💬Методика Давыдова-Эльконина: как работает «обучение через мышление»
Методика появилась в 1950-х и стала революцией в советской педагогике.
❗️Главная идея — развивать у детей абстрактное и теоретическое мышление через поиск закономерностей и самостоятельное решение задач.
🙄Как это работает?
🟢Вместо запоминания готовых правил ученикисами "открывают" законы, исследуя задачи. Например, в математике дети находят принцип сложения до того, как учитель его объяснит.
🟢Акцент на анализе, сравнении и систематизации информации. Задачи часто имеют нестандартные решения.
🟢Групповая работа Дети учатся аргументировать своё мнение и принимать коллективные решения.
Плюсы методики
➕Развивает логику и аналитическое мышление. ➕Формирует навыки самостоятельного поиска решений, которые полезны в реальной жизни. ➕Помогает лучше усваивать сложные темы, так как дети понимают их суть, а не просто запоминают. ➕Стимулирует интерес к учёбе: каждый урок — как маленькое исследование.
Минусы и сложности
➖️Требует высокой квалификации учителя. Не каждый педагог может правильно организовать процесс. ➖️Занимает больше времени, чем традиционное обучение, особенно на первых этапах. ➖️Не всем детям комфортен такой подход: некоторым сложно привыкнуть к самостоятельному поиску решений. ➖️Меньше охват информации, так как акцент делается на глубину, а не на количество тем.
Сегодня элементы методики используются в профильных школах, начальных классах и даже в программах дополнительного образования. Однако внедрение её в массовую практику затруднено из-за нехватки времени и подготовки педагогов.
📎Для примера добавила несколько задач программы для 1-го класса.
💬Методика Давыдова-Эльконина: как работает «обучение через мышление»
Методика появилась в 1950-х и стала революцией в советской педагогике.
❗️Главная идея — развивать у детей абстрактное и теоретическое мышление через поиск закономерностей и самостоятельное решение задач.
🙄Как это работает?
🟢Вместо запоминания готовых правил ученикисами "открывают" законы, исследуя задачи. Например, в математике дети находят принцип сложения до того, как учитель его объяснит.
🟢Акцент на анализе, сравнении и систематизации информации. Задачи часто имеют нестандартные решения.
🟢Групповая работа Дети учатся аргументировать своё мнение и принимать коллективные решения.
Плюсы методики
➕Развивает логику и аналитическое мышление. ➕Формирует навыки самостоятельного поиска решений, которые полезны в реальной жизни. ➕Помогает лучше усваивать сложные темы, так как дети понимают их суть, а не просто запоминают. ➕Стимулирует интерес к учёбе: каждый урок — как маленькое исследование.
Минусы и сложности
➖️Требует высокой квалификации учителя. Не каждый педагог может правильно организовать процесс. ➖️Занимает больше времени, чем традиционное обучение, особенно на первых этапах. ➖️Не всем детям комфортен такой подход: некоторым сложно привыкнуть к самостоятельному поиску решений. ➖️Меньше охват информации, так как акцент делается на глубину, а не на количество тем.
Сегодня элементы методики используются в профильных школах, начальных классах и даже в программах дополнительного образования. Однако внедрение её в массовую практику затруднено из-за нехватки времени и подготовки педагогов.
📎Для примера добавила несколько задач программы для 1-го класса.
"There are several million Russians who can lift their head up from propaganda and try to look for other sources, and I'd say that most look for it on Telegram," he said. "The result is on this photo: fiery 'greetings' to the invaders," the Security Service of Ukraine wrote alongside a photo showing several military vehicles among plumes of black smoke. Individual messages can be fully encrypted. But the user has to turn on that function. It's not automatic, as it is on Signal and WhatsApp. However, the perpetrators of such frauds are now adopting new methods and technologies to defraud the investors. For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content.
from tw
