Notice: file_put_contents(): Write of 4634 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50

Warning: file_put_contents(): Only 12288 of 16922 bytes written, possibly out of free disk space in /var/www/group-telegram/post.php on line 50
Институт содержания и методов обучения | Telegram Webview: instrao/3359 -
Telegram Group & Telegram Channel
⭐️⭐️ Полезные ссылки для учителей предмета «Математика»

Подготовили для вас подборку необходимых материалов для обучения школьников учебному предмету «Математика»

Информационно-методическое письмо об особенностях преподавания учебного предмета «Математика» в 2024/2025 учебном году

Реализация профильного обучения технологической (инженерной) направленности на уровне среднего общего образования (2024 г.)

Методические рекомендации. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Математика». 5-9 классы (2023 г.)

Методическое пособие. Достижение метапредметных результатов в рамках изучения предметов математического блока. 5-9 классы (2023 г.)

Методическое пособие. Математика. 10-11 классы углублённый уровень (2023 г.)

Методическое пособие. Математика. 5-6 классы (2022 г.)

Методическое пособие. Математика. 7-9 классы углублённый уровень (2022 г.)

Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся. 5-9 классы (2022 г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» ООО базовый уровень (5-9 классы, 2023г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» ООО углублённый уровень (7-9 классы, 2023г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» СОО базовый уровень (10-11 классы, 2023г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» СОО углублённый уровень (10-11 классы, 2023г.)

Конструктор рабочих программ

Конструктор учебных планов

Методические семинары
______________________

*Курс «Обучение математике на углубленном уровне: внутрипредметная интеграция (10-11 классы)»

*Курс «Методы решения систем линейных уравнений (метод Крамера, матричный метод, метод Гаусса)»

*Курс «Аналитическая геометрия (векторно-координатный метод)»

*Курс «Случайные события и вероятности (вероятности сложных событий)»

*Курс «Математическое моделирование реальных ситуаций (сюжетные текстовые задачи повышенной сложности, экономические задачи)»

#ИСРО_полезно #ИСРО_важно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM



group-telegram.com/instrao/3359
Create:
Last Update:

⭐️⭐️ Полезные ссылки для учителей предмета «Математика»

Подготовили для вас подборку необходимых материалов для обучения школьников учебному предмету «Математика»

Информационно-методическое письмо об особенностях преподавания учебного предмета «Математика» в 2024/2025 учебном году

Реализация профильного обучения технологической (инженерной) направленности на уровне среднего общего образования (2024 г.)

Методические рекомендации. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Математика». 5-9 классы (2023 г.)

Методическое пособие. Достижение метапредметных результатов в рамках изучения предметов математического блока. 5-9 классы (2023 г.)

Методическое пособие. Математика. 10-11 классы углублённый уровень (2023 г.)

Методическое пособие. Математика. 5-6 классы (2022 г.)

Методическое пособие. Математика. 7-9 классы углублённый уровень (2022 г.)

Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся. 5-9 классы (2022 г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» ООО базовый уровень (5-9 классы, 2023г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» ООО углублённый уровень (7-9 классы, 2023г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» СОО базовый уровень (10-11 классы, 2023г.)

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» СОО углублённый уровень (10-11 классы, 2023г.)

Конструктор рабочих программ

Конструктор учебных планов

Методические семинары
______________________

*Курс «Обучение математике на углубленном уровне: внутрипредметная интеграция (10-11 классы)»

*Курс «Методы решения систем линейных уравнений (метод Крамера, матричный метод, метод Гаусса)»

*Курс «Аналитическая геометрия (векторно-координатный метод)»

*Курс «Случайные события и вероятности (вероятности сложных событий)»

*Курс «Математическое моделирование реальных ситуаций (сюжетные текстовые задачи повышенной сложности, экономические задачи)»

#ИСРО_полезно #ИСРО_важно

BY Институт содержания и методов обучения




Share with your friend now:
group-telegram.com/instrao/3359

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

DFR Lab sent the image through Microsoft Azure's Face Verification program and found that it was "highly unlikely" that the person in the second photo was the same as the first woman. The fact-checker Logically AI also found the claim to be false. The woman, Olena Kurilo, was also captured in a video after the airstrike and shown to have the injuries. NEWS "Markets were cheering this economic recovery and return to strong economic growth, but the cheers will turn to tears if the inflation outbreak pushes businesses and consumers to the brink of recession," he added. The company maintains that it cannot act against individual or group chats, which are “private amongst their participants,” but it will respond to requests in relation to sticker sets, channels and bots which are publicly available. During the invasion of Ukraine, Pavel Durov has wrestled with this issue a lot more prominently than he has before. Channels like Donbass Insider and Bellum Acta, as reported by Foreign Policy, started pumping out pro-Russian propaganda as the invasion began. So much so that the Ukrainian National Security and Defense Council issued a statement labeling which accounts are Russian-backed. Ukrainian officials, in potential violation of the Geneva Convention, have shared imagery of dead and captured Russian soldiers on the platform.
from us


Telegram Институт содержания и методов обучения
FROM American