Друзья, новое видео уже на канале!
⚡️⚡️В финале ответ на вопрос, что делать родителям и поздравление от Ольги Николаевны⚡️⚡️
Видео доступно и на других площадках:

Бастион: https://bastyon.com/index?v=c6f3c83f43419e49841174f096de10ae18f9edf44bfec4e6651af8050383cf3a&video=1&ref=PXkJiHrAwPNk2uKNrN1odK4SDeEdHNGw9j

ВКонтакте: https://vk.com/video684650707_456239094

Rutube: https://rutube.ru/video/c66f9534e3c19f3d8223c3908f62c71d/

Приятного просмотра и замечательных праздников!

Для тех у кого не открывается Yotube, в следующем посте ставлю скачанное видео. https://www.youtube.com/watch?v=eltzU3VcNck

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

📌 Друзья, мы давно наблюдаем трансформацию государства и государственных гарантий, которые нам пытаются отрезать различными способами. Этот процесс набирает ход, и последствия становятся необратимыми.

❌ Так, 17 января 2025 года в Государственную Думу внесён проект федерального закона № 820310-8
https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras,
который фактически узаконит отчисления после 9 класса и введет конкурсный отбор в 10 класс.

Этим проектом закона вводится новый порядок проведения ГИА и приема на обучение по образовательным программам среднего общего образования и среднего профессионального образования в городах федерального значения Москве и С.-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия- Алания в 2025 году. Пока это лишь несколько пилотных регионов, но все мы видели, как вводили тот же ЕГЭ, поэтому совершенно очевидна, что подобная участь ждёт все регионы без исключения.

Подробный пост по этой теме выложим в ближайшее время.

⚠️ На сегодняшний день конкурсный отбор в 10–11 классы абсолютно незаконен, поэтому многим родителям удается отстоять права детей и вернуть их в школу, однако с принятием этого закона у нас уже не останется законных оснований для борьбы.

✅ Недавно мы рассказывали историю мамы из Екатеринбурга, у которой отчислили ребенка из школы, несмотря на хороший средний балл и его желание продолжить обучение. Ссылка на видео👇🏼
https://youtu.be/4X84n_tRzuI?si=fXf8bTZBTwVXFMua
Валентина не собирается опускать руки и всеми силами пытается восстановить права ребёнка.

✅ Давайте поможем ей и попытаемся вместе переломить ситуацию, ведь это касается и всех детей страны, наших с вами детей! Если мы сегодня не остановим эту диверсию, светлого будущего у наших детей и внуков уже не будет.

❗️Друзья, нам как никогда нужна массовость. Давайте все направим короткие обращения своими словами в Генпрокуратуру, Администрацию Президента, Следственный комитет, обязательно прикрепив ссылку на видео. Уверены, что общими усилиями мы сможем многого добиться!

По поводу обсуждаемой Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года (красиво придумали). Ничего нового - просто нужно легитимизировать оглашённое Мединским "спрессование" так называемого образования, перевод на цифровизацию и минимизацию общеобразовательных предметов и введение платного обучения по так называемым "профилям" для подготовки людей "одной кнопки". Иначе говоря, стратегия должна обосновать ликвидацию общеобразовательной школы как таковой. В этом суть, остальное - словесная вода. https://www.group-telegram.com/nakanuneru/15730

❗️ОГЭ – для чего и кто его внедрял? ❗️

ОГЭ внедряли на основании Концепции № 2783 (https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras), в рамках реформирования и модернизации образования, проводимой с 2002 года.

Данную Концепцию, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ, согласовали с субъектами РФ и она является единственным действующим НПА определяющий положения профилизации системы образования.

В рамках Концепции строго дифференцируются понятия:
1. «профильная школа» - привычные лицеи и гимназии с углубленным изучением предметов, без сокращения инвариантного компонента) внедряется только на уровне средней школы;
2. «профильное обучение» - реализуемое на базе общеобразовательных школ с сокращением инвариантного компонента в пользу профильных предметов;
3. непрофильное (универсальное) обучение - привычные общеобразовательные классы без сокращения инвариантного компонента и без углубленного изучения.

Так же было установлено, что «профильная школа» будет теперь только на среднем уровне образования. Именно поэтому упразднили все школы с углубленным изучением отдельных предметов (лицеи, гимназии, математические, физико-математические, языковые школы, углубленное изучение предметов ведется с начальных классов).

И как раз для поступления в эту самую «профильную школу», в Концепции установили необходимость решить вопрос об открытой и гласной процедуре проведения конкурсного набора (ОГЭ)!

Это означает, что у него довольно узкая задача была изначально. Очень рекомендуем изучить мнение Э.Днепрова на внедрение ОГЭ для "профильной школы" https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200203305&ysclid=m69hjp56gy376528799.

При этом, стоит отметить, что в первой версии Концепции, планировалось упразднить непрофильное (универсальное) обучение (п.3 выше), но в процессе согласования субъекты РФ настояли на том, чтобы вместе с «профильной школой», были общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы, так как именно в таких школах и классах гарантируется Конституцией РФ бесплатное и доступное образование. И в итоговой версии Концепции указано: «муниципальные органы управления образованием должны обеспечить возможность получения общего (среднего) образования каждому школьнику, изъявившему желание в его получении»!

Те, во-первых, должны быть общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы.

А во вторых – и это главное - в эти классы не предусмотрен конкурсный отбор через ОГЭ!
ОГЭ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ ЖЕЛАЮЩИХ ПОСТУПИТЬ В ПРОФИЛЬНУЮ ШКОЛУ.

И почему вдруг и кто нарушил нормы Концепции и вывел ОГЭ для всех, пока остаётся загадкой.

А предложение в ПФЗ (первый пост https://www.group-telegram.com/news1520/145) узаконить конкурсный отбор на основании ОГЭ для приёма всех детей в 10 класс или на средне профессиональное образование не соответствует Концепции.

Мы подготовили первое обращение для депутатов, которые были авторами этого пфз по ОГЭ и авторами Закона №371 «Золотой стандарт", которым как раз для п. 2 выше ввели право школам сокращать обязательные предметы в пользу профильных предметов, и которые по сути реализуют Концепцию профильного обучения, но с нарушением её положений.

Запрос размещён по ссылке: https://www.group-telegram.com/pravo_doc/500

Отправляем:
Толстой П.О.       
Аиткулова Э.Р.
Аршинова А.И.
Вассерман А.А.
Ивенских И.В.
Смирнов В.В.
Тутова Л.Н.
Лантратова Я.В.
Нурбагандов Н.М.

Отправить заявление можно через сайт думы http://duma.gov.ru/duma/deputies/
ВАЖНО. После отправки письма необходимо зайти в вашу электронную почту и пройти по ссылке, которую пришлю с сайта Государственной думы, только в этом случае будет завершена отправка обращения.

Инструкция, как обойти блокировку на сайте ГД, по копированию текста https://www.group-telegram.com/news1520/53

❗️ОГЭ – для чего и кто его внедрял? ❗️

ОГЭ внедряли на основании Концепции № 2783 (https://docs.cntd.ru/document/901837067?ysclid=m6gusky41w512862118), в рамках реформирования и модернизации образования, проводимой с 2002 года.

Данную Концепцию, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ, согласовали с субъектами РФ и она является единственным действующим НПА определяющий положения профилизации системы образования.

В рамках Концепции строго дифференцируются понятия:
1. «профильная школа» - привычные лицеи и гимназии с углубленным изучением предметов, без сокращения инвариантного компонента) внедряется только на уровне средней школы;
2. «профильное обучение» - реализуемое на базе общеобразовательных школ с сокращением инвариантного компонента в пользу профильных предметов;
3. непрофильное (универсальное) обучение - привычные общеобразовательные классы без сокращения инвариантного компонента и без углубленного изучения.

Так же было установлено, что «профильная школа» будет теперь только на среднем уровне образования. Именно поэтому упразднили все школы с углубленным изучением отдельных предметов (лицеи, гимназии, математические, физико-математические, языковые школы, углубленное изучение предметов ведется с начальных классов).

И как раз для поступления в эту самую «профильную школу», в Концепции установили необходимость решить вопрос об открытой и гласной процедуре проведения конкурсного набора (ОГЭ)!

Это означает, что у него довольно узкая задача была изначально. Очень рекомендуем изучить мнение Э.Днепрова на внедрение ОГЭ для "профильной школы" https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200203305&ysclid=m69hjp56gy376528799.

При этом, стоит отметить, что в первой версии Концепции, планировалось упразднить непрофильное (универсальное) обучение (п.3 выше), но в процессе согласования субъекты РФ настояли на том, чтобы вместе с «профильной школой», были общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы, так как именно в таких школах и классах гарантируется Конституцией РФ бесплатное и доступное образование. И в итоговой версии Концепции указано: «муниципальные органы управления образованием должны обеспечить возможность получения общего (среднего) образования каждому школьнику, изъявившему желание в его получении»!

Те, во-первых, должны быть общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы.

А во вторых – и это главное - в эти классы не предусмотрен конкурсный отбор через ОГЭ!
ОГЭ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ ЖЕЛАЮЩИХ ПОСТУПИТЬ В ПРОФИЛЬНУЮ ШКОЛУ.

И почему вдруг и кто нарушил нормы Концепции и вывел ОГЭ для всех, пока остаётся загадкой.

А предложение в ПФЗ (первый пост https://www.group-telegram.com/news1520/145) узаконить конкурсный отбор на основании ОГЭ для приёма всех детей в 10 класс или на средне профессиональное образование не соответствует Концепции.

Мы подготовили первое обращение для депутатов, которые были авторами этого пфз по ОГЭ и авторами Закона №371 «Золотой стандарт", которым как раз для п. 2 выше ввели право школам сокращать обязательные предметы в пользу профильных предметов, и которые по сути реализуют Концепцию профильного обучения, но с нарушением её положений.

Заявление для 9-ти авторов пфз, участвовавших и в разработке Золотого Стандарта размещён по ссылке: https://www.group-telegram.com/pravo_doc/500

Заявление для оставшихся авторов пфз: https://www.group-telegram.com/pravo_doc/501

НОВОЕ 🟢 Заявление В.Володина, Н.А.Останинов, руководителей фракций, Комитетов, кто дал отклики на пфз и всех депутатов https://www.group-telegram.com/pravo_doc/503

Отправить заявление можно через сайт думы http://duma.gov.ru/duma/deputies/
ВАЖНО. После отправки письма необходимо зайти в вашу электронную почту и пройти по ссылке, которую пришлю с сайта Государственной думы, только в этом случае будет завершена отправка обращения.

Инструкция, как обойти блокировку на сайте ГД, по копированию текста https://www.group-telegram.com/news1520/53

❗️❗️❗️Обновлён пост! Добавлен вариант обращения для В.Володина, Н.А.Останинов, руководителей фракций, Комитетов, кто дал отклики на пфз и всех депутатов (уточнена просительная часть).

В процессе подготовки обращения к Матвиенко, Мишустину, УПЧ. СПЧ, Президенту.

ПФЗ № 820310-8 - ПРЕСТУПНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
https://youtu.be/dhr7wnq4FQY

📌 Друзья, это видео не совсем по теме нашего чата, НО❗️это может коснуться каждого, поэтому размещаем и рекомендуем к просмотру☝🏼Один из главных выводов, который мы можем сделать: нужно дублировать все документы на бумажном носителе, иначе в один миг вас могут выбросить из любой системы и восстановить свои права будет очень сложно!
И этот случай - ещё одно подтверждение того, что фильмы-антиутопии - это не фантастика, это уже - наша реальность: по чьей-то ошибке или злому умыслу жизнь человека может быть легко разрушена.

https://rutube.ru/video/8f958267067efcc08b077006a0f888c1/

❗️❗️❗️Новое «НПО»❗️❗️❗️
Часть 2

В предыдущем посте (ссылка https://www.group-telegram.com/news1520/153), мы показали пример «нового «НПО»», того суррогата, который нашим детям хотят навязать вместо гарантированного и обязательного в соответствии с Конституцией РФ основного общего образования (полного среднего), на получение которого граждане РФ имеют равные права.

Напоминаем, что начальное профессиональное образование (НПО) как вид образования был закреплен в Конституции СССР и РСФСР. Создателями Конституции РФ в 1993 году этот вид образования был исключен из гарантированных государством. НПО граждане получали в РФ в ПТУ в соответствии с нормами Закона об образовании 1992 г. до принятия в 2012 году нового закона. А новый Закон об образовании, исключил НПО из образовательного пространства РФ, как вид образования.

Отличительной чертой того НПО было то, что ребенок сам выбирал обучение в ПТУ, а обучаясь в ПТУ, получал полноценное образование: заканчивая средней уровень (10–11 классы) и получая НПО, выходил не просто квалифицированным, но и дипломированным специалистом, готовым приступить к работе. А при желании, всегда мог продолжить обучаться дальше, повышая свой уровень образования.

Сейчас, под предлогом возрождения НПО, которого кстати нет в Конституции РФ и в Законе об образовании, а значит не гарантированно гражданам бесплатно, в школах хотят создать нечто, не имеющее отношение к бывшему НПО (см. видео В. Володина https://www.group-telegram.com/dumatv/8061). Именно поэтому В. Володин говорит, что надо вернуть БЕСПЛАТНОЕ профессиональное образование. Но по факту уже сегодня внедряется в школах бесплатное профессиональное обучение. Внедряется нечто, что не является профессиональным образованием. Надо также осознавать, что если предлагаемый "новый "НПО"" не указан в Конституции РФ, то сегодня он существует бесплатно, а завтра платно.

А главное, в школах внедряется "новое "НПО"", которое по содержанию не имеет никакого отношения к модели НПО существовавшего до 2012 г. Т.к. во внедряемой модели будет отсутствовать общеобразовательный модуль (гарантированное Конституцией РФ общее образование), и получать будут дети не профессиональное образование, а проф.навыки, через профессиональное обучение.

В итоге, если примут пфз, разбирали тут https://www.group-telegram.com/news1520/145 и тут https://www.group-telegram.com/news1520/147 , граждане получат конкурсный отбор в СПО (колледж) и СОО (школа средний уровень) для получения обязательного общего образования. Всех, кто не пройдет отбор, ждёт внедряемый суррогат в виде профессионального обучения «новый«НПО»». Пока на бесплатной основе. Но бесплатность всегда можно отменить или ввести отработку, как, например, прошла новость с медицинскими Вузами, с отработкой в том числе в частных клиниках! https://www.group-telegram.com/regnum_na/68858!

Вспоминаются сразу форсайт-проекты. Мы не должны забывать, что к обучению уже предлагается привлекать «работодателей», что предполагает «возврат вложений в обучение».

И остается открытым вопрос, добровольности обязательности НПО, с учетом "вложений".

И ОГЭ тут играет главную роль. ОГЭ - это сортировочный механизм, после подготовки товара детей, поэтому все должны быть в системе! Возможно именно поэтому уже сейчас родителей, требующих проведения ГИА в отличной от ОГЭ форме, в некоторых регионах прокуратура начала в судебном порядке принуждать писать заявление на проведение ГИА именно в форме ОГЭ. При этом прокуратура не обязывает школы вернуть незаконно отчисленных детей после 9-го класса, сдавших ОГЭ, в школы, нет, главное чтобы сдал ОГЭ! И пусть идёт на улицу! Пока, на улицу....

Мы добавили новый запрос в субъекты РФ и высшим лицам субъектов РФ, с просьбой предоставить отзывы на ПФЗ, Закон № 371 ФЗ (Золотой стандарт, который приняли за 16 дней!) и главное на Концепцию № 2738 профиля. Надо поднимать все уровни властей. https://www.group-telegram.com/pravo_doc/505

#заобщееобразование

❗️❗️❗️ Родители, не молчите! Всё зависит от вас самих! https://kprf.ru/activity/education/231888.html 11 февраля 2025 года в Государственной Думе состоится «правительственный час» на тему «Стратегия развития образования до 2040 года». Как всегда, не обошлось без ставших уже нормой скандалов с подобного уровня стратегическими документами. Некоторые заинтересованные лица пытаются продавить в них своего «кота в мешке».
Сначала планировалось проведение Парламентских слушаний. Но когда выяснилось, что документа нет, а точнее, он скрывается от общественного обсуждения, и курируют его бывшие министры, типа Фурсенко, прославившиеся не только полным развалом качественного советского образования, но и навязыванием ЕГЭ и всего спектра токсичных западных концептов, ориентированных на вымывание, массовый выезд из страны выпускников ВУЗов, решили провести правительственный час. Сомнений не остается. Прикрываясь этой стратегией попытаются протащить и удвоение ЕГЭ в колледжах и введение балльной системы поступления в 10-й класс, легализовать другие, антисемейные подходы и практики.
Но и это ещё не всё: детальную проработку данного документа планируют поручить ВШЭ (Высшей школе экономики), отличившейся не только извращенческими скандалами вокруг своего ректората, но и настойчивым продвижением всего спектра токсичных западных антиценностей.
Возможно, разложенное СМИ общество, уже привыкло к таким скандалам в рамках сурковской политики, когда никто из представителей высоконравственных традиционалистов не имел возможности занимать должности в органах власти. Однако… супругой Ярослава Кузьминова является Эльвира Набиуллина, глава Центрального банка РФ, которая не остаётся в стороне от наших семей, и активно продавливает в школах уроки финансовой грамотности на внеурочных занятиях «Разговоры о важном» (далее – РОВ), а народу - договорные цифровые рубли.

"Слуги народа" приняли в первом чтении законопроект, содержания которого они даже не поняли, а документ этот носит антиконституционный характер и работает на утверждение системы кастового образования и искусственного отбора детей. Тем самым "слуги народа" сами себе подписали приговор. Дорогие друзья! Мы продолжаем посылать заявление об антиконституционном законопроекте, текст которого я ставлю в следующем посте. Готовятся соответствующие документы и в другие органы, Их мы опубликуем в ближайшее время. И готовимся к общероссийской образовательной конференции, информацию о которой мы так же скоро опубликуем. https://ria.ru/20250212/oge-1998846444.html?ysclid=m71tui60is67198902

Дорогие друзья! Вот так основательно господин Кравцов СС. совместно с Моисеевым А.М. готовили глубокий переворот в нашей системе образования, названной в вышедшем позже форсайт-проекте "Образование 2030" совершенно откровенно "сломом-ликвидацией традиционных образовательных систем". В монографии указанных господ, опубликованной по свежим следам утверждённой правительством Концепции профильного обучения, подробно прописаны механизмы внедрения профильного обучения, которое на практике, как мы видим сегодня, представляют собой систему подготовки "служебных людей". Особое внимание хотелось бы обратить на пункты 2 и 3: " Переход на профильное обучение – это не частное и локальное, а МАСШТАБНОЕ, КОМПЛЕКСНОЕ, СИСТЕМНОЕ И ВЕСЬМА РАДИКАЛЬНОЕ НОВОВВЕДЕНИЕ в общем образовании, объективно вносящее достаточно КАРДИНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ не только в содержание, организацию и технологию учебного процесса, но и в институциональное построение школы. Речь, в частности, идет о РАЗРУШЕНИИ ПРИВЫЧНОГО ОБРАЗА ПОСТОЯННОГО ШКОЛЬНОГО КЛАССА как основы классно-предметно-урочной системы, по которой школа жила последние три столетия, о становлении образовательной СЕТИ как субъекта организации учебного процесса и связанном с этим разрушением однозначного соответствия: школа – образовательная программа школы (не случайно авторы Концепции профильного обучения в самом начале документа разводят понятия «профильное обучение» и«профильная
школа»).
3. Переход на профильное обучение обладает признаками социально значимого ПРОЕКТА, так как является начинанием, имеющим конкретные социально важные цели, небезграничные сроки осуществления и ограниченные ресурсы." Саму монографию см. в следующем посте👇