Notice: file_put_contents(): Write of 832 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50
Warning: file_put_contents(): Only 12288 of 13120 bytes written, possibly out of free disk space in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 ТВ СОВХОЗ им. Ленина | Telegram Webview: tvsovhoz/1275 -
Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
Multiple pro-Kremlin media figures circulated the post's false claims, including prominent Russian journalist Vladimir Soloviev and the state-controlled Russian outlet RT, according to the DFR Lab's report. In a statement, the regulator said the search and seizure operation was carried out against seven individuals and one corporate entity at multiple locations in Ahmedabad and Bhavnagar in Gujarat, Neemuch in Madhya Pradesh, Delhi, and Mumbai. Emerson Brooking, a disinformation expert at the Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, said: "Back in the Wild West period of content moderation, like 2014 or 2015, maybe they could have gotten away with it, but it stands in marked contrast with how other companies run themselves today." On Feb. 27, however, he admitted from his Russian-language account that "Telegram channels are increasingly becoming a source of unverified information related to Ukrainian events." "The argument from Telegram is, 'You should trust us because we tell you that we're trustworthy,'" Maréchal said. "It's really in the eye of the beholder whether that's something you want to buy into."
from ua
