group-telegram.com/zhil_byl_logoped_Osipova/823
Last Update:
Развивающие игры с плюшевыми игрушками.
Про игры с натуралистичными фигурками животных я писала.
Сегодня поговорим о плюшевых игрушках.
Дети их очень любят,а взрослые их часто дарят детям. Игрушки помогут разнообразить игры.
🔹Поиск игрушки.
Игра подойдёт для детей с 9 месяцев.
Берём игрушку, которая очень нравится ребёнку и частично прячем её за мебель или накрываем её чем то.
Просим ребенка найти игрушку, а когда нашёл показываем свою радость.
Речевое развитие - упрощённо называем игрушку и добавляем вопрос "где?", т.е "где зая?", "где муууу, где корова?".
Обязательно дублируем звукоподражание или "детское слово полноценным"
🔹Кашляем, хохочем и чихаем.
Берем игрушку и показываем как она чихает, вытираем ей нос и желаем "будь здоров"!
Потом еще раз чихаем, только теперь просим ребенка вытереть нос игрушке.
Просим ребенка показать, как чихнула игрушка и наблюдаем, вытрет ли ребенок нос игрушке без наполнения.
Наблюдаем чихает ли ребенок игрушкой.
Так же делаем с кашлем.
Просим ребенка пощекотать игрушку и смеемся мультяшным голосом.
Потом щекочем ребенка и сместе с ним веселимся.
Говорим ребенку, что теперь он хохочет за игрушку, а мы её щекочем.
Важно подключать эмоции, тогда ребенку будет интересно и он захочет продолжить.
В этой игре развивается звукодражание и иммитация.
Игра подходит для детей от года. Им очень нравятся необычные звуки и они с удовольствием их повторяют.
🔹Сортировка по размеру.
Нужны большая и маленькая игрушка, а так же большие и маленькие предметы.
Просим ребенка дать большому медведю все большие предметы, а маленькой мышке маленькие.
Так мы наглядно показываем ребенку разницу в размерах.
Это похоже на игру с матрёшками.
Большой-маленький подходит для детей с 1 года.
Отлично будет дополнить интонацией слова "большой"- говорим громче обычного(как большой медведь), а "маленький" чуть писклявым голосом(как маленькая тихая мышка).
Когда ребенок усвоит эти понятия, добавляем игрушку и слово "средний".
🔹 Развитие моторики.
Через игрушки можно переступать и это очень полезно для ребенка. Особенно если игрушки разного размера, тогда ребенок должен будет перестроить свои движения, что полезно и для развития мозга.
🔹В гостях у куклы.
Предлагаем ребенку сходит в гости к кукле и взять с собой еще игрушек.
Можно посадить куклу в детскую палатку или построим домик для куклы, т.е мы создаем атрибуты для игры. Об этом я говорила.
Придя к кукле мы здороваемся каждой игрушкой и просим поздороваться ребенка. Так мы в игровой форме оттачиваем нормы поведения в обществе и идет речевое развитие.
Дальше с ребенком придумываем, что мы будем делать.
С ребенком от 1 года можно прыгать, ползать и визжать.
С детьми постарше уже создается сюжет
В дальнейшем дети сами начинают играть в такую игру, но сначала их этому нужно научить.
Как взаимодействовать с ребенком в игре.
У дочки достаточно много мягких игрушек, но у меня правильно - они не должны быть большими, их можно постирать в стиральной машине.
Самые любимые игрушки у дочки, это обезьяны "Нины". Когда ей было года 1,5 я ей купила журнал детский и там обезьянку звали Нина. Она захотела себе "нину", потом нужна стала мама, потом папа и сын. Она их одевает с собой на улицу и периодически берет с собой спать.
А у меня есть игрушка-собака, которую мне подарили в садике на 6 лет. Все хочу её заново набить, но видимо отложу это на зимнее время.
А какая у вас самая любимая игрушка?
#игры
#игрушки
#речевые_игры
#речь
BY Жил-был логопед Осипова
Share with your friend now:
group-telegram.com/zhil_byl_logoped_Osipova/823