Как учат у них

КУЛЬТУРА ПРАВИЛ

Вчера я загрузил для проверки свою работу за третий юнит. Срок был обозначен очень чётко - 2 часа дня по времени Гринвича. За нарушение дедлайна даже на одну минуту сразу же следует снижение отметки. Об этом говорилось в начале курса, напоминается в начале юнита и за неделю приходит письмо-напоминание. Правила такие:
🔸 Потеря 10% за каждый день просрочки до 5 дней, после 5 дней выставляется отметка 0.
🔸 Днём считаются 24 часа, отсчёт начинается сразу же по истечении дедлайна
🔸 Учитываются рабочие и выходные дни

Что такое одна минута или один день просрочки в российской культуре? 😀 Очень хорошо помню опыт столкновения менталитетов во время своей работы в одной из международных школ в Москве, когда приезжающие западные европейцы не понимали отсутствия чёткого круга своих задач, регламентов и плана работы на год, которым бы следовали.

Очевидно, что культура правил воспитывается не только через культуру дедлайнов. Скажем, одним из принципов критериального оценивания является предварительное информирование учеников о правилах оценки работы, не говоря уже о совместном создании этих правил. В наших реалиях это приживается с трудом: если аргумент о детальности обратной связи ещё понятен, то слова про прозрачность и стандартизацию процедур оценивания находят отклик только через аргумент о снятии с учителя вопросов “а за что вы поставили?..”. Но не через ценность правил как таковых. Многие рабочие программы и образовательные стандарты - хрестоматийный тому пример. Они написаны так, что ими невозможно пользоваться в повседневной практике. Раз никто особенно и не собирается этого делать, зачем нужны понятный язык, красивое оформление и читабельность?

Хорошо это или плохо - вопрос открытый. Одна коллега сказала мне: “ты же понимаешь, что воспитание следования правилам очень сильно снижает креативность?”. Действительно, согласно исследованию Герта Хофстеде и его последователей, креативность присуща россиянам, в отличие от следования правилам. А вы как думаете, конфликтует ли воспитание культуры правил с развитием креативности?
#ТопБЛОГ

www.group-telegram.com/us/Redbrick_Manchester.com/18

694 viewsedited  May 25, 2022 at 14:53

КУЛЬТУРА ПРАВИЛ

Вчера я загрузил для проверки свою работу за третий юнит. Срок был обозначен очень чётко - 2 часа дня по времени Гринвича. За нарушение дедлайна даже на одну минуту сразу же следует снижение отметки. Об этом говорилось в начале курса, напоминается в начале юнита и за неделю приходит письмо-напоминание. Правила такие:
🔸 Потеря 10% за каждый день просрочки до 5 дней, после 5 дней выставляется отметка 0.
🔸 Днём считаются 24 часа, отсчёт начинается сразу же по истечении дедлайна
🔸 Учитываются рабочие и выходные дни

Что такое одна минута или один день просрочки в российской культуре? 😀 Очень хорошо помню опыт столкновения менталитетов во время своей работы в одной из международных школ в Москве, когда приезжающие западные европейцы не понимали отсутствия чёткого круга своих задач, регламентов и плана работы на год, которым бы следовали.

Очевидно, что культура правил воспитывается не только через культуру дедлайнов. Скажем, одним из принципов критериального оценивания является предварительное информирование учеников о правилах оценки работы, не говоря уже о совместном создании этих правил. В наших реалиях это приживается с трудом: если аргумент о детальности обратной связи ещё понятен, то слова про прозрачность и стандартизацию процедур оценивания находят отклик только через аргумент о снятии с учителя вопросов “а за что вы поставили?..”. Но не через ценность правил как таковых. Многие рабочие программы и образовательные стандарты - хрестоматийный тому пример. Они написаны так, что ими невозможно пользоваться в повседневной практике. Раз никто особенно и не собирается этого делать, зачем нужны понятный язык, красивое оформление и читабельность?

Хорошо это или плохо - вопрос открытый. Одна коллега сказала мне: “ты же понимаешь, что воспитание следования правилам очень сильно снижает креативность?”. Действительно, согласно исследованию Герта Хофстеде и его последователей, креативность присуща россиянам, в отличие от следования правилам. А вы как думаете, конфликтует ли воспитание культуры правил с развитием креативности?
#ТопБЛОГ

BY Как учат у них