Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
After fleeing Russia, the brothers founded Telegram as a way to communicate outside the Kremlin's orbit. They now run it from Dubai, and Pavel Durov says it has more than 500 million monthly active users. "This time we received the coordinates of enemy vehicles marked 'V' in Kyiv region," it added. But Kliuchnikov, the Ukranian now in France, said he will use Signal or WhatsApp for sensitive conversations, but questions around privacy on Telegram do not give him pause when it comes to sharing information about the war. "And that set off kind of a battle royale for control of the platform that Durov eventually lost," said Nathalie Maréchal of the Washington advocacy group Ranking Digital Rights. The picture was mixed overseas. Hong Kong’s Hang Seng Index fell 1.6%, under pressure from U.S. regulatory scrutiny on New York-listed Chinese companies. Stocks were more buoyant in Europe, where Frankfurt’s DAX surged 1.4%.
from tw
