А достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» сегодня?
Огромное спасибо за упоминание этого термина, снимавшего родительский невроз на протяжении десятилетий! И да, вы знаете мою особую любовь к Винникотту. Но вот о чём я задумалась: а достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» в современном обществе?
Когда Винникотт ввёл это гениальное понятие «достаточно хорошая мать», расставившее всё по местам (кстати, история появления термина заслуживает отдельного внимания), он жил в других социальных реалиях. И его термин, в основном, был направлен на то, чтобы смягчить давление на матерей со стороны педиатров, патронажных сестёр и другого медицинского персонала. Но сегодня мы имеет дело с давлением другого рода, нежели Винникотт более чем пол века назад.
Глупо спорить с тем, что тренды в воспитании напрямую зависят от запроса общества. И если обычная мать времён Винникотта даже подумать не могла о том, что ребёнка к школе надо «готовить» или надо «развивать»; он спокойно шёл в школу как tabula rasa. То сегодня это без преувеличения запрос №1: подготовить к школе, определить готовность к школе, развивать. И это не миф, а реалии жизни, что некоторые школы рекомендуют родителям приводить детей в первый класс уже с определённым набором умений, навыков и знаний. Отсюда огромная индустрия дошкольного развития. И в этом контексте встаёт вопрос: а может ли просто «достаточно хорошая мать» удовлетворить современный социальный запрос?
Я ещё не встречала, чтобы этот вопрос публично обсуждался, так как чаще всего я вижу две крайности в позициях: «отстаньте от ребёнка» или «развивашки наше всё».
Видя плоды и последствия разных подходов в воспитании, я сформулировала бы для себя основную задачу современного воспитания следующим образом: как вырастить ребёнка готовым к школе (в современном понимании), при этом буквально не искалечив его психику.
По моему мнению, сегодня, «достаточно хорошая мать» может спокойно продолжать быть «достаточно хорошей» уже не так долго, как раньше, точно не до школьного возраста, как это было ранее. Общество взбодрит её намного раньше и заставит «подготовить» ребёнка должным образом.
С другой стороны, что дарят себе родители-ярые приверженцы раннего научения? Детские неврозы, недостаточную сформированность эмоционально-волевой сферы ребёнка (привет, популярность темы эмоционального интеллекта - учим мы тому, что человек не умеет делать естественным образом), недостаток эмпатии, плохо сформированные социально-коммуникативные навыки и многое другое. А главное, дарят себе иллюзию того, что ребёнок развит и готов.
Поэтому главный вопрос, по моему мнению, в том, чтобы, действительно, подготовить ребёнка в соответствии с современными требованиями общества, сохранив при этом его психику. А для этого неплохо бы иметь чёткую систему критериев оценки всего того, что предлагается современным родителям. Как вы считаете?
А достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» сегодня?
Огромное спасибо за упоминание этого термина, снимавшего родительский невроз на протяжении десятилетий! И да, вы знаете мою особую любовь к Винникотту. Но вот о чём я задумалась: а достаточно ли быть «достаточно хорошей матерью» в современном обществе?
Когда Винникотт ввёл это гениальное понятие «достаточно хорошая мать», расставившее всё по местам (кстати, история появления термина заслуживает отдельного внимания), он жил в других социальных реалиях. И его термин, в основном, был направлен на то, чтобы смягчить давление на матерей со стороны педиатров, патронажных сестёр и другого медицинского персонала. Но сегодня мы имеет дело с давлением другого рода, нежели Винникотт более чем пол века назад.
Глупо спорить с тем, что тренды в воспитании напрямую зависят от запроса общества. И если обычная мать времён Винникотта даже подумать не могла о том, что ребёнка к школе надо «готовить» или надо «развивать»; он спокойно шёл в школу как tabula rasa. То сегодня это без преувеличения запрос №1: подготовить к школе, определить готовность к школе, развивать. И это не миф, а реалии жизни, что некоторые школы рекомендуют родителям приводить детей в первый класс уже с определённым набором умений, навыков и знаний. Отсюда огромная индустрия дошкольного развития. И в этом контексте встаёт вопрос: а может ли просто «достаточно хорошая мать» удовлетворить современный социальный запрос?
Я ещё не встречала, чтобы этот вопрос публично обсуждался, так как чаще всего я вижу две крайности в позициях: «отстаньте от ребёнка» или «развивашки наше всё».
Видя плоды и последствия разных подходов в воспитании, я сформулировала бы для себя основную задачу современного воспитания следующим образом: как вырастить ребёнка готовым к школе (в современном понимании), при этом буквально не искалечив его психику.
По моему мнению, сегодня, «достаточно хорошая мать» может спокойно продолжать быть «достаточно хорошей» уже не так долго, как раньше, точно не до школьного возраста, как это было ранее. Общество взбодрит её намного раньше и заставит «подготовить» ребёнка должным образом.
С другой стороны, что дарят себе родители-ярые приверженцы раннего научения? Детские неврозы, недостаточную сформированность эмоционально-волевой сферы ребёнка (привет, популярность темы эмоционального интеллекта - учим мы тому, что человек не умеет делать естественным образом), недостаток эмпатии, плохо сформированные социально-коммуникативные навыки и многое другое. А главное, дарят себе иллюзию того, что ребёнок развит и готов.
Поэтому главный вопрос, по моему мнению, в том, чтобы, действительно, подготовить ребёнка в соответствии с современными требованиями общества, сохранив при этом его психику. А для этого неплохо бы иметь чёткую систему критериев оценки всего того, что предлагается современным родителям. Как вы считаете?
#интеллект_01
BY Игра и реальность
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Oh no. There’s a certain degree of myth-making around what exactly went on, so take everything that follows lightly. Telegram was originally launched as a side project by the Durov brothers, with Nikolai handling the coding and Pavel as CEO, while both were at VK. But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford. Given the pro-privacy stance of the platform, it’s taken as a given that it’ll be used for a number of reasons, not all of them good. And Telegram has been attached to a fair few scandals related to terrorism, sexual exploitation and crime. Back in 2015, Vox described Telegram as “ISIS’ app of choice,” saying that the platform’s real use is the ability to use channels to distribute material to large groups at once. Telegram has acted to remove public channels affiliated with terrorism, but Pavel Durov reiterated that he had no business snooping on private conversations. Two days after Russia invaded Ukraine, an account on the Telegram messaging platform posing as President Volodymyr Zelenskiy urged his armed forces to surrender. The channel appears to be part of the broader information war that has developed following Russia's invasion of Ukraine. The Kremlin has paid Russian TikTok influencers to push propaganda, according to a Vice News investigation, while ProPublica found that fake Russian fact check videos had been viewed over a million times on Telegram.
from us
