Telegram Group & Telegram Channel
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️🥰☺️☺️😊 ☺️☺️☺️☺️👩

Обещала рассказать как мы занимаемся с карточками
Я использую трехступенчатый урок для игр с карточками, другими языковыми материалами и введением любых новых понятий 👍

Почему именно он?
Обычно у ребёнка сразу спрашивают «что это?», сразу устраивая проверку. При этом не убедившись знает или помнит ли ребёнок то, что его просят назвать и не учитывая может ли ребёнок это вообще сказать. Так ребёнок может оказаться в неприятной ситуации и отказаться заниматься 🤷🏽‍♀️
Занятие по принципу трехступенчатого урока позволяет сначала узнать или напомнить название предметов, позволяет запомнить название и предметы в игре, а уже потом показывать и называть их

Как заниматься:

1⃣ ступень - ассоциация
Установление связи между объектом и его названием
Взрослый берет набор, показывает из него предметы/карточки и называет «Холодильник. Стиральная машина. пылесос»
Можно добавит звукоподражания или какой-нибудь факт про предмет


2⃣ ступень - распознавание
Ребёнок получает много сенсорной информации при взаимодействии (самая продолжительная часть)
Взрослый предлагает: «Дай мне холодильник». «Положи на стол пылесос»
Здесь можно придумать разные игры, мне очень нравится играть с карточками в «да, нет»


3⃣ ступень - запоминание и проверка
Ребёнок отвечает на вопрос «Что это?»
Взрослый показывает предмет и спрашивает «Что это?»
Если ребёнок теряется, то возврат на 2 ступень

❗️Важно, примерно, до 3х лет доходим только до второй ступени, третью пропускаем. Стараемся спрашивать «Что это?» тогда, когда уверенны, что ребёнок сможет это сказать

❗️Еще важно, если ребёнок на второй ступени берет не тот предмет, мы не говорим «нет, неправильно», а называем предмет и продолжаем занятие

Так от занятия можно получить не только пользу, но и удовольствие 😉

❗️ Снять наше с Алисой занятие к сегодняшнему дню не удалось, но есть запись занятия с Богданом - ребёнок, по которому я писала диплом 🫶

#занятия #тоддлер #от3до6
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM



group-telegram.com/troshina_develops/339
Create:
Last Update:

☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️🥰☺️☺️😊 ☺️☺️☺️☺️👩

Обещала рассказать как мы занимаемся с карточками
Я использую трехступенчатый урок для игр с карточками, другими языковыми материалами и введением любых новых понятий 👍

Почему именно он?
Обычно у ребёнка сразу спрашивают «что это?», сразу устраивая проверку. При этом не убедившись знает или помнит ли ребёнок то, что его просят назвать и не учитывая может ли ребёнок это вообще сказать. Так ребёнок может оказаться в неприятной ситуации и отказаться заниматься 🤷🏽‍♀️
Занятие по принципу трехступенчатого урока позволяет сначала узнать или напомнить название предметов, позволяет запомнить название и предметы в игре, а уже потом показывать и называть их

Как заниматься:

1⃣ ступень - ассоциация
Установление связи между объектом и его названием
Взрослый берет набор, показывает из него предметы/карточки и называет «Холодильник. Стиральная машина. пылесос»
Можно добавит звукоподражания или какой-нибудь факт про предмет


2⃣ ступень - распознавание
Ребёнок получает много сенсорной информации при взаимодействии (самая продолжительная часть)
Взрослый предлагает: «Дай мне холодильник». «Положи на стол пылесос»
Здесь можно придумать разные игры, мне очень нравится играть с карточками в «да, нет»


3⃣ ступень - запоминание и проверка
Ребёнок отвечает на вопрос «Что это?»
Взрослый показывает предмет и спрашивает «Что это?»
Если ребёнок теряется, то возврат на 2 ступень

❗️Важно, примерно, до 3х лет доходим только до второй ступени, третью пропускаем. Стараемся спрашивать «Что это?» тогда, когда уверенны, что ребёнок сможет это сказать

❗️Еще важно, если ребёнок на второй ступени берет не тот предмет, мы не говорим «нет, неправильно», а называем предмет и продолжаем занятие

Так от занятия можно получить не только пользу, но и удовольствие 😉

❗️ Снять наше с Алисой занятие к сегодняшнему дню не удалось, но есть запись занятия с Богданом - ребёнок, по которому я писала диплом 🫶

#занятия #тоддлер #от3до6

BY Трошина развивает(ся)


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/troshina_develops/339

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

The Dow Jones Industrial Average fell 230 points, or 0.7%. Meanwhile, the S&P 500 and the Nasdaq Composite dropped 1.3% and 2.2%, respectively. All three indexes began the day with gains before selling off. Telegram was founded in 2013 by two Russian brothers, Nikolai and Pavel Durov. In the past, it was noticed that through bulk SMSes, investors were induced to invest in or purchase the stocks of certain listed companies. For Oleksandra Tsekhanovska, head of the Hybrid Warfare Analytical Group at the Kyiv-based Ukraine Crisis Media Center, the effects are both near- and far-reaching. Pavel Durov, Telegram's CEO, is known as "the Russian Mark Zuckerberg," for co-founding VKontakte, which is Russian for "in touch," a Facebook imitator that became the country's most popular social networking site.
from tw


Telegram Трошина развивает(ся)
FROM American