Линуре Бойкарова|ProМетодику преподавания

🔠🔠🔠3️⃣🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 на формирование навыков эмоционального интеллекта   

1️⃣«Эмоциональная маркировка текста»

При работе с текстом  
предложить ученикам прочитать самостоятельно и выделить все предложения, которые вызывают эмоции.

Важно объяснить и показать, что значит «вызывает эмоции».

Когда обучающиеся справятся с выбором предложений, нужно попросить зачитать вслух фразы и объяснить, какие эмоции или воспоминания с ними связаны.

Работу можно выполнять в парах, тет-а-тет с учеником или в мини-группе.

Учителю нужно обязательно обратить внимание учеников, что выделять нужно все предложения, которые имеют связь с эмоциями.

Это упражнение не только научит распознавать свои эмоции, но и улучшить навыки произношения, интонации,  чтения и говорения. Обязательно подготовить   готовые клише для ответа с определенными грамматическими или лексическими структурами.      

2️⃣"Комплименты"
Учитель предлагает ученикам завершить занятие или блок заданий с помощью фраз:
🔵Я горжусь, что я…
🔵Я чувствую, что я…..
🔵Моё достижение сегодня….

Это упражнение мотивирует учеников рефлексировать над своей учебной деятельностью, рассматривать себя с позитивной стороны и укрепляет обучение с помощью эмоций.

Можно сделать в формате взаимокомплиментов.

Данное задание позволяет активизировать словарный запас и формировать навык говорения.

3️⃣"Веер самооценки". Раздайте каждому ребенку лист бумаги. Попросите сложить бумагу гармошкой, чтобы сделать веер. Складок должно быть столько, сколько букв в имени ребёнка. Дети пишут буквы своего имени в верхней части каждой складки.

Они думают о положительном прилагательном о себе на каждую букву имени и записывают вертикально на веере.
Например, Helena – Hardworking, Enthusiastic, Lively, Energetic, Nice, Active.

Проводя сравнение вееров, дети объясняют выбор прилагательных: I think I’m hardworking because I always do my homework.

Дети иллюстрируют и раскрашивают свои веера. Результаты работы могут быть постоянно на виду и использоваться в тех случаях, когда детям необходимо напомнить об их положительных характеристиках.

Эффективное задание на отработку прилагательных.

❓️Коллеги, какие задания вы бы использовали на своих уроках ?/Какое задание забираете в свою копилку?

#методика
#идеи
#урок

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/us/English_Linure.com/307

321 viewsЛинуре |Методист, edited  Jan 16 at 11:29

🔠🔠🔠3️⃣🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 на формирование навыков эмоционального интеллекта   

1️⃣«Эмоциональная маркировка текста»

При работе с текстом  
предложить ученикам прочитать самостоятельно и выделить все предложения, которые вызывают эмоции.

Важно объяснить и показать, что значит «вызывает эмоции».

Когда обучающиеся справятся с выбором предложений, нужно попросить зачитать вслух фразы и объяснить, какие эмоции или воспоминания с ними связаны.

Работу можно выполнять в парах, тет-а-тет с учеником или в мини-группе.

Учителю нужно обязательно обратить внимание учеников, что выделять нужно все предложения, которые имеют связь с эмоциями.

Это упражнение не только научит распознавать свои эмоции, но и улучшить навыки произношения, интонации,  чтения и говорения. Обязательно подготовить   готовые клише для ответа с определенными грамматическими или лексическими структурами.      

2️⃣"Комплименты"
Учитель предлагает ученикам завершить занятие или блок заданий с помощью фраз:
🔵Я горжусь, что я…
🔵Я чувствую, что я…..
🔵Моё достижение сегодня….

Это упражнение мотивирует учеников рефлексировать над своей учебной деятельностью, рассматривать себя с позитивной стороны и укрепляет обучение с помощью эмоций.

Можно сделать в формате взаимокомплиментов.

Данное задание позволяет активизировать словарный запас и формировать навык говорения.

3️⃣"Веер самооценки". Раздайте каждому ребенку лист бумаги. Попросите сложить бумагу гармошкой, чтобы сделать веер. Складок должно быть столько, сколько букв в имени ребёнка. Дети пишут буквы своего имени в верхней части каждой складки.

Они думают о положительном прилагательном о себе на каждую букву имени и записывают вертикально на веере.
Например, Helena – Hardworking, Enthusiastic, Lively, Energetic, Nice, Active.

Проводя сравнение вееров, дети объясняют выбор прилагательных: I think I’m hardworking because I always do my homework.

Дети иллюстрируют и раскрашивают свои веера. Результаты работы могут быть постоянно на виду и использоваться в тех случаях, когда детям необходимо напомнить об их положительных характеристиках.

Эффективное задание на отработку прилагательных.

❓️Коллеги, какие задания вы бы использовали на своих уроках ?/Какое задание забираете в свою копилку?

#методика
#идеи
#урок