Изыде сеятель
сеяти семена своя.
Свободы сеятель пустынный,
Я вышел рано, до звезды;
Рукою чистой и безвинной
В порабощенные бразды
Бросал живительное семя —
Но потерял я только время,
Благие мысли и труды...
Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич.
К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды
Ярмо с гремушками да бич.
А.С.Пушкин
пророк Русской цивилизации
сеяти семена своя.
Свободы сеятель пустынный,
Я вышел рано, до звезды;
Рукою чистой и безвинной
В порабощенные бразды
Бросал живительное семя —
Но потерял я только время,
Благие мысли и труды...
Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич.
К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды
Ярмо с гремушками да бич.
А.С.Пушкин
пророк Русской цивилизации
Telegram
Tatiana in Баба-Яга в образовании Chat
Мы вчера собрали под гугл-формой всего около ста подписей! Хотя в родительской группе 1164 человека! Из них только 20 питерских, остальные подписи из других регионов. Практически в полночь отсылали в Госдуму каждому депутату.
Массы молчат: либо не доходит…
Массы молчат: либо не доходит…
❗️Важное про МЦКО❗️
Часть 1.
На сайте МЦКО размещён Приказ N01-13-583/23П от 30.11.2023 в актуальной на сегодня редакции (Приказа N01-13-436/24П от 02.11.2024) за подписью Директора ГАОУ ДПО МЦКО М.В.Лебедевой. Приказом утверждается Порядок проведения независимой диагностики обучающихся. Читаем Приложение 1 этого регламентирующего работу МЦКО документа (ниже)👇
Часть 1 (текущий пост)
Часть 2
Часть 3
Анализ и интуиция
Часть 1.
На сайте МЦКО размещён Приказ N01-13-583/23П от 30.11.2023 в актуальной на сегодня редакции (Приказа N01-13-436/24П от 02.11.2024) за подписью Директора ГАОУ ДПО МЦКО М.В.Лебедевой. Приказом утверждается Порядок проведения независимой диагностики обучающихся. Читаем Приложение 1 этого регламентирующего работу МЦКО документа (ниже)👇
Часть 1 (текущий пост)
Часть 2
Часть 3
Анализ и интуиция
01-13-436_24p.pdf
18.7 MB
Приказ N01-13-583/23П от 30.11.2023 в редакции Приказа N01-13-436/24П от 02.11.2024 МЦКО
Forwarded from Александр Кольцов ☀️
Друзья, почему я стал погружаться в тему внедрения ВПР?
Уже больше года я САМ ТРУЖУСЬ в системе образования, и вижу её большой кризис...
В то время, как многие ведущие страны перенимают советский опыт и методики, у нас внедряются какие то непонятные, экспериментальный и ничем не обоснованные программы!
На мой взгляд, навязывание детям ВПР - это не безобидные "контрольные". Это обкатка системы цифрового портфолио для замены всех экзаменов этим элементом социального рейтинга. И уже в недалёком будущем.
Подробно читать здесь👇🏼👇🏼👇🏼
https://vk.com/wall-197047847_24549
Чтобы углубиться в вопрос, нужно сопоставить последние заявления руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, принятый Госдумой во втором чтении законопроект «про ОГЭ» и понять вектор государственной политики в сфере образования.
Вектор прост: минимальный уровень НАВЫКОВ в узкой индивидуальной траектории для большинства граждан и всестороннее качественное ОБРАЗОВАНИЕ для так называемой «элитки».
ЕГЭ сделал свое дело, и начался процесс замены ЕГЭ на цифровое портфолио (цифровой след) ребенка, т.е. сбор результатов обучения на протяжении всех школьных лет (в планах – отслеживание с детского сада). Для этого создана система ФИСОКО – Федеральная Информационная Система Оценки Качества Образования, куда на протяжении нескольких лет уже вносят результаты ВПР. Всё это происходило и происходит абсолютно незаконно, потому что внесение каких-либо сведений о человеке в АИС возможно только с согласия самого человека (ч.1.ст.9 закона 152-ФЗ, а также Конституция и другие статьи законов 152-ФЗ, 149-ФЗ, 273-ФЗ).
Школы не информируют родителей о том, что вносят результаты ВПР в ФИСОКО и даже не предлагают дать согласие, а ведь любые сведения, относящиеся к человеку (в т.ч. и результаты интеллектуальной деятельности ребенка), являются его персональными данными.
04.03.25 в ТГ-канале Рособрнадзора заявлено, что «участие школ в ВПР стало обязательным» (обратите внимание – участие ШКОЛ, а не учеников). Таким образом Музаев констатировал факт: всё, что происходило 10 лет до этого было необязательным (а всем говорили, что обязательно). Т.е. действуют по схеме ЕГЭ, который тоже сначала был добровольным, имелась альтернатива, а потом по умолчанию стал единственным способом поступления в вуз после 11 классов.
Школы, которые прописали ВПР в своих ЛНА, сделали это в нарушение законодательства.
«Обязательность» ВПР Музаев никак не обосновал, не сослался ни на одну норму права. В группе Рособрнадзора ВКонтакте – просто смешное обоснование: «участие в ВПР, КАК НАПИСАНО В ПУБЛИКАЦИИ, является обязательным». И даже постановление Правительства от 30.04.24 № 556 не может «узаконить» ВПР и сделать участие детей в нем обязательным.
Скорее всего, на поступление в вуз нынешних учеников 8 -11 классов ВПР не повлияет, но гарантировать со 100%-ой вероятностью ничего нельзя, поскольку Дума печатает законы со скоростью бешеного принтера, а Рособрнадзор не уступает ей в скорости издания рекомендательных писем, которые противоречат действующему законодательству, однако неукоснительно исполняются управлениями образования и школами.
Именно написанные ими ВПР Музаев начинает загружать в «большую копилку достижений» (это его любимая фраза) – ФИСОКО – с конкретной целью: учитывать при поступлении в вуз, а вероятнее всего, сделать безальтернативным способом продолжения образования не только в вузах и колледжах, но и в 10-11 классах.
Родители, у которых нет младших детей! Мы уверены, что вас не может не волновать судьба будущих внуков.
И не надо думать, что от неучастия одного моего ребенка в ВПР ничего не изменится. Изменится. Тем более, такие родители есть в каждой школе и в соседних классах, просто мы их не знаем, а администрации школ стандартно отвечают «вы у нас одни».
Мы - не одни, нас - много, а цифровизаторам нужен 100%-ый охват детей, иначе их системы не дадут нужного результата.
Будущее наших детей зависит от нас!💪
👇👇👇 В коментах образец заявления для отправки в различные инстанции! 👇👇👇
Уже больше года я САМ ТРУЖУСЬ в системе образования, и вижу её большой кризис...
В то время, как многие ведущие страны перенимают советский опыт и методики, у нас внедряются какие то непонятные, экспериментальный и ничем не обоснованные программы!
На мой взгляд, навязывание детям ВПР - это не безобидные "контрольные". Это обкатка системы цифрового портфолио для замены всех экзаменов этим элементом социального рейтинга. И уже в недалёком будущем.
Подробно читать здесь👇🏼👇🏼👇🏼
https://vk.com/wall-197047847_24549
Чтобы углубиться в вопрос, нужно сопоставить последние заявления руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, принятый Госдумой во втором чтении законопроект «про ОГЭ» и понять вектор государственной политики в сфере образования.
Вектор прост: минимальный уровень НАВЫКОВ в узкой индивидуальной траектории для большинства граждан и всестороннее качественное ОБРАЗОВАНИЕ для так называемой «элитки».
ЕГЭ сделал свое дело, и начался процесс замены ЕГЭ на цифровое портфолио (цифровой след) ребенка, т.е. сбор результатов обучения на протяжении всех школьных лет (в планах – отслеживание с детского сада). Для этого создана система ФИСОКО – Федеральная Информационная Система Оценки Качества Образования, куда на протяжении нескольких лет уже вносят результаты ВПР. Всё это происходило и происходит абсолютно незаконно, потому что внесение каких-либо сведений о человеке в АИС возможно только с согласия самого человека (ч.1.ст.9 закона 152-ФЗ, а также Конституция и другие статьи законов 152-ФЗ, 149-ФЗ, 273-ФЗ).
Школы не информируют родителей о том, что вносят результаты ВПР в ФИСОКО и даже не предлагают дать согласие, а ведь любые сведения, относящиеся к человеку (в т.ч. и результаты интеллектуальной деятельности ребенка), являются его персональными данными.
04.03.25 в ТГ-канале Рособрнадзора заявлено, что «участие школ в ВПР стало обязательным» (обратите внимание – участие ШКОЛ, а не учеников). Таким образом Музаев констатировал факт: всё, что происходило 10 лет до этого было необязательным (а всем говорили, что обязательно). Т.е. действуют по схеме ЕГЭ, который тоже сначала был добровольным, имелась альтернатива, а потом по умолчанию стал единственным способом поступления в вуз после 11 классов.
Школы, которые прописали ВПР в своих ЛНА, сделали это в нарушение законодательства.
«Обязательность» ВПР Музаев никак не обосновал, не сослался ни на одну норму права. В группе Рособрнадзора ВКонтакте – просто смешное обоснование: «участие в ВПР, КАК НАПИСАНО В ПУБЛИКАЦИИ, является обязательным». И даже постановление Правительства от 30.04.24 № 556 не может «узаконить» ВПР и сделать участие детей в нем обязательным.
Скорее всего, на поступление в вуз нынешних учеников 8 -11 классов ВПР не повлияет, но гарантировать со 100%-ой вероятностью ничего нельзя, поскольку Дума печатает законы со скоростью бешеного принтера, а Рособрнадзор не уступает ей в скорости издания рекомендательных писем, которые противоречат действующему законодательству, однако неукоснительно исполняются управлениями образования и школами.
Именно написанные ими ВПР Музаев начинает загружать в «большую копилку достижений» (это его любимая фраза) – ФИСОКО – с конкретной целью: учитывать при поступлении в вуз, а вероятнее всего, сделать безальтернативным способом продолжения образования не только в вузах и колледжах, но и в 10-11 классах.
Родители, у которых нет младших детей! Мы уверены, что вас не может не волновать судьба будущих внуков.
И не надо думать, что от неучастия одного моего ребенка в ВПР ничего не изменится. Изменится. Тем более, такие родители есть в каждой школе и в соседних классах, просто мы их не знаем, а администрации школ стандартно отвечают «вы у нас одни».
Мы - не одни, нас - много, а цифровизаторам нужен 100%-ый охват детей, иначе их системы не дадут нужного результата.
Будущее наших детей зависит от нас!💪
👇👇👇 В коментах образец заявления для отправки в различные инстанции! 👇👇👇
🤔 Интересно, а можно ставить эксперименты над детьми, если словом "эксперимент" это не называть?
А, допустим, назвать словом "апробация"?👇
"апробация новых подходов", как в п.21 Перечня, утвержденного Постановлением Правительства РФ N556 от 30.04.2024, который разрешает регионам аттестовывать детей через левые тесты левых контор (такие, как московский МЦКО), пренебрегая требованиями законодательства, СанПиН и здравым смыслом?
Как удобно, прикрываясь коварным словоблудием, по-тихому, без лишнего шума и необходимости проведения педагогической экспертизы (ст.94 ФЗ-273) протаскивать разрушительные новации.
Ведь слово ЭКСПЕРИМЕНТ в названии привлекает внимание, вызывает настороженность, заставляет вникнуть в суть. То ли дело среди огромной простыни #многобукв текста Перечня незаметно мелькнёт слово АПРОБАЦИЯ!
Есть такая пословица об утаивании: "Шито-крыто...",
которая, однако, имеет продолжение:
"...а узелок-то тут!" (правда будет вскрыта по малейшей зацепке).
❗️Поэтому👇
❗️выносим правду об МЦКО наружу!
Пишем жалобы в школу, в Депобр, Уполномоченному по правам ребёнка, в прокуратуру, депутатам, сенаторам, в Минпрос и прочим причастным, сидящим на бюджете.
Аргументы для жалоб:👇
начиная отсюда ➡️ https://www.group-telegram.com/umiser.com/190 и ещё три поста ниже;
и здесь ➡️ https://www.group-telegram.com/umiser.com/202 и ещё пост ниже.
Анализ и интуиция
А, допустим, назвать словом "апробация"?👇
"апробация новых подходов", как в п.21 Перечня, утвержденного Постановлением Правительства РФ N556 от 30.04.2024, который разрешает регионам аттестовывать детей через левые тесты левых контор (такие, как московский МЦКО), пренебрегая требованиями законодательства, СанПиН и здравым смыслом?
Как удобно, прикрываясь коварным словоблудием, по-тихому, без лишнего шума и необходимости проведения педагогической экспертизы (ст.94 ФЗ-273) протаскивать разрушительные новации.
Ведь слово ЭКСПЕРИМЕНТ в названии привлекает внимание, вызывает настороженность, заставляет вникнуть в суть. То ли дело среди огромной простыни #многобукв текста Перечня незаметно мелькнёт слово АПРОБАЦИЯ!
Есть такая пословица об утаивании: "Шито-крыто...",
которая, однако, имеет продолжение:
"...а узелок-то тут!" (правда будет вскрыта по малейшей зацепке).
❗️Поэтому👇
❗️выносим правду об МЦКО наружу!
Пишем жалобы в школу, в Депобр, Уполномоченному по правам ребёнка, в прокуратуру, депутатам, сенаторам, в Минпрос и прочим причастным, сидящим на бюджете.
Аргументы для жалоб:👇
начиная отсюда ➡️ https://www.group-telegram.com/umiser.com/190 и ещё три поста ниже;
и здесь ➡️ https://www.group-telegram.com/umiser.com/202 и ещё пост ниже.
Анализ и интуиция
Telegram
КЛИШАС
Считаю, что ставить эксперименты над детьми нельзя. В чём смысл такого эксперимента? Отменить действие ст. 43 Конституции России в 3х субъектах?
Ой, а что случилось?🙃
Видать, барыня проснулась, да комментарии родителей под её постом оказались ей не любы? Не ми-ми-мишно-Мишоновские оказались🤷♀
Родители бестолковые всё штрафоваться не желают, ещё смеют позицией иной от мишоновской обладать, да имеют наглость её излагать.
А Мишоновой и нафиг это не надо - мнение реального родительского сообщества. У неё своя повесточка к внедрению - ювенальная.
Предлагаю, всё же, уведомить Львову-Белову жалобой о том, что продвигают и как себя ведут её региональные ставленники.
Анализ и интуиция
Видать, барыня проснулась, да комментарии родителей под её постом оказались ей не любы? Не ми-ми-мишно-Мишоновские оказались🤷♀
Родители бестолковые всё штрафоваться не желают, ещё смеют позицией иной от мишоновской обладать, да имеют наглость её излагать.
А Мишоновой и нафиг это не надо - мнение реального родительского сообщества. У неё своя повесточка к внедрению - ювенальная.
Предлагаю, всё же, уведомить Львову-Белову жалобой о том, что продвигают и как себя ведут её региональные ставленники.
Анализ и интуиция
Это что за безголовые обрубки-недочеловеки на левом фото?👆
Аааа! Ну, теперь-то понятно, почему ГД такие законы принимает! Непросто их вычитывать в таком-то состоянии😁
Это Соловьёв в своём канале недвусмысленно намекает, сопровождая текст поста такими вот удивительными фоточками.
Пишет: Мишустин отчитывается о проделанной работе перед заказчиками (но флаги на правом фото вызывают вопросы, перед какими именно?🙄)
Анализ и интуиция
Аааа! Ну, теперь-то понятно, почему ГД такие законы принимает! Непросто их вычитывать в таком-то состоянии😁
Это Соловьёв в своём канале недвусмысленно намекает, сопровождая текст поста такими вот удивительными фоточками.
Пишет: Мишустин отчитывается о проделанной работе перед заказчиками (но флаги на правом фото вызывают вопросы, перед какими именно?🙄)
Анализ и интуиция
"Счастье Интернет для всех, даром, и пусть никто не уйдёт обиженным!"
Братья Стругацкие Депобр Москвы.
Вы ограничиваете пребывание своих детей в Сети?🙄
А вот поехавшие на цифре школы Москвы их ни в чём не ограничивают!😏 С барского плеча всем учащимся, имеющим аккаунт в МЭШ, школы раздают бесплатный Wi-Fi!
Зачем на переменах отдыхать от электронных досок, цифровых заданий, общаться с друзьями, повторять домашку или обдумывать полученную на уроке новую информацию?
Быть подключенным к Сети непрерывно😵💫 - вот приоритет московских школ!
Они в тренде, у них прогресс технологий, а потому - целенаправленное вовлечение в Сеть.
И их не колышат:
- отсутствие согласия родителей на такую цифровую "щедрость";
- нарушение СанПин по длительности пребывания у экранов;
- потеря внимания, концентрации и учебного настроя: ведь на скучном уроке подросток будет считать минуты до момента, когда он продолжит свою сетевую активность;
- потеря навыков социального взаимодействия;
- риски неконтролируемого потребления детьми деструктивного контента;
- риски травм и ошибочных действий из-за невнимательности к происходящему вокруг ввиду погружения в виртуальный мир;
- вред здоровью из-за воздействия сетевых излучений (попробуйте как-нибудь посмотреть, сколько точек Wi-Fi одномоментно работают в школе; ужаснётесь от их количества), повышенной зрительной нагрузки, лишения подвижности;
- и т.д., и т.п...
Им нужны просто навыки, просто компетенции, просто безвольные профильные винтики системы.
"У меня нет слов, меня не научили словам, я не умею думать, эти гады не дали мне научиться думать. Но если ты на самом деле такой… всемогущий, всесильный, всепонимающий… разберись! Загляни в мою душу, я знаю, там есть всё, что тебе надо. Должно быть. Душу-то ведь я никогда и никому не продавал! Она моя, человеческая! Вытяни из меня сам, чего же я хочу, — ведь не может же быть, чтобы я хотел плохого!"
Братья Стругацкие "Пикник на обочине"
Анализ и интуиция
Вы ограничиваете пребывание своих детей в Сети?🙄
А вот поехавшие на цифре школы Москвы их ни в чём не ограничивают!😏 С барского плеча всем учащимся, имеющим аккаунт в МЭШ, школы раздают бесплатный Wi-Fi!
Зачем на переменах отдыхать от электронных досок, цифровых заданий, общаться с друзьями, повторять домашку или обдумывать полученную на уроке новую информацию?
Быть подключенным к Сети непрерывно😵💫 - вот приоритет московских школ!
Они в тренде, у них прогресс технологий, а потому - целенаправленное вовлечение в Сеть.
И их не колышат:
- отсутствие согласия родителей на такую цифровую "щедрость";
- нарушение СанПин по длительности пребывания у экранов;
- потеря внимания, концентрации и учебного настроя: ведь на скучном уроке подросток будет считать минуты до момента, когда он продолжит свою сетевую активность;
- потеря навыков социального взаимодействия;
- риски неконтролируемого потребления детьми деструктивного контента;
- риски травм и ошибочных действий из-за невнимательности к происходящему вокруг ввиду погружения в виртуальный мир;
- вред здоровью из-за воздействия сетевых излучений (попробуйте как-нибудь посмотреть, сколько точек Wi-Fi одномоментно работают в школе; ужаснётесь от их количества), повышенной зрительной нагрузки, лишения подвижности;
- и т.д., и т.п...
Им нужны просто навыки, просто компетенции, просто безвольные профильные винтики системы.
"У меня нет слов, меня не научили словам, я не умею думать, эти гады не дали мне научиться думать. Но если ты на самом деле такой… всемогущий, всесильный, всепонимающий… разберись! Загляни в мою душу, я знаю, там есть всё, что тебе надо. Должно быть. Душу-то ведь я никогда и никому не продавал! Она моя, человеческая! Вытяни из меня сам, чего же я хочу, — ведь не может же быть, чтобы я хотел плохого!"
Братья Стругацкие "Пикник на обочине"
Анализ и интуиция