Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 37
Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/math2teachers/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Наталья Нетрусова in Чат учителей математики | Telegram Webview: math2teachers/23223 -
Хочу рассказать, как мой математический кружок в Тбилиси участвует в конкурсе «Квантика».
Мораль сразу: предлагаю учителям, которые ведут математические кружки, попробовать так же.
Кружок недавно начал работу и пока там 6 человек: два 4-классника, два 5-классника и два 6-классника. Если бы участников кружка было больше, я бы разбивала их на несколько команд.
Есть участники, которые никогда раньше не сталкивались с нестандартными задачами. А есть ребята из Питера, которые (все!) ходили там на кружки, но при этом не знали про «Квантик».
Я предложила ребятам поучаствовать в заочном конкурсе журнала «Квантик» и раздала задачи конкурса, которые я распечатала с сайта журнала. Шел 2-й тур конкурса. Ребята немного пообсуждали задачи, у них появились идеи, я предложила порешать дома, записать, обсудить на следующем занятии.
К следующему занятию они принесли решения двух задач. Но гораздо ценнее оказалось то, что они подумали над задачами, у них появились вопросы по условию и вопросы, как вообще к такому подступиться. Они немного обсудили записанные решения, поняли, что в одной задаче есть пример, но не хватает объяснения единственности решения, написали его прям сразу.
Моя роль в этот момент — не выдать мимикой, правильно или нет они решили. Я сфотографировала решения, зарегистрировала аккаунт, отправила на почту список участников кружка и сдала в систему фото их решений.
Из вопросов по нерешенной задаче получилось прекрасное занятие про вероятности. Существенно тут то, что не я прихожу к ним с заданной темой занятия, а тема вырастает из их вопросов, и им интересно разобраться, чтобы смочь решить задачу.
Когда 2-й тур закончился, и начался 3-й, я раздала новые задачи и разобрала те из прошлых, которые они решали (не важно решили или нет, важно, что успели подумать, поискать).
На занятии мы можем уделить много времени задачам конкурса, если они много думали над ними дома и есть что обсуждать. Но к последнему занятию, например, они ничего нового не решили, и было занятие никак не связанное с конкурсом. Я только раздала распечатку условий тем, кто уже потерял. И рассказала, что сообщило жюри при проверке.
Пока что я думаю про это, что без меня они бы не узнали, что такой конкурс есть. Если бы узнали, не преодолели бы техническую сторону: регистрироваться, фотографировать, отправлять. А те, кто раньше на кружки не ходил, остановились бы на попытках понять условие.
В общем, если вы ведете кружок, особенно не для самых сильных школьников, попробуйте поучаствовать в конкурсе всем кружком. Не так важно, сколько получится решить, важно — начать.
Хочу рассказать, как мой математический кружок в Тбилиси участвует в конкурсе «Квантика».
Мораль сразу: предлагаю учителям, которые ведут математические кружки, попробовать так же.
Кружок недавно начал работу и пока там 6 человек: два 4-классника, два 5-классника и два 6-классника. Если бы участников кружка было больше, я бы разбивала их на несколько команд.
Есть участники, которые никогда раньше не сталкивались с нестандартными задачами. А есть ребята из Питера, которые (все!) ходили там на кружки, но при этом не знали про «Квантик».
Я предложила ребятам поучаствовать в заочном конкурсе журнала «Квантик» и раздала задачи конкурса, которые я распечатала с сайта журнала. Шел 2-й тур конкурса. Ребята немного пообсуждали задачи, у них появились идеи, я предложила порешать дома, записать, обсудить на следующем занятии.
К следующему занятию они принесли решения двух задач. Но гораздо ценнее оказалось то, что они подумали над задачами, у них появились вопросы по условию и вопросы, как вообще к такому подступиться. Они немного обсудили записанные решения, поняли, что в одной задаче есть пример, но не хватает объяснения единственности решения, написали его прям сразу.
Моя роль в этот момент — не выдать мимикой, правильно или нет они решили. Я сфотографировала решения, зарегистрировала аккаунт, отправила на почту список участников кружка и сдала в систему фото их решений.
Из вопросов по нерешенной задаче получилось прекрасное занятие про вероятности. Существенно тут то, что не я прихожу к ним с заданной темой занятия, а тема вырастает из их вопросов, и им интересно разобраться, чтобы смочь решить задачу.
Когда 2-й тур закончился, и начался 3-й, я раздала новые задачи и разобрала те из прошлых, которые они решали (не важно решили или нет, важно, что успели подумать, поискать).
На занятии мы можем уделить много времени задачам конкурса, если они много думали над ними дома и есть что обсуждать. Но к последнему занятию, например, они ничего нового не решили, и было занятие никак не связанное с конкурсом. Я только раздала распечатку условий тем, кто уже потерял. И рассказала, что сообщило жюри при проверке.
Пока что я думаю про это, что без меня они бы не узнали, что такой конкурс есть. Если бы узнали, не преодолели бы техническую сторону: регистрироваться, фотографировать, отправлять. А те, кто раньше на кружки не ходил, остановились бы на попытках понять условие.
В общем, если вы ведете кружок, особенно не для самых сильных школьников, попробуйте поучаствовать в конкурсе всем кружком. Не так важно, сколько получится решить, важно — начать.
BY Наталья Нетрусова in Чат учителей математики
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
The S&P 500 fell 1.3% to 4,204.36, and the Dow Jones Industrial Average was down 0.7% to 32,943.33. The Dow posted a fifth straight weekly loss — its longest losing streak since 2019. The Nasdaq Composite tumbled 2.2% to 12,843.81. Though all three indexes opened in the green, stocks took a turn after a new report showed U.S. consumer sentiment deteriorated more than expected in early March as consumers' inflation expectations soared to the highest since 1981. Russian President Vladimir Putin launched Russia's invasion of Ukraine in the early-morning hours of February 24, targeting several key cities with military strikes. The gold standard of encryption, known as end-to-end encryption, where only the sender and person who receives the message are able to see it, is available on Telegram only when the Secret Chat function is enabled. Voice and video calls are also completely encrypted. Telegram Messenger Blocks Navalny Bot During Russian Election Multiple pro-Kremlin media figures circulated the post's false claims, including prominent Russian journalist Vladimir Soloviev and the state-controlled Russian outlet RT, according to the DFR Lab's report.
from ua
