Галина Ефимова

Этот пост не только для студентов! ))

КАК ВЕСТИ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

ПИШИТЕ
● Конспекты должны быть как можно более конкретными: записывайте ключевые идеи лектора. Это облегчает их понимание, запоминание и применение.
● Делайте выборочные заметки. Не пытайтесь скопировать информацию дословно. И не просите преподавателя повторить только что сказанное, если не успели записать! Если вы упустили его/ее мысль, запишите отдельные слова-подсказки, которые помогут запомнить идею, а затем самостоятельно заполните пробелы (используя учебник, интернет, научные статьи...).
● Обращайте внимание на лекционную информацию, которая связывает воедино или объясняет важные темы. Используйте сравнения и контрасты, чтобы находить взаимосвязи и создавать "ментальные карты" для систематизации информации.

СЛУШАЙТЕ
● Прислушивайтесь к своим ощущениям во время лекции. Когда лектор делает глубокий вдох, меняет интонацию, берет мел, обычно после этого говорится что-то важное.
● На лекции изучайте информацию по мере ее поступления. Чем больше информации вы поймете, тем меньше придется запоминать.

ЧУВСТВУЙТЕ
● Сядьте ближе к лектору - за первую, вторую или третью парту. Это нужно, не только для того, чтобы лучше слышать и видеть, но больше для того, чтобы избежать отвлекающих факторов. Если это онлайн-лекция, - включите видеокамеру. Так вы повысите вовлеченность и сосредоточенность.
● Вовлекайтесь в излагаемые идеи и информацию. Вместо того чтобы думать о себе как о “слушателе” (“я же присутствовал(а) на лекции”), подумайте о том, чтобы “участвовать в лекции” (как вы бы участвовали в разговоре; ноесли преподаватель не поощряет дискуссию, задавайте вопросы о материале "на полях" и можете после лекции адресовать их преподавателю).

ДУМАЙТЕ
● Уделите минутку перед занятием, чтобы узнать, что расскажет преподаватель: загляните в программу курса; посмотрите свои конспекты с прошлой лекции; почитайте литературу, о которой шла речь на занятии.

По материалам

www.group-telegram.com/us/Efimova_GZ.com/253

394 viewsedited  Sep 5 at 19:22

Этот пост не только для студентов! ))

КАК ВЕСТИ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

ПИШИТЕ
● Конспекты должны быть как можно более конкретными: записывайте ключевые идеи лектора. Это облегчает их понимание, запоминание и применение.
● Делайте выборочные заметки. Не пытайтесь скопировать информацию дословно. И не просите преподавателя повторить только что сказанное, если не успели записать! Если вы упустили его/ее мысль, запишите отдельные слова-подсказки, которые помогут запомнить идею, а затем самостоятельно заполните пробелы (используя учебник, интернет, научные статьи...).
● Обращайте внимание на лекционную информацию, которая связывает воедино или объясняет важные темы. Используйте сравнения и контрасты, чтобы находить взаимосвязи и создавать "ментальные карты" для систематизации информации.

СЛУШАЙТЕ
● Прислушивайтесь к своим ощущениям во время лекции. Когда лектор делает глубокий вдох, меняет интонацию, берет мел, обычно после этого говорится что-то важное.
● На лекции изучайте информацию по мере ее поступления. Чем больше информации вы поймете, тем меньше придется запоминать.

ЧУВСТВУЙТЕ
● Сядьте ближе к лектору - за первую, вторую или третью парту. Это нужно, не только для того, чтобы лучше слышать и видеть, но больше для того, чтобы избежать отвлекающих факторов. Если это онлайн-лекция, - включите видеокамеру. Так вы повысите вовлеченность и сосредоточенность.
● Вовлекайтесь в излагаемые идеи и информацию. Вместо того чтобы думать о себе как о “слушателе” (“я же присутствовал(а) на лекции”), подумайте о том, чтобы “участвовать в лекции” (как вы бы участвовали в разговоре; ноесли преподаватель не поощряет дискуссию, задавайте вопросы о материале "на полях" и можете после лекции адресовать их преподавателю).

ДУМАЙТЕ
● Уделите минутку перед занятием, чтобы узнать, что расскажет преподаватель: загляните в программу курса; посмотрите свои конспекты с прошлой лекции; почитайте литературу, о которой шла речь на занятии.

По материалам

BY Галина Ефимова