В рамках реализации республиканского экспериментального проекта 🏢"Апробация моделей управления качеством образования в учреждении общего среднего образования" 🎓 Костень Л.А., заместитель директора по учебной работе ГУО "Гимназия №22 г.Минска", 🎓 Моргун И.А., заместитель директора по учебной работе ГУО "Гимназия№30 г.Минска" прошли стажировку «Управление качеством образования в учреждениях общего среднего образования» в государственном учреждении образования "Академия образования" .
⏱Продолжительность стажировки: 2.5 месяца.
💎В ходе стажировки: 🧩спроектирована организационная структура системы оценки качества образования, 🧩определены функциональные полномочия субъектов системы оценки качества образования в учреждении общего среднего образования; 🧩составлен перечень объектов оценки качества по направлениям: качество результатов учебной деятельности; качество реализации образовательного процесса; качество условий, обеспечивающих образовательный процесс, 🧩разработаны критерии и показатели оценки качества, соответствующих объектам оценки качества по каждому направлению.
В рамках реализации республиканского экспериментального проекта 🏢"Апробация моделей управления качеством образования в учреждении общего среднего образования" 🎓 Костень Л.А., заместитель директора по учебной работе ГУО "Гимназия №22 г.Минска", 🎓 Моргун И.А., заместитель директора по учебной работе ГУО "Гимназия№30 г.Минска" прошли стажировку «Управление качеством образования в учреждениях общего среднего образования» в государственном учреждении образования "Академия образования" .
⏱Продолжительность стажировки: 2.5 месяца.
💎В ходе стажировки: 🧩спроектирована организационная структура системы оценки качества образования, 🧩определены функциональные полномочия субъектов системы оценки качества образования в учреждении общего среднего образования; 🧩составлен перечень объектов оценки качества по направлениям: качество результатов учебной деятельности; качество реализации образовательного процесса; качество условий, обеспечивающих образовательный процесс, 🧩разработаны критерии и показатели оценки качества, соответствующих объектам оценки качества по каждому направлению.
As the war in Ukraine rages, the messaging app Telegram has emerged as the go-to place for unfiltered live war updates for both Ukrainian refugees and increasingly isolated Russians alike. The channel appears to be part of the broader information war that has developed following Russia's invasion of Ukraine. The Kremlin has paid Russian TikTok influencers to push propaganda, according to a Vice News investigation, while ProPublica found that fake Russian fact check videos had been viewed over a million times on Telegram. Soloviev also promoted the channel in a post he shared on his own Telegram, which has 580,000 followers. The post recommended his viewers subscribe to "War on Fakes" in a time of fake news. Since its launch in 2013, Telegram has grown from a simple messaging app to a broadcast network. Its user base isn’t as vast as WhatsApp’s, and its broadcast platform is a fraction the size of Twitter, but it’s nonetheless showing its use. While Telegram has been embroiled in controversy for much of its life, it has become a vital source of communication during the invasion of Ukraine. But, if all of this is new to you, let us explain, dear friends, what on Earth a Telegram is meant to be, and why you should, or should not, need to care. In February 2014, the Ukrainian people ousted pro-Russian president Viktor Yanukovych, prompting Russia to invade and annex the Crimean peninsula. By the start of April, Pavel Durov had given his notice, with TechCrunch saying at the time that the CEO had resisted pressure to suppress pages criticizing the Russian government.
from ua
