"Сегодня наш урок прошёл на easy!" - воскликнула моя 13-летняя ученица. Ох уж этот непосредственный сленг тинейджеров! 😁Хотя на самом деле ничего "простого" в уроке не было. Мы занимались по пособию Own It 3, и цель занятия была довольно непростая - отработка Past Simple и Past Continuous.
Но я решила добавить немного креативности и придумала необычную разминку с элементами повторения, используя искусственный интеллект. На предыдущем уроке мы читали книгу The Diary of a Wimpy Kid (Jeff Kinney), и я нашла отрывок из главы, где в одном предложении используются оба времени, которые мы будем изучать.
✅Я попросила чат GPT сгенерировать изображение этого сюжетного момента. Первоначально картинка оказалась не совсем идеальной, и даже после второго запроса результат не удовлетворил меня полностью. Но вместо того чтобы расстраиваться, я решила использовать эти изображения в начале урока!
Задание было следующим: 🔹глядя на первое изображение, попытаться угадать, какой запрос был отправлен чату GPT для генерации картинки. И моя ученица справилась с этим заданием на ура! 🔹Мы вернулись к главе, которую читали, еще раз прочитали абзац, а затем посмотрели на второе изображение. 🔹Я спросила, какое из них лучше иллюстрирует содержание и какой лучше отражает запрос к нейросети. Получилось интересное обсуждение и настроение было задано на весь урок!
В общем, нейросети могут быть очень и очень полезны для учителей; а уж студенты точно оценят их использование на уроке!
А как у вас с ИИ? Используете его с детьми или студентами?
"Сегодня наш урок прошёл на easy!" - воскликнула моя 13-летняя ученица. Ох уж этот непосредственный сленг тинейджеров! 😁Хотя на самом деле ничего "простого" в уроке не было. Мы занимались по пособию Own It 3, и цель занятия была довольно непростая - отработка Past Simple и Past Continuous.
Но я решила добавить немного креативности и придумала необычную разминку с элементами повторения, используя искусственный интеллект. На предыдущем уроке мы читали книгу The Diary of a Wimpy Kid (Jeff Kinney), и я нашла отрывок из главы, где в одном предложении используются оба времени, которые мы будем изучать.
✅Я попросила чат GPT сгенерировать изображение этого сюжетного момента. Первоначально картинка оказалась не совсем идеальной, и даже после второго запроса результат не удовлетворил меня полностью. Но вместо того чтобы расстраиваться, я решила использовать эти изображения в начале урока!
Задание было следующим: 🔹глядя на первое изображение, попытаться угадать, какой запрос был отправлен чату GPT для генерации картинки. И моя ученица справилась с этим заданием на ура! 🔹Мы вернулись к главе, которую читали, еще раз прочитали абзац, а затем посмотрели на второе изображение. 🔹Я спросила, какое из них лучше иллюстрирует содержание и какой лучше отражает запрос к нейросети. Получилось интересное обсуждение и настроение было задано на весь урок!
В общем, нейросети могут быть очень и очень полезны для учителей; а уж студенты точно оценят их использование на уроке!
А как у вас с ИИ? Используете его с детьми или студентами?
"He has kind of an old-school cyber-libertarian world view where technology is there to set you free," Maréchal said. NEWS Perpetrators of these scams will create a public group on Telegram to promote these investment packages that are usually accompanied by fake testimonies and sometimes advertised as being Shariah-compliant. Interested investors will be asked to directly message the representatives to begin investing in the various investment packages offered. The gold standard of encryption, known as end-to-end encryption, where only the sender and person who receives the message are able to see it, is available on Telegram only when the Secret Chat function is enabled. Voice and video calls are also completely encrypted. The regulator said it has been undertaking several campaigns to educate the investors to be vigilant while taking investment decisions based on stock tips.
from ua
