Где-то в этом возрасте у ребёнка формируется связь, что предметы можно не только хватать, но и перекладывать и класть куда-то целенаправленно. Это открывает новый блок игр для малыша, чтобы этот навык проявился и закрепился. Ну и продолжаем развивать мелкую моторику.
🟣Самое простое. Берём разные ёмкости, пластиковые контейнеры, баночки, короче все то, что безопасно и разного диаметра. Собираем разные мелкие игрушки, которые имеются в арсенале, чтобы удобно было брать пальчиками (либо можно скатать шарики среднего размера из фольги). И начинаем складывать их в контейнеры. Если у ребёнка ещё нет навыка, просто показываем ему каждый день как это делать. Если навык уже есть, то он сам с интересом будет складывать предметы в контейнеры.
🟡Усложненный вариант первой активности. Берём оставшиеся втулки от бумажных полотенец/туалетной бумаги. И показываем как в них складывать предменты. Тут диаметр втулок поменьше, чем у всяких контейнеров, поэтому потребуются более сосредоточеные действия от малыша.
🔴Берём коробку побольше, можно от обуви. Делаем отверстие в крышке, чуть больше диаметра мячиков/игрушек которые у вас есть. Ну например у меня это шарики от бассейна. И показываем как в коробку складывать эти предметы.
🟢В коробку от салфеток можно не только складывать что-то, но и вытаскивать из неё ватные палочки/трубочки. Делаем много отверстий в коробке и вставляем их туда. Малыш будет с интересом их вытаскивать, можно попробовать учить вставлять обратно.
🔵Делаем наклон из подручных средств. Например, книжку подпереть чем-нибудь, чтобы был небольшой наклон. Берём круглый предмет (тот же шарик их фольги) и кладём на высокую точку, он конечно же скатится. Малыш захочет это повторить. Предмет скатился, взяли его и по новой.
🟣Если у вас есть большие прищепки/заколки можно их прицепить к тарелке, которая присасывается к столешне. И показать как их снимать с неё. Либо малыш сам их будет стягивать с тарелки, если зажим у них не очень сильный.
🟡Делаем из кухонной утвари барабаны. Кастрюли, контейнеры ставим перед малышом дном вверх. Даём в руки поварешки/лопатки и т.п., показываем как барабанить ими по кастрюлям. Вы великолепны, а соседи счастливы 😀
🔴Распаковка игрушек. Берём фольгу и бумагу, можно для запекания, а также разные небольшие предметы/игрушки. Заворачиваем их в бумагу/фольгу (только не плотно, чтобы ребенок мог развернуть лист). Показываем на примере пары штук, что там спрятана игрушка и как развернуть.
🟢Стимулируем ребёнка ходить. В место, где ребёнку удобно вставать у опоры (диван, тумба тв, комод) выстраиваем небольшие предметы вдоль края. Ребёнок , встав у опоры, потянется за ближайшим предметом, потом мы завлекаем (двигая предмет, шевеля из стороны в сторону) следующим предметом, до которого придётся сделать шаг в сторону. Если ребёнок уже спокойно ходит вдоль опоры, то просто расставляем разные игрушки, ему тоже будет интересно их пособирать. Можно держать рядом с ним контейнер, чтобы в него сразу складывал.
🔵Давай соберём игрушки. Где у вас хранятся игрушки (ящики/контейнеры) туда и складываем, то что раскидал малыш. При это акцентрируем внимание словами : "убираем игрушки", "давай уберём игрушки" и т.п. Конечно малыш и сам вам начнёт помогать складывать все, но потом с таким же успехом может все и высыпать. Это нормально.
Где-то в этом возрасте у ребёнка формируется связь, что предметы можно не только хватать, но и перекладывать и класть куда-то целенаправленно. Это открывает новый блок игр для малыша, чтобы этот навык проявился и закрепился. Ну и продолжаем развивать мелкую моторику.
🟣Самое простое. Берём разные ёмкости, пластиковые контейнеры, баночки, короче все то, что безопасно и разного диаметра. Собираем разные мелкие игрушки, которые имеются в арсенале, чтобы удобно было брать пальчиками (либо можно скатать шарики среднего размера из фольги). И начинаем складывать их в контейнеры. Если у ребёнка ещё нет навыка, просто показываем ему каждый день как это делать. Если навык уже есть, то он сам с интересом будет складывать предметы в контейнеры.
🟡Усложненный вариант первой активности. Берём оставшиеся втулки от бумажных полотенец/туалетной бумаги. И показываем как в них складывать предменты. Тут диаметр втулок поменьше, чем у всяких контейнеров, поэтому потребуются более сосредоточеные действия от малыша.
🔴Берём коробку побольше, можно от обуви. Делаем отверстие в крышке, чуть больше диаметра мячиков/игрушек которые у вас есть. Ну например у меня это шарики от бассейна. И показываем как в коробку складывать эти предметы.
🟢В коробку от салфеток можно не только складывать что-то, но и вытаскивать из неё ватные палочки/трубочки. Делаем много отверстий в коробке и вставляем их туда. Малыш будет с интересом их вытаскивать, можно попробовать учить вставлять обратно.
🔵Делаем наклон из подручных средств. Например, книжку подпереть чем-нибудь, чтобы был небольшой наклон. Берём круглый предмет (тот же шарик их фольги) и кладём на высокую точку, он конечно же скатится. Малыш захочет это повторить. Предмет скатился, взяли его и по новой.
🟣Если у вас есть большие прищепки/заколки можно их прицепить к тарелке, которая присасывается к столешне. И показать как их снимать с неё. Либо малыш сам их будет стягивать с тарелки, если зажим у них не очень сильный.
🟡Делаем из кухонной утвари барабаны. Кастрюли, контейнеры ставим перед малышом дном вверх. Даём в руки поварешки/лопатки и т.п., показываем как барабанить ими по кастрюлям. Вы великолепны, а соседи счастливы 😀
🔴Распаковка игрушек. Берём фольгу и бумагу, можно для запекания, а также разные небольшие предметы/игрушки. Заворачиваем их в бумагу/фольгу (только не плотно, чтобы ребенок мог развернуть лист). Показываем на примере пары штук, что там спрятана игрушка и как развернуть.
🟢Стимулируем ребёнка ходить. В место, где ребёнку удобно вставать у опоры (диван, тумба тв, комод) выстраиваем небольшие предметы вдоль края. Ребёнок , встав у опоры, потянется за ближайшим предметом, потом мы завлекаем (двигая предмет, шевеля из стороны в сторону) следующим предметом, до которого придётся сделать шаг в сторону. Если ребёнок уже спокойно ходит вдоль опоры, то просто расставляем разные игрушки, ему тоже будет интересно их пособирать. Можно держать рядом с ним контейнер, чтобы в него сразу складывал.
🔵Давай соберём игрушки. Где у вас хранятся игрушки (ящики/контейнеры) туда и складываем, то что раскидал малыш. При это акцентрируем внимание словами : "убираем игрушки", "давай уберём игрушки" и т.п. Конечно малыш и сам вам начнёт помогать складывать все, но потом с таким же успехом может все и высыпать. Это нормально.
Individual messages can be fully encrypted. But the user has to turn on that function. It's not automatic, as it is on Signal and WhatsApp. This ability to mix the public and the private, as well as the ability to use bots to engage with users has proved to be problematic. In early 2021, a database selling phone numbers pulled from Facebook was selling numbers for $20 per lookup. Similarly, security researchers found a network of deepfake bots on the platform that were generating images of people submitted by users to create non-consensual imagery, some of which involved children. READ MORE "And that set off kind of a battle royale for control of the platform that Durov eventually lost," said Nathalie Maréchal of the Washington advocacy group Ranking Digital Rights. These administrators had built substantial positions in these scrips prior to the circulation of recommendations and offloaded their positions subsequent to rise in price of these scrips, making significant profits at the expense of unsuspecting investors, Sebi noted.
from ua
