Forwarded from Андрей Латышев
Не могу не поделиться и в целом рекомендую подписаться на канал Якова.
Он очень интересный и познавательный.
👇👇👇
Он очень интересный и познавательный.
👇👇👇
Forwarded from Современное курсостроение
Мысль 02 "про утерянные технологии предков"
Вообще-то у нас тут была целая страна, которая отлично работала с мифами и сеттингами. Мне кажется полезным было бы изучить какие-то яркие примеры, причём в виде коротких докладов. Почему бы не взять оттуда вдохновение?
Приведу пример. После полёта Гагарина появилась идея, что у каждой страны должен быть свой представитель новой космической идеи. Тот, кто сможет рассказать о принципиально новом опыте, тот, кто сможет стать проводником новых смыслов. Так родился проект "Интеркосмос", в рамках которого СССР помогал странам, у которых не было своей космической программы, отправить своего представителя в космос. Сначала это были социалистические страны, а потом и капиталистические.
Первые космонавты Франции, Индии, Вьетнама... Даже «первый негр (Куба)» был "наш". ))
В рамках этого космического мифа странам предлагали "космическую мечту", возможность вступить в клуб будущего. Этот прекрасный проект продолжался много лет, до 1991 года. Посмотрите подробнее список космонавтов разных стран, изучите их биографии. Очень познавательно.
Мало кто знает сейчас об "Интеркосмосе", а жаль.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Пилотируемые_полёты_по_программе_«Интеркосмос»
Вообще-то у нас тут была целая страна, которая отлично работала с мифами и сеттингами. Мне кажется полезным было бы изучить какие-то яркие примеры, причём в виде коротких докладов. Почему бы не взять оттуда вдохновение?
Приведу пример. После полёта Гагарина появилась идея, что у каждой страны должен быть свой представитель новой космической идеи. Тот, кто сможет рассказать о принципиально новом опыте, тот, кто сможет стать проводником новых смыслов. Так родился проект "Интеркосмос", в рамках которого СССР помогал странам, у которых не было своей космической программы, отправить своего представителя в космос. Сначала это были социалистические страны, а потом и капиталистические.
Первые космонавты Франции, Индии, Вьетнама... Даже «первый негр (Куба)» был "наш". ))
В рамках этого космического мифа странам предлагали "космическую мечту", возможность вступить в клуб будущего. Этот прекрасный проект продолжался много лет, до 1991 года. Посмотрите подробнее список космонавтов разных стран, изучите их биографии. Очень познавательно.
Мало кто знает сейчас об "Интеркосмосе", а жаль.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Пилотируемые_полёты_по_программе_«Интеркосмос»
Forwarded from 🟢 МИЭМ. ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛОВ
Предстоящий вебинар:
По завершении вебинара участники:
Далее предусмотрен модуль "2. Преподавание на программах ДПО" (стадия: "Преподавай") мастер-курса, успешное освоение которого открывает возможности преподавания на программах ДПО МИЭМ НИУ ВШЭ. Ну а тем, кто захочет разработать и реализовать собственную программу, предлагается к освоению третий модуль: "3. Руководство программой ДПО" (стадия: "Развивай") .
Участие бесплатно.
#САПР #дальше_вместе #преподавание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
Наш Зоопарк продолжает нашу рубрику #и_тебя_научат, в которой мы рассказываем о, может быть, не самых очевидных, но, с нашей точки зрения, интересных вузах, на которые абитуре стоило бы обратить внимание.
Сегодня в нашем путешествии по регионам остановочка на Дальнем Востоке. Мы снова в Хабаровске, где живет и здравствует Тихоокеанский государственный университет.
Что тут классного:
• Восточные языки. Обладая хорошими школами востоковедов (Китай-Корея-Япония, кстати, с неплохим количеством бюджетных мест), ТОГУ начал прокачивать своих сотрудников, желающих учить китайский. Сейчас идёт пилотный проект на две группы, а с сентября стартует новый набор для всех желающих.
• Хорошо развитое сотрудничество с Китаем, включая программы двойных дипломов и всяческие стажировки (благо там совсем недалеко).
• Большие базовые стипендии. Для стобалльников они еще выше, плюс им достается бонус в виде улучшенных общаг.
• В этом году в ТОГУ увеличили финансовую поддержку свежим кандидатам наук. Теперь работники ТОГУ могут получить до 150 тысяч рублей за защиту кандидатской, а их руководители – до 100 тысяч. Приятный бонус, но скорее демонстрирующий отношение к делу,
• last but not least - бодрый ректор, который сам лично может в хорошую науку и потому знает, как это делается правильно. Впрочем, не только он, там в принципе очень годная управленческая команда, которая ухитряется быть максимально доступной для общения, слышать коллектив и при этом уметь в GR и находить денежки на развитие вуза (благо для Дальнего Востока есть спецпрограммы).
Особо прикольные направления:
• сильная архитектурно-дизайнерская школа с серьезной весовой категорией в АТР, студенты проходят стажировки в архбюро Японии (ня!). Больше года работает возрождённое Студенческое архитектурное проектное бюро, где студенты не просто практикуются, но и зарабатывают денежки.
• Вышеупомянутые востоковеды.
• Совместная с МАИ программа по авиастроению (нынче был первый набор). Обучение целевое, поэтому все выпускники станут сотрудниками Комсомольского-на-Амуре авиастроительного завода. Да, того самого, который делает Superjet и множество военных крылатых машин, так что с заказами там все хорошо и будет хорошо.
• Вот-вот будет открытие лаборатории систем ЧПУ для импортозамещения в станкостроении. На базе открытого год назад центра трансфера технологий вырос консорциум по развитию технологического предпринимательства на Дальнем Востоке.
• Здесь готовят инженеров-горняков и специалистов по обогащению полезных ископаемых, а с недавних пор это стало одним из внутренних приоритетов - и поскольку это был ответ на запрос от местной индустрии (с хорошим софинансированием с ее стороны), выпускников с высокой долей вероятности будут раскупать буквально сразу и на очень приятные условия,
Резюме Зоопарка: Отличный вариант, чтобы стать востоковедом - но не только. Самые вкусные направления (конечно, на наш взгляд) мы перечислили выше, но стоит посмотреть и шире - скажем, ТОГУ входит в топ-20 вузов по зарплатам выпускников в айти и в правовой сфере, и, ожидаемо, это одни из самых популярных направлений в рамках приёмной кампании этого года.
Это однозначно один из лучших вузов Дальнего Востока (рейтинги, кстати, это подтверждают), и, понятное дело, его можно посоветовать местным абитуриентам - но не только. ДФО на глазах становится новым "местом силы", и дело не только во вливании денег - за последние годы сюда ужепонаехали приехали многие толковые ребята из европейской России (как говорят в этих местах, "с Запада"). Не поздно к ним присоединиться и поймать уникальный вайб восточного фронтира, когда ты находишься в 8 часах лету до Москвы и в двух с половиной - до Пекина.
В следующий раз Смотрители поглядят на другие регионы, а если у вас в вузах тоже есть любопытное, о чем стоит рассказать – пишите нам, посмотрим.
Сегодня в нашем путешествии по регионам остановочка на Дальнем Востоке. Мы снова в Хабаровске, где живет и здравствует Тихоокеанский государственный университет.
Что тут классного:
• Восточные языки. Обладая хорошими школами востоковедов (Китай-Корея-Япония, кстати, с неплохим количеством бюджетных мест), ТОГУ начал прокачивать своих сотрудников, желающих учить китайский. Сейчас идёт пилотный проект на две группы, а с сентября стартует новый набор для всех желающих.
• Хорошо развитое сотрудничество с Китаем, включая программы двойных дипломов и всяческие стажировки (благо там совсем недалеко).
• Большие базовые стипендии. Для стобалльников они еще выше, плюс им достается бонус в виде улучшенных общаг.
• В этом году в ТОГУ увеличили финансовую поддержку свежим кандидатам наук. Теперь работники ТОГУ могут получить до 150 тысяч рублей за защиту кандидатской, а их руководители – до 100 тысяч. Приятный бонус, но скорее демонстрирующий отношение к делу,
• last but not least - бодрый ректор, который сам лично может в хорошую науку и потому знает, как это делается правильно. Впрочем, не только он, там в принципе очень годная управленческая команда, которая ухитряется быть максимально доступной для общения, слышать коллектив и при этом уметь в GR и находить денежки на развитие вуза (благо для Дальнего Востока есть спецпрограммы).
Особо прикольные направления:
• сильная архитектурно-дизайнерская школа с серьезной весовой категорией в АТР, студенты проходят стажировки в архбюро Японии (ня!). Больше года работает возрождённое Студенческое архитектурное проектное бюро, где студенты не просто практикуются, но и зарабатывают денежки.
• Вышеупомянутые востоковеды.
• Совместная с МАИ программа по авиастроению (нынче был первый набор). Обучение целевое, поэтому все выпускники станут сотрудниками Комсомольского-на-Амуре авиастроительного завода. Да, того самого, который делает Superjet и множество военных крылатых машин, так что с заказами там все хорошо и будет хорошо.
• Вот-вот будет открытие лаборатории систем ЧПУ для импортозамещения в станкостроении. На базе открытого год назад центра трансфера технологий вырос консорциум по развитию технологического предпринимательства на Дальнем Востоке.
• Здесь готовят инженеров-горняков и специалистов по обогащению полезных ископаемых, а с недавних пор это стало одним из внутренних приоритетов - и поскольку это был ответ на запрос от местной индустрии (с хорошим софинансированием с ее стороны), выпускников с высокой долей вероятности будут раскупать буквально сразу и на очень приятные условия,
Резюме Зоопарка: Отличный вариант, чтобы стать востоковедом - но не только. Самые вкусные направления (конечно, на наш взгляд) мы перечислили выше, но стоит посмотреть и шире - скажем, ТОГУ входит в топ-20 вузов по зарплатам выпускников в айти и в правовой сфере, и, ожидаемо, это одни из самых популярных направлений в рамках приёмной кампании этого года.
Это однозначно один из лучших вузов Дальнего Востока (рейтинги, кстати, это подтверждают), и, понятное дело, его можно посоветовать местным абитуриентам - но не только. ДФО на глазах становится новым "местом силы", и дело не только во вливании денег - за последние годы сюда уже
В следующий раз Смотрители поглядят на другие регионы, а если у вас в вузах тоже есть любопытное, о чем стоит рассказать – пишите нам, посмотрим.
Интерфакс — Высшее образование в России
ТОГУ и МАИ буду вместе готовить самолетостроителей / Интерфакс - Высшее образование в России
Хабаровск. 23 апреля. ИНТЕРФАКС - Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск) и Московский авиационный институт разработали сетевую целевую программу обучения студентов по специальности "Проектирование и производство летательных аппаратов", сообщается…
Forwarded from Алексей Хохлов
В постах от 18 и 20 апреля с.г. я сообщал, что Александра Элбакян, создатель популярного в мировом научном сообществе сайта Sci-Hub (который помог многим коллегам получить доступ к научным статьям, даже если их организация не подписана на соответствующий журнал), защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата философских наук в Институте философии РАН. Я также писал о том, что я прочитал диссертацию Александры, которая посвящена проблемам философских оснований открытого знания, и что она мне весьма понравилась.
Сегодня я получил от коллег сообщение, что А.Элбакян вернулась к практической деятельности по продвижению идей открытого доступа к научному знанию. Насколько можно понять, она хотела бы сделать проект Sci-Hub полностью легальным. Для этого нужно, чтобы научное сообщество выступило в поддержку свободных научных библиотек.
Александра предлагает на рассмотрение научного сообщества следующую Декларацию об открытом доступе к научному знанию:
https://disk.yandex.ru/i/Y1ok2R2t-N25VQ
Прочитав этот документ, я считаю, что он содержит важные положения, однако детали того, что предлагается, требуют дополнительной проработки. Возможно, было бы правильно организовать обсуждение этой декларации в научном сообществе. Публикуя данный пост, я хотел бы привлечь внимание к декларации и призвать к обсуждению ее основных положений.
Сегодня я получил от коллег сообщение, что А.Элбакян вернулась к практической деятельности по продвижению идей открытого доступа к научному знанию. Насколько можно понять, она хотела бы сделать проект Sci-Hub полностью легальным. Для этого нужно, чтобы научное сообщество выступило в поддержку свободных научных библиотек.
Александра предлагает на рассмотрение научного сообщества следующую Декларацию об открытом доступе к научному знанию:
https://disk.yandex.ru/i/Y1ok2R2t-N25VQ
Прочитав этот документ, я считаю, что он содержит важные положения, однако детали того, что предлагается, требуют дополнительной проработки. Возможно, было бы правильно организовать обсуждение этой декларации в научном сообществе. Публикуя данный пост, я хотел бы привлечь внимание к декларации и призвать к обсуждению ее основных положений.
Яндекс Диск
Декларация открытого доступа.pdf
Посмотреть и скачать с Яндекс Диска
Forwarded from Андрей Латышев
Доктор медицинских наук, Профессор, Директор Центрального института организации и информатизации здравоохранения Минздрава РФ в своём телеграмм канале опубликовала https://www.group-telegram.com/okobyakova/2012
ссылку и информацию о применении
модели компетенций управленцев в здравоохранении по версии ЦНИИОИЗ
Как убеждённый фанат настоящего компетентностного подхода (и автор пары-тройки собственных моделей), рад узнать, что эта модель используется для оценки и развития сотрудников, а также для подбора персонала.
Основой для создания модели компетенций послужило исследование более 800 экспертов в сфере здравоохранения, а также глубинные интервью с топ-менеджментом отрасли: руководителями крупных федеральных центров, ГВС Минздрава России, заместителей Министра здравоохранения Российской Федерации.
Что я могу сказать - радует такой серьезный подход к делу, считаю что технологии обучения, развития и продвижения талантливых руководителей на основе оценки и развития компетенций, безусловно отличное решение, заслуживающее изучения как "best practices"
P.S.
Тестирование по модели компетенций можно пройти совершенно бесплатно, ссылка в канале у Ольги и подписывайтесь, там интересно.
ссылку и информацию о применении
модели компетенций управленцев в здравоохранении по версии ЦНИИОИЗ
Как убеждённый фанат настоящего компетентностного подхода (и автор пары-тройки собственных моделей), рад узнать, что эта модель используется для оценки и развития сотрудников, а также для подбора персонала.
Основой для создания модели компетенций послужило исследование более 800 экспертов в сфере здравоохранения, а также глубинные интервью с топ-менеджментом отрасли: руководителями крупных федеральных центров, ГВС Минздрава России, заместителей Министра здравоохранения Российской Федерации.
Что я могу сказать - радует такой серьезный подход к делу, считаю что технологии обучения, развития и продвижения талантливых руководителей на основе оценки и развития компетенций, безусловно отличное решение, заслуживающее изучения как "best practices"
P.S.
Тестирование по модели компетенций можно пройти совершенно бесплатно, ссылка в канале у Ольги и подписывайтесь, там интересно.
Telegram
КОБЯКОВА 🄼🄳
Модель компетенций управленцев в здравоохранении по версии ЦНИИОИЗ
Модель компетенций – это набор ключевых характеристик, компетенций, знаний, навыков и способностей, необходимых для успешного выполнения работы в определенной должности. Она используется…
Модель компетенций – это набор ключевых характеристик, компетенций, знаний, навыков и способностей, необходимых для успешного выполнения работы в определенной должности. Она используется…
Forwarded from Новгородский университет
На площадке НовГУ ИНТЦ «Валдай» сотрудники новгородского кампуса «Школы 21» провели профориентационную лекцию для участников «Университетских смен» — 77 школьников из новых регионов России.
Одной из тем лекции стали ИТ-направления и связанные с ними специальности.
— Понятие «программист» включает в себя целую группу самых разных профессий, — пояснил специалист технической поддержки кампуса «Школы 21» в Великом Новгороде Артём Демин. — Например, за пользовательский интерфейс, внешнюю оболочку отвечает фронтенд-разработчик. За внутреннее наполнение, взаимодействие с базами данных — бэкенд. Есть специалисты, которые совмещают функционал фронтенда и бэкенда — это фуллстек-разработчики. Это достаточно сложная профессия, которая очень хорошо оплачивается. Есть также разработчики игр, тестировщики, которые обнаруживают ошибки, и так далее. От того, какую сферу вы выберете, зависит и язык, который вам нужно изучать — например, для нейросетей в основном используется Python.
Участников смены познакомили с наиболее востребованными и популярными языками программирования: Python, C, C++ и C#, Java и JavaScript, Kotlin и другими, а также рассказали о ролях в команде. По окончании лекции школьники выполнили практическое задание, работая в группах.
— Нужно было выбрать один из двух проектов: персональный сайт потомственной гадалки с личным кабинетом и возможностью предсказаний через чат-бот или сайт школы китайского языка с расписанием занятий и формой записи на занятия, — рассказала старший комьюнити-менеджер центра подготовки кадров «Школы 21» в Великом Новгороде Екатерина Деева. — Участники команды должны были придумать название продукта и его слоган, а также определиться, какие люди и для чего нужны им в работе.
«Университетские смены» реализуются Министерством просвещения РФ, Минобрнауки РФ, Росмолодёжь и Российским движением детей и молодёжи «Движение первых». В Сменах участвуют более 100 вузов страны. Цель проекта — познакомить школьников с историей и культурой регионов страны, университетами и профессиями, которым они обучают.
В НовГУ «Университетские смены» проводятся с 2022 года.
#Образование #ИНТЦ #Школа21
› #университетскаяжизнь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Минэконоразвития анонсировало проведение тематического форума "Климатическая повестка БРИКС в современных условиях" 29-30 августа в Москве.
Двухдневная деловая программа форума включает 10 тематических сессий:
• "Справедливый переход";
• "Торговля и климат";
• "Адаптация к изменениям климата";
• "Углеродные рынки";
• "Переходное финансирование";
• "Климатический финтех";
• "ESG-повестка";
• "Научное сотрудничество":
• "Зеленые города";
• "Молодежь и климат"
https://carbonplatform.ru/novosti/tpost/yy3c3omhu1-minekonomrazvitiya-anonsirovalo-proveden
Двухдневная деловая программа форума включает 10 тематических сессий:
• "Справедливый переход";
• "Торговля и климат";
• "Адаптация к изменениям климата";
• "Углеродные рынки";
• "Переходное финансирование";
• "Климатический финтех";
• "ESG-повестка";
• "Научное сотрудничество":
• "Зеленые города";
• "Молодежь и климат"
https://carbonplatform.ru/novosti/tpost/yy3c3omhu1-minekonomrazvitiya-anonsirovalo-proveden
carbonplatform.ru
Фонд Росконгресс анонсировал проведение форума "Климатическая повестка БРИКС в современных условиях"
Фонд Росконгресс, оператор мероприятия, анонсировал проведение тематического форума "Климатическая повестка БРИКС в современных условиях" 29-30 августа в Москве
Forwarded from Новгородский университет
Министерство строительства, архитектуры и имущественных отношений Новгородской области выдало разрешение на строительство современного университетского кампуса ОЭЗ «Новгородская». Он будет построен на Большой Санкт-Петербургской улице, рядом с корпусом Новгородского университета.
В настоящее время на строительной площадке завершаются подготовительные работы, ведутся работы по техническому присоединению внешних инженерных сетей – водоснабжения, канализации, электроснабжения, газоснабжения, сетей связи.
— Между получением положительного заключения Главгосэкспертизы и разрешением на строительство современного университетского кампуса прошло совсем немного времени. Завершен важный подготовительный этап, и теперь в ближайшее время начнется строительство кампуса, — сообщил генеральный директор ОЭЗ «Новгородская» Артур Аюпов.
В состав кампуса войдут пять жилых корпусов, где поселятся четыре тысячи человек. Жилые корпуса будут соединены двухэтажным многофункциональным комплексом, где студенты, жители и гости города смогут получать различные услуги.
Строительство современного университетского кампуса ведется в рамках национального проекта «Наука и университеты». Кампус станет частью концепции «Город-Университет». Строительство ведет особая экономическая зона «Новгородская» в партнёрстве с правительством Новгородской области и НовГУ. Генеральным проектировщиком и подрядчиком кампуса выступила Алабуга Девелопмент.
По информации пресс-службы правительства Новгородской области
#КампусНовГУ #ГородУниверситет
› #университетскаяжизнь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Новгородский университет
«Бассейн» новгородского кампуса «Школы 21» от Сбера станет частью модульного обучения для второкурсников профилей «Прикладная математика и информатика» и «Информатика и вычислительная техника» Политехнического института НовГУ.
«Бассейн» будет включать проектный практикум, учебную и проектно-технологическую практики, а также аттестацию в формате экзаменов по дисциплинам «Системное и прикладное программное обеспечение» и «Операционные системы» для разных групп.
— Со «Школой 21» мы сотрудничаем уже не первый год, — рассказала доцент кафедры общей и экспериментальной физики Елена Ариас. — Ранее студенты проходили образовательные интенсивы, но некоторым было сложно совмещать их с основным обучением: у них образовывались задолженности по предметам. Мы нашли способ, как совместить обучение в «Школе 21» и образовательный процесс без изменения самого учебного плана. Было решено вынести дисциплины в модульный режим образовательного интенсива. Студенты смогут на практике отработать учебные компетенции во время прохождения образовательного интенсива.
— По сути, «бассейн» в «Школе 21» — это сжатый курс основ профессии разработчика и языка программирования С, который здорово развивает ИТ-эрудицию и инженерное мышление, — добавил директор центра подготовки ИТ-кадров, кампуса «Школы 21» в Великом Новгороде Андрей Латышев. — Ребята получают базовые навыки написания кода, учатся решать сложные задачи и управлять памятью компьютера. Но, кроме этого, «бассейн» — это быстрый и эффективный способ получить навыки, которые пригодятся студентам в будущем, какое бы направление они ни выбрали для себя дальше, «Бассейн» в «Школе 21» проходит по методике «равный равному», когда все учатся друг у друга. Участники могут находить решения самостоятельно или сообща, а когда они объясняют то, что сами изучили, другим, то закрепляют полученные знания. В результате ребята развивают навык работы в команде, учатся договариваться и отстаивать свою точку зрения, лучше управляют своим временем. Эти «мягкие» навыки станут прекрасным дополнением к целому списку «твердых» и помогут студентам быстрее адаптироваться к работе в любой современной команде.
«Бассейн» продлится 26 дней на площадке «Школы 21».
#Школа21 #Образование
› #университетскаяжизнь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Андрей Латышев
Легендарная онлайн мастерская возвращается
Мы начинаем набор на 5-й поток мастерской «Игровые решения в высшем образовании».
В этот раз совместно с Новгородским государственным университетом.
За 4 года существования курса больше 300 участников разработали 120 образовательных игр для всех областей знаний.
Курс стал больше на одно занятие, но основные принципы неизменны:
☀️☀️☀️
- разрабатываем игры для вашего учебного процесса, которые делают его проще и интересней
- работаем в командах, но параллельно можно создать личную игру – и не одну
- теория в формате вебинаров и обязательные персональные консультации с создателем мастерской Романом Крыловым, а также ещё двумя экспертами в области разработки образовательных игр.
- возможность поиграть в разные игры и разобрать механики на живых примерах, применив их для высшего образования, бизнес - задач, работы с детьми.
☀️☀️☀️
Стартуем уже этой осенью.
В курсе много кураторской и проектной работы, поэтому количество мест ограничено. Спешите.
Программа, условия обучения и запись в мастерскую по ссылке -
https://alisteam.ru/irvo-2024
Дорогие друзья из академической среды, если вам интересно, поделитесь этой записью с теми, для кого игровой подход в образовании актуален и ждем Вас на мастерской.
🫡
Мы начинаем набор на 5-й поток мастерской «Игровые решения в высшем образовании».
В этот раз совместно с Новгородским государственным университетом.
За 4 года существования курса больше 300 участников разработали 120 образовательных игр для всех областей знаний.
Курс стал больше на одно занятие, но основные принципы неизменны:
☀️☀️☀️
- разрабатываем игры для вашего учебного процесса, которые делают его проще и интересней
- работаем в командах, но параллельно можно создать личную игру – и не одну
- теория в формате вебинаров и обязательные персональные консультации с создателем мастерской Романом Крыловым, а также ещё двумя экспертами в области разработки образовательных игр.
- возможность поиграть в разные игры и разобрать механики на живых примерах, применив их для высшего образования, бизнес - задач, работы с детьми.
☀️☀️☀️
Стартуем уже этой осенью.
В курсе много кураторской и проектной работы, поэтому количество мест ограничено. Спешите.
Программа, условия обучения и запись в мастерскую по ссылке -
https://alisteam.ru/irvo-2024
Дорогие друзья из академической среды, если вам интересно, поделитесь этой записью с теми, для кого игровой подход в образовании актуален и ждем Вас на мастерской.
🫡
alisteam.ru
Игровые решения в высшем образовании 2024
Совместный онлайн-курс ALISteam и НовГУ 2024
Кадровая политика в университетах играет ключевую роль в формировании конкурентоспособной образовательной среды. Она определяет, каким образом вуз привлекает, развивает и удерживает талантливых сотрудников, которые способны воплощать инновационные идеи и реализовывать амбициозные проекты. В условиях быстро меняющегося мира, когда требования к образованию постоянно растут, привлечение талантливых специалистов и исследователей становится одной из ключевых задач как для ведущих университетов столицы, так и для вузов регионов.
Мы рады сообщить о новом запуске регистрации на авторский вебинар Андрея Латышева «Кадровая политика и кадровые стратегии вуза: вызовы и решения», который пройдет 30 августа 10:00 (МСК). На вебинаре мы поговорим об успешных и нестандартных кейсах рекрутинга талантов в вузах, расположенных в Сибири и на Дальнем Востоке.
В рамках вебинара запланированы выступления экспертов:
⏺ Андрей Латышев, советник ректора НовГУ по стратегическому развитию, эксперт в сфере управления и развития персоналом в государственных и бизнес структурах.
Тема выступления: «Партизанский рекрутинг в академической среде: практические кейсы».
⏺ Ольга Таранова, директор департамента кадровой политики Тихоокеанского государственного университета, курсант программы подготовки управленческих кадров для Дальнего Востока «Муравьев-Амурский 2030», финалист конкурса «Лидеры России».
Тема выступления: «Рекрутинг в академической среде: трансформация стратегий и политик».
⏺ Роман Оствальд, проректор СурГУ по науке и технологиям, более 20 лет опыта реализации технологических проектов, запуск новых технологических циклов, кооперация с организации и предприятия РАН, Ростех, ТВЭЛ, Росатом. Более 10 лет опыта запуска проектов трансформации научной деятельности и разития кадрового потенциала университетов
Тема выступления: «Проект рекрутинга постдоков, как инструмент развития научных команд в региональном университете».
Наши вебинары – серия бесплатных онлайн-встреч, посвященных развитию конкурентоспособности вузов за счет внедрения инновационных методов и проектов по работе с человеческим капиталом.
Участие в вебинаре даст слушателям уникальную возможность узнать о современных подходах к кадровой политике в академической среде. Спикеры поделятся практическими кейсами и успешными примерами реализации кадровых стратегий.
Слушатели смогут:
➡ Ознакомиться с методами партизанского рекрутинга, которые помогают находить и привлекать лучших специалистов даже в условиях жесткой конкуренции.
➡ Узнать о трансформации стратегий рекрутинга в академической среде и подходах к адаптации кадровой политики к новым вызовам.
➡ Получить представление о создании эффективной системы управления человеческим капиталом, которая будет способствовать росту и развитию университета.
Не упустите шанс расширить свои знания и получить ценные инсайты от наших экспертов!
Регистрация уже открыта и доступна по ссылке.
Ждем вас 30 августа в 10:00 (МСК) на нашем бесплатном онлайн-вебинаре. До встречи!
Мы рады сообщить о новом запуске регистрации на авторский вебинар Андрея Латышева «Кадровая политика и кадровые стратегии вуза: вызовы и решения», который пройдет 30 августа 10:00 (МСК). На вебинаре мы поговорим об успешных и нестандартных кейсах рекрутинга талантов в вузах, расположенных в Сибири и на Дальнем Востоке.
В рамках вебинара запланированы выступления экспертов:
Тема выступления: «Партизанский рекрутинг в академической среде: практические кейсы».
Тема выступления: «Рекрутинг в академической среде: трансформация стратегий и политик».
Тема выступления: «Проект рекрутинга постдоков, как инструмент развития научных команд в региональном университете».
Наши вебинары – серия бесплатных онлайн-встреч, посвященных развитию конкурентоспособности вузов за счет внедрения инновационных методов и проектов по работе с человеческим капиталом.
Участие в вебинаре даст слушателям уникальную возможность узнать о современных подходах к кадровой политике в академической среде. Спикеры поделятся практическими кейсами и успешными примерами реализации кадровых стратегий.
Слушатели смогут:
Не упустите шанс расширить свои знания и получить ценные инсайты от наших экспертов!
Регистрация уже открыта и доступна по ссылке.
Ждем вас 30 августа в 10:00 (МСК) на нашем бесплатном онлайн-вебинаре. До встречи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🇷🇺 КорСовет - молодым учёным
А кто слушал - молодец! 🦉 📚
НАША ЛАБА совместно с КорСоветом приглашает принять участие в конкурсе по написанию сказок о русских ученых! Лучшие сказки войдут в одноименный сборник «НАШИ сказки о русских ученых», а одна из них будет представлена на IV Конгрессе молодых учёных, который пройдет с 20 по 22 ноября 2024 года.
• Для кого пишем сказку?
🧸 Сборник сказок будет ориентирован на детей 5-10 лет.
• Сказка-ложь, да в ней намек. А для чего?
🎩 Чтобы поддержать и привить интерес к изучению большого и удивительного мира через призму научных открытий, рассказать о пользе смекалки, трудолюбия и созидания каждого человека для своей великой Родины.
• Как принять участие?
😀 Отправляйте свою версию сказки до 25 сентября включительно на [email protected]. Тема письма - «Сказка». Укажите контакты и ФИО автора.
• Как должна выглядеть сказка?
🪆 Сказки принимаются в формате WORD, объемом не менее 5 страниц, размер шрифта 12 или 14 кегль. Сказки могут быть написаны на основе подготовленных в рамках Десятилетия науки и технологий видеороликов о российских ученых на канале "Лекторий Dостоевский", сценарии которых вы можете найти здесь.
• Можно ли отправить рисунки?
😀 Мы будем рады принять в качестве конкурсной заявки варианты иллюстраций к сказкам об ученых (не менее трех рисунков), также с контактами авторов.
• Когда будут объявлены результаты?
🪸🐋 5 октября на сайте НАША ЛАБА.
Приз за первое место – 30 000 рублей, второе место – 20 000 рублей, третье место – 10 000 рублей. После определения победителя авторы лучших рисунков будут приглашены к работе по оформлению будущего сборника.
НАША ЛАБА совместно с КорСоветом приглашает принять участие в конкурсе по написанию сказок о русских ученых! Лучшие сказки войдут в одноименный сборник «НАШИ сказки о русских ученых», а одна из них будет представлена на IV Конгрессе молодых учёных, который пройдет с 20 по 22 ноября 2024 года.
• Для кого пишем сказку?
🧸 Сборник сказок будет ориентирован на детей 5-10 лет.
• Сказка-ложь, да в ней намек. А для чего?
• Как принять участие?
• Как должна выглядеть сказка?
🪆 Сказки принимаются в формате WORD, объемом не менее 5 страниц, размер шрифта 12 или 14 кегль. Сказки могут быть написаны на основе подготовленных в рамках Десятилетия науки и технологий видеороликов о российских ученых на канале "Лекторий Dостоевский", сценарии которых вы можете найти здесь.
• Можно ли отправить рисунки?
• Когда будут объявлены результаты?
🪸
Приз за первое место – 30 000 рублей, второе место – 20 000 рублей, третье место – 10 000 рублей. После определения победителя авторы лучших рисунков будут приглашены к работе по оформлению будущего сборника.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from innovativedrugs.ru
🤗 Для гостей конференции "Биохимия человека 2024" мы проводим биохимический квиз, которым мы завершаем молодежную программу. Преподаватели кафедры биохимии РУДН уже придумывают непростые вопросы, собирают картинки и нарезают видео💪🏻
📆 19 октября 🕖 19:00-21:00.
👥 от 3 до 7 участников, никаких требований к образованию и ученым степеням, полная свобода!
🔗 Регистрация открыта до 30 сентября по ссылке
🫱🏻🫲🏼 Мы проводим биохимический квиз при партнерской поддержке компании Evogen - российской инновационной компании, занимающейся исследованиями генома человека 🧬 Победителей ждут ценные призы 🎁
🎉 Победа достанется самым эрудированным и дружным фанатам биохимии. Помогут логика, сообразительность и любовь к науке 🏆
☝🏻 Напоминаем, что "Биохимия человека 2024" пройдет с 17 по 19 октября 2024 года, участие в конференции бесплатное, по предварительной регистрации
#BERЁZOV2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Андрей Латышев
Всем привет!
#работуработаю
#ялюблюсвоюработу
Сегодня в воскресенье, 8 сентября в Великом Новгороде прошла «Встреча школ», на которой собрались ученики Новгородской детской художественной школы и представители «Школы 21» — школы цифровых технологий от Сбера.
Мы придумали это мероприятие с Олегом Васильевым – директором Новгородской детской художественной школы всего-то месяц назад и вот оно случилось.
Самое важное, что то - что произошло сегодня, это только начала и все самое интересное впереди – 21 сентября 2024 года, в субботу.
К нам пришло около 100 гостей – ребята 14-16 лет, педагоги и директор Новгородской детской художественной школы, целевая мысль мероприятия – показать связь и глубокую интеграцию между художественным творчеством и цифровыми навыками, пробудить в 12 – 14-летних подростках мотивацию продуктивно думать о собственном будущем и будущем родной страны на долгосрочную перспективу 20 – 30 лет.
Сначала мы провели ребятам экскурсию, а потом началось самое интересное…
Ваш покорный слуга прочитал лекцию «Мир в 2054 году: наука и технологии, воображение и творчество», в которой не было ни одной картинка нарисованной человеком (презентация приложена).
Генеральная мысль – которую я хотел донести слушателям - «какое научно-технологическое будущее нас может ждать за поворотом через 30 лет и почему к нему нужно готовиться уже сейчас»?
Наверное, лет 10 я не выступал перед подростками и сказать честно, порядком волновался.
Такую презентацию и лекцию я сделал специально для этой встречи.
Что сказать – я впечатлён и воодушевлён – очень активные, думающие, умные дети. На сегодня это лучшая моя лекция этого года, спасибо всем, благодаря кому – это получилось так.
Одна из мыслей, которую я вынес сам для себя, когда готовился к лекции, что вероятно нас ждет век господства творческих профессий. Слияние человеческого сознания и машины станет не просто частью реальности, но и породит новые формы искусства. Творчество перестанет быть таким, каким мы его знаем, что вы скажите, когда встретите через 30 лет представителей таких профессий как: дизайнер снов, блогер сновидений, архитектор метаВселенных, дизайнер аватаров или писатель миров?
Далее у нас была онлайн лекция от моего друга Алексея Бутакова, арт-директора и художника — с более чем 10-летним опытом в рекламе и сотнями реализованных проектов, его работы отмечены более чем 30 международными наградами, включая Cannes Lion и Red Dot. А после лекции стартовала мастерская «Художники нейросетей: введение в промт-инжиниринг». Во время мастерской ребята под руководством Екатерины Деевой, заместителя директора Кампуса «Школа 21» в Великом Новгороде, рисуют фантазии на тему - «Новгород 2054». В рамках мастерской ребята создавали цифровые полотна на тему «Новгород 2054», используя для генерации изображений нейросеть Сбера «Кандинский».
Вообще я бесконечно горжусь, что Екатерина в свое время решила войти в нашу команду. Катя – геофизик и работала в Лукойле, а сейчас управляет сообществом будущих цифровых инженеров в кампусе «Школа 21» в Великом Новгороде. Написать код, работать на гончарном круге или сделать какую угодно творческую вещь в реальном или цифровом мире, для Екатерины не проблема.
Вообще – я страдаю тем, что почти никогда не делаю ничего бесцельно и без мысли про продолжение в будущем. И здесь тоже самое, мы с Олегом придумали, что продолжением этого события станет выставка «Новгород 2054: Связь времен» с картинами участников встречи, которая откроется 21 сентября в 12 00, в День рождения кампуса «Школы 21», в Великом Новгороде.
Работы будут представлены в двух форматах: онлайн и офлайн. В цифровой экспозиции появятся картины, которые ребята сгенерировали сейчас прямо на встрече в ИИ-мастерской, а над классическими полотнами для «аналоговой» экспозиции юные художники будут работать следующие 10 дней.
Выставка «Новгород 2054: Связь времен» откроется в воскресенье, 21 сентября, в 12:00 в кампусе «Школы 21» в Великом Новгороде, ул. Великая, 18А – приходите, вход будет доступен для всех гостей и жителей Великого Новгорода.
Моя презентация
👇👇👇👇
#работуработаю
#ялюблюсвоюработу
Сегодня в воскресенье, 8 сентября в Великом Новгороде прошла «Встреча школ», на которой собрались ученики Новгородской детской художественной школы и представители «Школы 21» — школы цифровых технологий от Сбера.
Мы придумали это мероприятие с Олегом Васильевым – директором Новгородской детской художественной школы всего-то месяц назад и вот оно случилось.
Самое важное, что то - что произошло сегодня, это только начала и все самое интересное впереди – 21 сентября 2024 года, в субботу.
К нам пришло около 100 гостей – ребята 14-16 лет, педагоги и директор Новгородской детской художественной школы, целевая мысль мероприятия – показать связь и глубокую интеграцию между художественным творчеством и цифровыми навыками, пробудить в 12 – 14-летних подростках мотивацию продуктивно думать о собственном будущем и будущем родной страны на долгосрочную перспективу 20 – 30 лет.
Сначала мы провели ребятам экскурсию, а потом началось самое интересное…
Ваш покорный слуга прочитал лекцию «Мир в 2054 году: наука и технологии, воображение и творчество», в которой не было ни одной картинка нарисованной человеком (презентация приложена).
Генеральная мысль – которую я хотел донести слушателям - «какое научно-технологическое будущее нас может ждать за поворотом через 30 лет и почему к нему нужно готовиться уже сейчас»?
Наверное, лет 10 я не выступал перед подростками и сказать честно, порядком волновался.
Такую презентацию и лекцию я сделал специально для этой встречи.
Что сказать – я впечатлён и воодушевлён – очень активные, думающие, умные дети. На сегодня это лучшая моя лекция этого года, спасибо всем, благодаря кому – это получилось так.
Одна из мыслей, которую я вынес сам для себя, когда готовился к лекции, что вероятно нас ждет век господства творческих профессий. Слияние человеческого сознания и машины станет не просто частью реальности, но и породит новые формы искусства. Творчество перестанет быть таким, каким мы его знаем, что вы скажите, когда встретите через 30 лет представителей таких профессий как: дизайнер снов, блогер сновидений, архитектор метаВселенных, дизайнер аватаров или писатель миров?
Далее у нас была онлайн лекция от моего друга Алексея Бутакова, арт-директора и художника — с более чем 10-летним опытом в рекламе и сотнями реализованных проектов, его работы отмечены более чем 30 международными наградами, включая Cannes Lion и Red Dot. А после лекции стартовала мастерская «Художники нейросетей: введение в промт-инжиниринг». Во время мастерской ребята под руководством Екатерины Деевой, заместителя директора Кампуса «Школа 21» в Великом Новгороде, рисуют фантазии на тему - «Новгород 2054». В рамках мастерской ребята создавали цифровые полотна на тему «Новгород 2054», используя для генерации изображений нейросеть Сбера «Кандинский».
Вообще я бесконечно горжусь, что Екатерина в свое время решила войти в нашу команду. Катя – геофизик и работала в Лукойле, а сейчас управляет сообществом будущих цифровых инженеров в кампусе «Школа 21» в Великом Новгороде. Написать код, работать на гончарном круге или сделать какую угодно творческую вещь в реальном или цифровом мире, для Екатерины не проблема.
Вообще – я страдаю тем, что почти никогда не делаю ничего бесцельно и без мысли про продолжение в будущем. И здесь тоже самое, мы с Олегом придумали, что продолжением этого события станет выставка «Новгород 2054: Связь времен» с картинами участников встречи, которая откроется 21 сентября в 12 00, в День рождения кампуса «Школы 21», в Великом Новгороде.
Работы будут представлены в двух форматах: онлайн и офлайн. В цифровой экспозиции появятся картины, которые ребята сгенерировали сейчас прямо на встрече в ИИ-мастерской, а над классическими полотнами для «аналоговой» экспозиции юные художники будут работать следующие 10 дней.
Выставка «Новгород 2054: Связь времен» откроется в воскресенье, 21 сентября, в 12:00 в кампусе «Школы 21» в Великом Новгороде, ул. Великая, 18А – приходите, вход будет доступен для всех гостей и жителей Великого Новгорода.
Моя презентация
👇👇👇👇