Спокойно есть и жить. Софья Мищанина

В аккурат рядом с садом дочки и нашим домом стоит большая детская площадка. На нее ходят играть дети с нескольких девятиэтажек. Место, скажем так, «рыбное» для бизнесменов с батутами и электромашинками. Эдакие потрошители родительских кошельков и спонсоры этого сумбурного лонгрида.

До недавнего времени моя двухлетняя дочь игнорировала эти машинки и батуты. Но вдруг что-то изменилось и теперь у нас ежедневный послесадовский кутеж с мороженым и машинками на радиоуправлении.

Вчера заметила за собой с каким скрипом я реагирую на посыл дочери «купи-купи». Я напрягаюсь и начинаю злиться. К слову сказать, эти 200 рублей в день я без ущерба для кошелька могу потратить на развлекухи и ништяки. Интересно другое: триггером моего напряжение выступает ее бездонное «хочу».

Дети — это сплошное ХОЧУ. Сколько бы туда не лей — бесполезно, через час появится новое желание, а купленная вчера так вожделенная машинка будет одиноко валяться в углу. Мы расцениваем это поведение как неприемлемое, как эгоизм, расточительство, потребительство, неуважительное отношение к деньгам и к труду родителей. Но о чем на самом деле это поведение? О том, что они дети. И это нормально и хорошо. Но почему-то мы воюем с естеством наших детей. Почему?

Я росла в достаточно бедной семье. У нас не было не то, что нормального дохода, у нас не было денег просто на порошок тайд, на стиральную машинку автомат, у нас была «малютка», чоко пай и киндер сюрприз делились на два раза, а вторая пара джинсов казалась недостижимой роскошью. Да и провинциальная Сибирь конца девяностых-начала двухтысячных место, конечно, не дающее больших возможностей.

Могла ли я после сада захотеть купить самое дорогое мороженое? Или классную куклу? Точно хотела. Могли ли мои близкие это позволить? Нет. Что можно мне сделать, ребенку? Перестать хотеть. Зачем что-то желать и постоянно обламываться? Нужно просто перестать хотеть.

*А потом мы всем поколением оказываемся на марафонах желаний Блиновской, чтобы научиться хотеть*

Когда ребенок чего-то хочет, в голове у родителя могут начинать автоматически всплывать установки и убеждения, которые применялись к нему: мало просто захотеть, нужно заслужить кровью и потом; нужно сначала пострадать, потерпеть, а потом только получить желаемое. Или внутренний ребенок начинает смотреть на реального и топать ногой: «а у меня вот вообще были игрушки прибитые к полу - и ничего!». И мы, родители, можем это выдавать в поведении и в появлении эмоций вроде раздражения и злости. Но ведь это наш процесс, наши боли и убеждения, правильно?

А еще у меня выяснилась установка, что если дать ребенку что-то просто так, то тогда он не будет это ценить. Но вот если сказать, что мама кровью и потом зарабатывала деньги на это мороженое, на этот батут - то тогда, конечно, ребенок начнет ценить. Начнет ценить маму и мамин труд, а хотеть перестанет, ведь зачем ему чтобы мама страдала? И будет потом, во взрослом возрасте, ему все не по карману. Потому что деньги = страдание. Или деньги есть - а ничего не радует, не могу себе позволить купить ничего. Сильно виновато потому что.

Ну и, кстати, ценить деньги я начала знаете когда? Когда заработала и получила первую зарплату, всю ее спустила, а осталось только на хлеб и молоко. Тогда я очень быстро научилась вести бюджет )) Для школьника ценность денег - понятие очень абстрактное и малопонятное в силу незрелости мозга. А безудержное желание скупать одежду и косметику закончилось тогда, когда у меня был уже полный шкаф. Теперь я придерживаюсь адекватного минимализма.

И мне кажется, что хочешь и можешь купить ребенку — купи. Не можешь — скажи, скажи, что жаль, вижу как тебе хочется, но не могу купить сейчас, признай его желание возможным. Все. Детская ненастытность естественна — представляете, перед ними открылся такой изобильный мир! Ну как тут устоять? Этому важно дать место, постепенно обучая финансовой грамотности, в первую очередь, на своем примере.

Продолжение ниже

www.group-telegram.com/ua/sofmii_psy.com/165

1.1K viewsedited  Aug 27, 2022 at 07:21

В аккурат рядом с садом дочки и нашим домом стоит большая детская площадка. На нее ходят играть дети с нескольких девятиэтажек. Место, скажем так, «рыбное» для бизнесменов с батутами и электромашинками. Эдакие потрошители родительских кошельков и спонсоры этого сумбурного лонгрида.

До недавнего времени моя двухлетняя дочь игнорировала эти машинки и батуты. Но вдруг что-то изменилось и теперь у нас ежедневный послесадовский кутеж с мороженым и машинками на радиоуправлении.

Вчера заметила за собой с каким скрипом я реагирую на посыл дочери «купи-купи». Я напрягаюсь и начинаю злиться. К слову сказать, эти 200 рублей в день я без ущерба для кошелька могу потратить на развлекухи и ништяки. Интересно другое: триггером моего напряжение выступает ее бездонное «хочу».

Дети — это сплошное ХОЧУ. Сколько бы туда не лей — бесполезно, через час появится новое желание, а купленная вчера так вожделенная машинка будет одиноко валяться в углу. Мы расцениваем это поведение как неприемлемое, как эгоизм, расточительство, потребительство, неуважительное отношение к деньгам и к труду родителей. Но о чем на самом деле это поведение? О том, что они дети. И это нормально и хорошо. Но почему-то мы воюем с естеством наших детей. Почему?

Я росла в достаточно бедной семье. У нас не было не то, что нормального дохода, у нас не было денег просто на порошок тайд, на стиральную машинку автомат, у нас была «малютка», чоко пай и киндер сюрприз делились на два раза, а вторая пара джинсов казалась недостижимой роскошью. Да и провинциальная Сибирь конца девяностых-начала двухтысячных место, конечно, не дающее больших возможностей.

Могла ли я после сада захотеть купить самое дорогое мороженое? Или классную куклу? Точно хотела. Могли ли мои близкие это позволить? Нет. Что можно мне сделать, ребенку? Перестать хотеть. Зачем что-то желать и постоянно обламываться? Нужно просто перестать хотеть.

*А потом мы всем поколением оказываемся на марафонах желаний Блиновской, чтобы научиться хотеть*

Когда ребенок чего-то хочет, в голове у родителя могут начинать автоматически всплывать установки и убеждения, которые применялись к нему: мало просто захотеть, нужно заслужить кровью и потом; нужно сначала пострадать, потерпеть, а потом только получить желаемое. Или внутренний ребенок начинает смотреть на реального и топать ногой: «а у меня вот вообще были игрушки прибитые к полу - и ничего!». И мы, родители, можем это выдавать в поведении и в появлении эмоций вроде раздражения и злости. Но ведь это наш процесс, наши боли и убеждения, правильно?

А еще у меня выяснилась установка, что если дать ребенку что-то просто так, то тогда он не будет это ценить. Но вот если сказать, что мама кровью и потом зарабатывала деньги на это мороженое, на этот батут - то тогда, конечно, ребенок начнет ценить. Начнет ценить маму и мамин труд, а хотеть перестанет, ведь зачем ему чтобы мама страдала? И будет потом, во взрослом возрасте, ему все не по карману. Потому что деньги = страдание. Или деньги есть - а ничего не радует, не могу себе позволить купить ничего. Сильно виновато потому что.

Ну и, кстати, ценить деньги я начала знаете когда? Когда заработала и получила первую зарплату, всю ее спустила, а осталось только на хлеб и молоко. Тогда я очень быстро научилась вести бюджет )) Для школьника ценность денег - понятие очень абстрактное и малопонятное в силу незрелости мозга. А безудержное желание скупать одежду и косметику закончилось тогда, когда у меня был уже полный шкаф. Теперь я придерживаюсь адекватного минимализма.

И мне кажется, что хочешь и можешь купить ребенку — купи. Не можешь — скажи, скажи, что жаль, вижу как тебе хочется, но не могу купить сейчас, признай его желание возможным. Все. Детская ненастытность естественна — представляете, перед ними открылся такой изобильный мир! Ну как тут устоять? Этому важно дать место, постепенно обучая финансовой грамотности, в первую очередь, на своем примере.

Продолжение ниже

BY Спокойно есть и жить. Софья Мищанина