#предложечка #шпаргалка
Привет, коллеги! Сегодня с Fluid State NMR навалим немного базы из курса химии и поговорим про химическую термодинамику, которая лежит в основе множества процессов, от синтеза новых материалов до биохимических реакций в клетках.
❓ Что такое химическая термодинамика?
Это раздел физической химии, изучающий энергетические превращения в химических реакциях и процессах. Изучение термодинамики позволяет ответить на ключевые вопросы:
▶️ Пойдет ли реакция самопроизвольно?
Есть такая волшебная формула: ∆G = ∆H - T∆S, в которой ΔG - это изменение энергии Гиббса, ∆H - это изменение энтальпии, то есть общей энергии системы, ∆S - это изменение энтропии, т.е. меры беспорядка системы, а Т - это температура. Так вот, если изменение энергии Гиббса (ΔG) для реакции отрицательно, то реакция может протекать самопроизвольно при заданных условиях. Пробовали в детстве смешать марганцовку с перекисью? Эта реакция происходит с выделением тепла (∆H<0) и увеличением количества молекул (∆S>0), поэтому она протекает самопроизвольно.
▶️ До какой степени прореагируют вещества?
Фарш обратно не прокрутишь, а вот в химии обратимые реакции встречаются весьма часто. И чтобы понять выход реакции нужно вычислить константу равновесия (К). Если
К << 1: Равновесие смещено в сторону исходных веществ, то есть реакция практически не идёт
К >> 1: Реакция почти завершена, равновесие смещено в сторону продуктов.
▶️ Как температура и давление влияют на процесс?
На смещение равновесия в обратимой реакции могут также влиять температура, давление и другие факторы. И понять куда смещается равновесие можно благодаря принципу Ле Шателье-Брауна:
При изменении условий (температуры, давления, концентрации) равновесие смещается в сторону, ослабляющую эти изменения. Например, при повышении температуры равновесие смещается в сторону понижения температуры, то есть эндотермической реакции (поглощение тепла).
АДмин канала регулярно использует этот принцип при приготовлении концентрированного NaOH из сухого вещества. Реакция растворения проходит с выделением тепла, и если баночку поместить в холодную воду, процесс пойдёт пободрее.
❓ Почему это важно?
Без термодинамики мы не смогли бы:
✖️ Предсказать выход продукта в промышленном синтезе
✖️ Оптимизировать условия реакций (например, в катализе)
✖️ Понять, почему одни процессы идут, а другие — нет
❓ Где это применяется?
Фармацевтика: Расчет стабильности лекарств
Энергетика: КПД топливных элементов
Экология: Прогнозирование химических процессов в атмосфере
🐳 Синие Главные "Киты" термодинамики
Разобраться в этом можно на II Всероссийской молодежной школе по химической термодинамике.
Что будет на школе?
🔘 Лекции ведущих ученых со всей страны
🔘 Целый ряд мастер-классов:
🔘 Современные аналитические методы – от классических МД расчётов до машинного обучения
🔘 Расчётное моделирование – работа с профессиональным ПО и алгоритмами
🔘 Изучение передовых физико-химических методов анализа (ЯМР и ИК спектроскопия)
Почему стоит участвовать?
🔘 Научитесь использовать методы ЯМР и ИК спектроскопии для своих исследований
🔘 Освоите инструменты анализа баз данных
🔘 Получите опыт работы с ML-моделями в химии
🔘 Новые знакомства, обмен идеями и нетворкинг с коллегами
Дата: 15–19 сентября 2025 г.
Место: г. Иваново
⚡️ Регистрация открыта до 6 июля!
Стоимость участия - 3000 рублей
Подробности тут:
🔗 Сайт школы
🔗 ТГ канал
Привет, коллеги! Сегодня с Fluid State NMR навалим немного базы из курса химии и поговорим про химическую термодинамику, которая лежит в основе множества процессов, от синтеза новых материалов до биохимических реакций в клетках.
Это раздел физической химии, изучающий энергетические превращения в химических реакциях и процессах. Изучение термодинамики позволяет ответить на ключевые вопросы:
Есть такая волшебная формула: ∆G = ∆H - T∆S, в которой ΔG - это изменение энергии Гиббса, ∆H - это изменение энтальпии, то есть общей энергии системы, ∆S - это изменение энтропии, т.е. меры беспорядка системы, а Т - это температура. Так вот, если изменение энергии Гиббса (ΔG) для реакции отрицательно, то реакция может протекать самопроизвольно при заданных условиях. Пробовали в детстве смешать марганцовку с перекисью? Эта реакция происходит с выделением тепла (∆H<0) и увеличением количества молекул (∆S>0), поэтому она протекает самопроизвольно.
Фарш обратно не прокрутишь, а вот в химии обратимые реакции встречаются весьма часто. И чтобы понять выход реакции нужно вычислить константу равновесия (К). Если
К << 1: Равновесие смещено в сторону исходных веществ, то есть реакция практически не идёт
К >> 1: Реакция почти завершена, равновесие смещено в сторону продуктов.
На смещение равновесия в обратимой реакции могут также влиять температура, давление и другие факторы. И понять куда смещается равновесие можно благодаря принципу Ле Шателье-Брауна:
При изменении условий (температуры, давления, концентрации) равновесие смещается в сторону, ослабляющую эти изменения. Например, при повышении температуры равновесие смещается в сторону понижения температуры, то есть эндотермической реакции (поглощение тепла).
АДмин канала регулярно использует этот принцип при приготовлении концентрированного NaOH из сухого вещества. Реакция растворения проходит с выделением тепла, и если баночку поместить в холодную воду, процесс пойдёт пободрее.
Без термодинамики мы не смогли бы:
Фармацевтика: Расчет стабильности лекарств
Энергетика: КПД топливных элементов
Экология: Прогнозирование химических процессов в атмосфере
Первый закон: Энергия не возникает ниоткуда и никуда не пропадает, она передаётся от одних тел другим или переходит из одной формы в другую. ΔU = Q - WВторой закон: В изолированных системах энтропия не может уменьшаться — ΔS ≥ 0. В другой формулировке: нельзя передать энергию от холодного к горячему без применения дополнительной энергии. Эх, не видать нам изолировано работающего холодильника.Третий закон: Энтропия системы стремится к 0 при уменьшении температуры до абсолютного нуля (0 К). А ещё из него следует недостижимость абсолютного нуля. Почему?Разобраться в этом можно на II Всероссийской молодежной школе по химической термодинамике.
Что будет на школе?
Почему стоит участвовать?
Дата: 15–19 сентября 2025 г.
Место: г. Иваново
Стоимость участия - 3000 рублей
Подробности тут:
🔗 Сайт школы
🔗 ТГ канал
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Когда пытаешься наладить свою жизнь с помощью мороженки
ПыСы: Это АДмин канала представляет новейшие технологии для ремонта внезапно отвалившегося подкрылка. Снять его до конца без снятия колеса не получилось бы, а так еще 150 км по трассе по дождю доехали. Смотрю на это и думаю, что синяя изолента смотрелась бы определённо лучше.
ПыСы: Это АДмин канала представляет новейшие технологии для ремонта внезапно отвалившегося подкрылка. Снять его до конца без снятия колеса не получилось бы, а так еще 150 км по трассе по дождю доехали. Смотрю на это и думаю, что синяя изолента смотрелась бы определённо лучше.
#шпаргалка
Привет, коллега!
Без лишних слов лови традиционную подборку конференций с дедлайном подачи тезисов в июле. И не забывай проверять предыдущую, там могли появиться новые интересные мероприятия.
Привет, коллега!
Без лишних слов лови традиционную подборку конференций с дедлайном подачи тезисов в июле. И не забывай проверять предыдущую, там могли появиться новые интересные мероприятия.
#время_восхитительных_историй
Привет, коллега!
В комментариях к посту о дендрофекальном ремонте автомобиля коллега предложила выдать Нобелевскую премию за скотч. Мысль, конечно, интересная, но что если я скажу, что скотч действительно помог в получении Нобелевской премии.
Всем нам знакома такая форма углерода как графит. Если посмотреть на его молекулярную структуру, то окажется что он стоит из многих слоёв гексагональных решеток, где атомы углерода связаны между собой ковалентными связями. Этакий слоёный торт, в котором каждый корж похож на соты. Один такой плоский слой называется графеном. По сути его толщина составляет один атом, что позволяет считать этот материал двумерным.
Долгое время получение графена казалось весьма непростой если не невозможной задачей. Теоретически графен был описан ещё в 1947 году Филиппом Уоллесом и он показал особые свойства электронов в этой кристаллической решётке. Я очень плохо разбираюсь в квантовой физике, поэтому даже не буду пытаться объяснить почему так, но электроны в графене могут двигаться с огромной скоростью, выше чем, например, в кристаллической решётке кремния. Эта способность позволяет рассматривать графен для создания сверхскоростных транзисторов и процессоров, сверхчувствительных сенсоров и квантовых компьютеров.
Учёные пытались получить графен неоднократно, кто-то хотел получить атомарный слой путём нанесения графита с помощью атомно-силового микроскопа, кто-то запихивал другие атомы между слоями графита, чтобы их расщепить. Но успехом эти эксперименты не увенчались, такой графен было невозможно использовать.
Но в 2004 году наши бывшие соотечественники Андрей Гейм и Константин Новосёлов, работавшие в Манчестерском университете, опубликовали в журнале Science весьма занятный способ получения графена. Вот тут он опубликован полностью. А вот тут в реферате нашла ещё описание попроще и даже схему. Но я попробую ещё упростить, так сказать, в духе пульверизации науки. В общем был большой кусок графита толщиной аж в 1 мм, на котором вырезали выступающие островки высотой 5 микрон. Эти островки приделывали к подложке из диоксида кремния, а остальной кусок графита удаляли. Затем бралипростой советский скотч и снимали с этих островков всё больше и больше графита до тех пор, пока внешне не начинало казаться, что графита больше нет (но вообще там есть какие-то визуальные признаки очень тонких плёнок). И тогда на подложке оставались очень тонкие чешуйки, толщину которых затем проверяли на атомно-силовом микроскопе или на электронном. Несмотря на то, что метод плохо стандартизовался и толщина каждый раз была разной, учёные смогли получить плёнки в 1-3 атома.
В своей статье Гейм и Новосёлов показали стабильность полученных образцов, а также высокую подвижность электронов при комнатной температуре. Хоть их метод не идеален, они оказались первыми, кто выделил и изучил графен как отдельный стабильный двумерный кристалл. За что и были награждены Нобелевской премией.
Сейчас графен получают другими способами, например, жидко‑фазным расслоением, химическим и электрохимическим расщеплением, осаждением из газа и другими страшными заклинаниями. Но и в современных работах нет-нет да и попадается классический способ получения графена с помощью скотча.
ПыСы: А вообще липкую ленту запатентовал Пауль Карл Байерсдоф в 1882 году, хотя нынешним видом мы обязаны Ричарду Дрю и компании Minnesota Mining and Manufacturing.
Привет, коллега!
В комментариях к посту о дендрофекальном ремонте автомобиля коллега предложила выдать Нобелевскую премию за скотч. Мысль, конечно, интересная, но что если я скажу, что скотч действительно помог в получении Нобелевской премии.
Всем нам знакома такая форма углерода как графит. Если посмотреть на его молекулярную структуру, то окажется что он стоит из многих слоёв гексагональных решеток, где атомы углерода связаны между собой ковалентными связями. Этакий слоёный торт, в котором каждый корж похож на соты. Один такой плоский слой называется графеном. По сути его толщина составляет один атом, что позволяет считать этот материал двумерным.
Долгое время получение графена казалось весьма непростой если не невозможной задачей. Теоретически графен был описан ещё в 1947 году Филиппом Уоллесом и он показал особые свойства электронов в этой кристаллической решётке. Я очень плохо разбираюсь в квантовой физике, поэтому даже не буду пытаться объяснить почему так, но электроны в графене могут двигаться с огромной скоростью, выше чем, например, в кристаллической решётке кремния. Эта способность позволяет рассматривать графен для создания сверхскоростных транзисторов и процессоров, сверхчувствительных сенсоров и квантовых компьютеров.
Учёные пытались получить графен неоднократно, кто-то хотел получить атомарный слой путём нанесения графита с помощью атомно-силового микроскопа, кто-то запихивал другие атомы между слоями графита, чтобы их расщепить. Но успехом эти эксперименты не увенчались, такой графен было невозможно использовать.
Но в 2004 году наши бывшие соотечественники Андрей Гейм и Константин Новосёлов, работавшие в Манчестерском университете, опубликовали в журнале Science весьма занятный способ получения графена. Вот тут он опубликован полностью. А вот тут в реферате нашла ещё описание попроще и даже схему. Но я попробую ещё упростить, так сказать, в духе пульверизации науки. В общем был большой кусок графита толщиной аж в 1 мм, на котором вырезали выступающие островки высотой 5 микрон. Эти островки приделывали к подложке из диоксида кремния, а остальной кусок графита удаляли. Затем брали
В своей статье Гейм и Новосёлов показали стабильность полученных образцов, а также высокую подвижность электронов при комнатной температуре. Хоть их метод не идеален, они оказались первыми, кто выделил и изучил графен как отдельный стабильный двумерный кристалл. За что и были награждены Нобелевской премией.
Сейчас графен получают другими способами, например, жидко‑фазным расслоением, химическим и электрохимическим расщеплением, осаждением из газа и другими страшными заклинаниями. Но и в современных работах нет-нет да и попадается классический способ получения графена с помощью скотча.
ПыСы: А вообще липкую ленту запатентовал Пауль Карл Байерсдоф в 1882 году, хотя нынешним видом мы обязаны Ричарду Дрю и компании Minnesota Mining and Manufacturing.
#дед_инсайд
Когда-то мы здесь обсуждали диссертации врачей. Нужны ли они вообще и почему же они как правило очень плохого качества. Моя позиция состояла в том, что врач должен лечить людей, а научное исследование является чем-то сверх его обычной занятости и должно проводиться по желанию, а не под давлением руководства или общественного мнения. Я вот, например, канал этот веду и это занимает 15-20 часов в неделю. Но обязательно ли всем учёным вести ТГ каналы? Уверена, что нет. Вот и врач не обязан быть учёным и получать учёную степень, лучше или хуже он от этого не становится.
Но хочется сказать, что тенденция навешивать кучу дополнительных профессий на одного человека существует не только для врачей и ощущение, что с каждым годом становится всё хуже. Если ты научный сотрудник, то с высокой долей вероятности на тебя возложат и преподавание. А если не его, то пожалуйста, будь любезен заниматься коммерциализацией своих разработок. Ну и что с того, что ты изучаешь экосистему болота. Где продукт, Лебовски? Учёный-инженер-предприниматель-менеджер-юрист-уборщица - наш новый "рабочий и колхозница", только теперь это почему-то один человек.
От преподавателей на кафедрах тоже требуют весьма активной научной работы, видела KPI для доцентов 3 статьи Q1 в год. И ладно, если ты преподаёшь что-то на фронтире науки, но если твой предмет какая-нибудь анатомия человека? Много там за последние десятилетия поменялось? А даже если и меняется, почему бы преподавателю (как кстати и врачу) не почерпнуть эти новые знания в научных статьях. Зачем учиться на автомеханика, если можно отвезти авто на автосервис?
Часто подобная многозадачность вешается на одного человека просто от того, что не хватает ставок или людей на эти ставки. В идеале подобные ситуации должны решаться какими-то оптимизационными процессами, причём не только в штате, но и в задачах. Что-то может быть автоматизировано, а что-то и вовсе прекращено. Но не менее часто встречаются ситуации, когда ставок вроде как и нет, но при этом есть люди, которые явно не слишком загружены.
Есть такое понятие вооружённая некомпетентность. Человек притворяется, что он что-то не умеет и/или делает это намеренно плохо. И тогда с него снимают эту задачу и отдают кому-то, кто делает хорошо. Так, например, часто поступают дети. Пару раз помоют посуду так, что маме приходится всё перемывать, а на третий раз она уже и не просит и делает всё сама.
Вооружённо некомпетентные сотрудники весьма опасны для коллектива. Вроде бы они безобидно беспомощны и не вредят никому, да и вообще сплачивают людей в дружбе против себя. Однако каждый из тех, на кого переложили обязанности этого человека, рискует быстрее выгореть и послать всё это к чертям. Функции уволившегося сотрудника берут на себя остальные и дай б-г если на освободившееся место наймут кого-то компетентного и не для выполнения новых сверхзадач, а для разгрузки членов коллектива.
В общем, рядовым сотрудникам я рекомендую присмотреться к своим задачам. Если вдруг их оказывается слишком много, то для части из них можно воспользоваться лайфхаком от вооружённо некомпетентных людей: намеренно сделать всё плохо, спокойно выслушать гневные тирады начальства и больше не получать подобных поручений. А вот коллегам на руководящих позициях рекомендую присмотреться к эффективности своих сотрудников. Нет ли такого, что задачи десятерых тащат трое, а остальные семеро занимаются не пойми чем? Выжать все соки из этих троих, конечно, можно, но в долгосрочной перспективе эффективнее иметь большую и не слишком задолбанную команду.
Коллеги, а как у вас обстоят дела с многозадачностью? Сколько должностей и профессий в себе сочетаете? Если вы перегружены, то почему?
Когда-то мы здесь обсуждали диссертации врачей. Нужны ли они вообще и почему же они как правило очень плохого качества. Моя позиция состояла в том, что врач должен лечить людей, а научное исследование является чем-то сверх его обычной занятости и должно проводиться по желанию, а не под давлением руководства или общественного мнения. Я вот, например, канал этот веду и это занимает 15-20 часов в неделю. Но обязательно ли всем учёным вести ТГ каналы? Уверена, что нет. Вот и врач не обязан быть учёным и получать учёную степень, лучше или хуже он от этого не становится.
Но хочется сказать, что тенденция навешивать кучу дополнительных профессий на одного человека существует не только для врачей и ощущение, что с каждым годом становится всё хуже. Если ты научный сотрудник, то с высокой долей вероятности на тебя возложат и преподавание. А если не его, то пожалуйста, будь любезен заниматься коммерциализацией своих разработок. Ну и что с того, что ты изучаешь экосистему болота. Где продукт, Лебовски? Учёный-инженер-предприниматель-
От преподавателей на кафедрах тоже требуют весьма активной научной работы, видела KPI для доцентов 3 статьи Q1 в год. И ладно, если ты преподаёшь что-то на фронтире науки, но если твой предмет какая-нибудь анатомия человека? Много там за последние десятилетия поменялось? А даже если и меняется, почему бы преподавателю (как кстати и врачу) не почерпнуть эти новые знания в научных статьях. Зачем учиться на автомеханика, если можно отвезти авто на автосервис?
Часто подобная многозадачность вешается на одного человека просто от того, что не хватает ставок или людей на эти ставки. В идеале подобные ситуации должны решаться какими-то оптимизационными процессами, причём не только в штате, но и в задачах. Что-то может быть автоматизировано, а что-то и вовсе прекращено. Но не менее часто встречаются ситуации, когда ставок вроде как и нет, но при этом есть люди, которые явно не слишком загружены.
Есть такое понятие вооружённая некомпетентность. Человек притворяется, что он что-то не умеет и/или делает это намеренно плохо. И тогда с него снимают эту задачу и отдают кому-то, кто делает хорошо. Так, например, часто поступают дети. Пару раз помоют посуду так, что маме приходится всё перемывать, а на третий раз она уже и не просит и делает всё сама.
Вооружённо некомпетентные сотрудники весьма опасны для коллектива. Вроде бы они безобидно беспомощны и не вредят никому, да и вообще сплачивают людей в дружбе против себя. Однако каждый из тех, на кого переложили обязанности этого человека, рискует быстрее выгореть и послать всё это к чертям. Функции уволившегося сотрудника берут на себя остальные и дай б-г если на освободившееся место наймут кого-то компетентного и не для выполнения новых сверхзадач, а для разгрузки членов коллектива.
В общем, рядовым сотрудникам я рекомендую присмотреться к своим задачам. Если вдруг их оказывается слишком много, то для части из них можно воспользоваться лайфхаком от вооружённо некомпетентных людей: намеренно сделать всё плохо, спокойно выслушать гневные тирады начальства и больше не получать подобных поручений. А вот коллегам на руководящих позициях рекомендую присмотреться к эффективности своих сотрудников. Нет ли такого, что задачи десятерых тащат трое, а остальные семеро занимаются не пойми чем? Выжать все соки из этих троих, конечно, можно, но в долгосрочной перспективе эффективнее иметь большую и не слишком задолбанную команду.
Коллеги, а как у вас обстоят дела с многозадачностью? Сколько должностей и профессий в себе сочетаете? Если вы перегружены, то почему?