsDec 24 at 08:14

🌟 Воспитание технологических лидеров — масштабная задача, решение которой начинается с профориентации нового поколения. Такую работу с молодежью ведет и Технопарк ЦАГИ.

➖ На базе инновационной площадки ЦАГИ действует центр TsAGIStart, который обучает школьников и студентов, используя в том числе актуальные сегодня дистанционные технологии. Учащиеся Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) получили возможность познакомиться с образовательными проектами Технопарка ЦАГИ, приняв участие в дистанционном аэродинамическом эксперименте.

➖ Учащиеся вуза приняли участие в мастер-классах «Технологическое лидерство России: современные тенденции. Дистанционные образовательные технологии и воспитание технологического лидера», которые провели представители Технопарка ЦАГИ. Перед участниками выступил руководитель управления ФАУ «ЦАГИ» Дмитрий Чернышев и рассказал о деятельности института и его Технопарка, отдельно остановившись на работе учебного центра TsAGIStart. Он отметил, что на площадке реализуется концепция сквозного обучения. Это позволяет постепенно, начиная со школы «выращивать» будущего специалиста, владеющего необходимыми навыками — решением технических задач, проектной работы, развития своего продукта и т.д. TsAGIStart применяет дистанционные технологии, в том числе — для проведения исследований.

➖ В рамках мастер-классов студенты РАНХиГС провели интерактивные испытания на базе «удаленной» лаборатории — аэродинамической трубы, расположенной в Технопарке института. Перед началом практикума инженер ФАУ «ЦАГИ», руководитель кружка инновационного технологического центра TsAGIStart Иван Иванушкин познакомил участников с теоретическими основами аэродинамики — принципами обтекания летательного аппарата, действием подъемной силы, различными режимами полета и т.д. Затем студенты выдвинули гипотезы об эффективности той или иной аэродинамической схемы летательного аппарата (в зависимости от решаемых задач и области применения) и в реальном времени проверили их экспериментально.