К 2035 г. доля кандидатов наук в численности профессорско-преподавательского состава (ППС) снизится до 42,6% (в 2023 г. было 57,3%), а докторов – до 6,9% (в прошлом году – 14,7%). В абсолютных цифрах стране будет не хватать 18 200 кандидатов и 2500 докторов наук, сообщили в Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС. Россия уже отстает по количеству выпускников из аспирантуры от стран, лидирующих по глобальному инновационному индексу. Количество выбывающих из состава преподавателей кандидатов наук превысило численность аспирантов, готовящихся к получению этого звания, и этот разрыв продолжает увеличиваться. Аспиранты после завершения обучения уходят из-за низких выплат, — Ведомости.

Пожар в Центре цифровизации образования в Москве полностью ликвидирован на 700 кв. м. Об этом сообщили ТАСС в оперативных службах.

❗️Отставки и назначения в Минпросвещения России

📍Заместитель министра Денис Грибов и заместитель министра Анастасия Зырянова уходят из Министерства просвещения России.

📍Замглавы Минпросвещения России Татьяна Васильева уходит из министерства.

📍Директор департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения Наталия Наумова ушла из министерства и возглавила Государственный университет просвещения.

📍Новым руководителем департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения назначена Наталья Агре.

📍Экс-ректор Государственного университета просвещения Ирина Кокоева возглавит Департамент подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения РФ.

Источник

Рейдерский захват РХТУ

Продолжаем следить за ситуацией вокруг ведущего химико-технологического ВУЗа страны – РХТУ им. Д.И. Менделеева. Как уже неоднократно писали СМИ, университет находится в турбулентном состоянии. В декабре 2023 года прошли выборы ректора, но победившего кандидата до сих пор не назначило Министерство науки и высшего образования и университетом продолжает руководить скандально известный Илья Владимирович Воротынцев (близкий друг недавно арестованного ректора университета им. Канта Александра Федорова) который прославился тем, что активно боролся за пост ректора всеми доступными ему способами. Несмотря на потраченные деньги, выиграть выборы ему не удалось, и сейчас, по нашей информации, И.В. Воротынцев пытается изящно увернуться от уголовных дел, которые ожидают возбуждения в СК РФ (классические статьи для ректоров в России – превышение должностных полномочий, мошенничество и растрата государственных средств).

По нашей информации Министерство в обход всех законных процедур пытается не допустить назначения законно избранного ректора, а старается протолкнуть на должность Евгения Румянцева (как раз подходит к концу его контракт на должности Ректора ивановского политеха). Обходом законных процедур в Минобрнауке занимается известный многолетней торговлей должностями А.А. Свистунов, который поспособствовал внедрению в РХТУ им. Менделеева персонажа с темными прошлым – К.И. Капернаумова, основной задачей которого был срыв выборов ректора. Но после провала этой задачи было принято решение действовать напролом и сейчас ходят слухи о том, что после назначения на должность Е.В. Румянцева в университете будет изменен устав и произойдет утверждение нового руководителя на должность Ректора. Это означает что в нашей стране никого не волнует мнение коллектива, который проголосовал и абсолютным большинством выбрал ректора из коллектива и мнение научного сообщества можно просто ломать через колено.

Остается один вопрос, знает ли об этой ситуации сам Министр образования и науки РФ Валерий Николаевич Фальков. С его ли согласия происходит открытая торговля должностями и грубое нарушение закона Российской Федерации.

Ставка государства на развитие ОПК и рост расходов на оборону (почти 11 трлн рублей только в 2024 году) формирует соответствующий кадровый запрос. Экономике нужны инженеры и разработчики в судостроении и авиастроении, специалисты по аэрокосмическим и квантовым технологиям, электронике и искусственному интеллекту, по автоматике и робототехнике, связисты, шифровальщики. И хотя количество проектов популяризации инженерно-технического образования зашкаливает, студенты не спешат выбирать стратегические для страны специальности.
Минобрнауки сформировало государственные приоритеты научно-технического развития страны. В сфере высшего образования к ним относится создание условий для развития талантов и профессионального роста научных и инженерных кадров, а в следующем цикле – привлечение средств частных организаций в научно-технические проекты. Среди технологических индустриальных партнёров проекта «Передовые инженерные школы» такие предприятия, как «Газпром нефть», КамАЗ, «Росатом», «Ростех», «Роскосмос», «Сибур», Российские железные дороги.
На подготовку инженерных кадров ориентирован федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства», а также ведомственный проект реализации комплексных научно-технических программ и проектов полного инновационного цикла. «Инженерные классы» призваны привлечь и подготовить кадры со школьной скамьи.
Молодёжь привлекают конкурсами, олимпиадами и чемпионатами с ценными призами, последующим включением в кадровые резервы и бонусами при поступлении. Казалось бы, результаты есть: по инженерным специальностям в 2023 году отмечен наибольший рост контрольных цифр приёма. Но действительно ли эффективна эта машина государственного маркетинга?
Статистические сведения о численности студентов всех курсов и форм обучения в разрезе укрупнённых групп специальностей и направлений подготовки (УГСН) есть на сайте Минобрнауки России. Согласно этим данным, численность студентов инженерного профиля за пять лет увеличилась на 7,8 процента. Но в разрезе отдельных УГСН картина зачастую радикально отличается.
За тот же период по УГСН «Информатика и вычислительная техника» и «Информационная безопасность» наблюдается повышение общей численности студентов в полтора раза. Это объясняется дефицитом айтишников и курсом на привлечение на соответствующие специальности максимального числа желающих. Однако по 13 УГСН в 2019–2023 годах фиксировалось снижение численности студентов. В наибольшей степени – сразу на 16,7 процента – упала критически важная специальность «Физико-технические науки и технологии». В перспективе для ВПК и фундаментальной науки отмеченное уменьшение числа обучающихся несёт серьёзные риски.

Четвёртый год подряд приёмная кампания в российские университеты сопровождается скандалами. В этот раз больше всего проблем у абитуриентов медицинских вузов. На лечебные специальности не прошли даже некоторые победители школьных олимпиад. Бюджетных мест для детей, поступающих по ЕГЭ, в ведущих университетах и вовсе не осталось. Одновременно значительно вырос проходной балл на целевое обучение от Москвы и ряда других регионов. На фоне аврального введения нового порядка целевого набора через портал «Работа в России», часть поступающих вылетели из конкурса в последний момент из-за ошибок потенциальных работодателей.
Серьёзный скандал разгорелся вокруг поступления на специальность «Лечебное дело» в Первом московском государственном университете им. И.М. Сеченова. После окончания срока подачи документов десятки абитуриентов, имеющих право на поступление в вуз без вступительных испытаний (БВИ) за победы в перечневых олимпиадах, узнали, что бюджетных мест им не хватило из-за квотников и целевиков. Часть из пролетевших мимо поступления в Сеченовский университет выпускников в этом году не смогут попасть в другой вуз – они не сдавали ЕГЭ по выбору, необходимые для зачисления по общему конкурсу.
– После публикации приказов о зачислении мы впали в шок, никто не ожидал, что мест олимпиадникам может не хватить, – рассказывает «Октагону» одна из абитуриенток, которая не прошла отбор в Сеченовский университет. – Право на поступление по итогам олимпиад абитуриент может использовать только на одной специальности в одном вузе, поменять выбор разрешалось до 25 июля. До этой даты никто в приёмной комиссии университета даже не намекнул нам на то, что возможно подобное развитие событий, иначе мы подали бы документы в другие вузы. На стриме проректора вуза 25 июля мы задавали вопросы о шансах на поступление, нас уверяли, что мы пройдём. Загвоздка ещё и в том, что часть олимпиадников не сдавали ЕГЭ по химии и биологии, так как при поступлении по олимпиадам они не нужны. Теперь эти выпускники не могут участвовать в общем конкурсе. У остальных баллы за госэкзамены не максимальные – много сил ушло на олимпиады. Получается, нас лишили права на поступление в этом году.
Ранжирование поступающих осуществлялось не только по уровню олимпиады, статусу участника (победитель, призёр), баллам за индивидуальные достижения, но и по результатам ЕГЭ по русскому языку, рассказывает абитуриентка. Последний критерий в правилах приёма в вузы не прописан.
– Олимпиадники сдают ЕГЭ по русскому и базовой математике только ради получения аттестата. Никто из нас не предполагал, что его результаты могут повлиять на поступление. На прямом включении после публикации приказов руководство вуза рекламировало платное обучение. На наши вопросы, почему олимпиадников не предупредили, что мест на всех не хватит, внятных ответов не последовало. На личном приёме мне посоветовали идти учиться в региональный вуз. К олимпиадам многие участники готовятся с 5–7 класса, но о наши достижения вытерли ноги, – заключает девушка.
Решение о сокращении количества олимпиад, которые дают преимущество при поступлении в вузы, назрело уже давно, считает эксперт по поступлению в вузы Максим Баринов.
По его мнению, в следующем году многие университеты пересмотрят правила приёма в контексте этого вопроса.
– В ситуации с Сеченовским университетом вина, безусловно, лежит на вузе. О том, что дело там может дойти до конкурса олимпиадников, ходили слухи ещё в прошлом году, но тогда многие целевые места остались невостребованными, поэтому проблемы не возникло, – рассказывает «Октагону» эксперт. – В медицинских вузах право на поступление без вступительных испытаний даёт большое количество олимпиад, поэтому претендентов много. Вуз мог ещё осенью изменить правила приёма. Сложившуюся ситуацию руководство могло предвидеть и предупредить поступающих о риске, чтобы они могли подать документы в другие университеты, в ту же Пироговку (РНИМУ им. Н. И. Пирогова) на «Лечебное дело» зачислили всех олимпиадников.

Студентов хотят заставить учить историю на 30 страниц. Минобрнауки РФ хочет разработать историко-культурный минимум для студентов, которые учатся в России. «Концепция изучения истории остается достаточно большой. Нужно создать некий историко-культурный минимум, куда войдут только самые необходимые знания, объем - 20-30 страниц с ключевыми историческими событиями и датами», – сообщил замминистра науки и высшего образования Константин Могилевский.

📝 В лучшие ВУЗы России по квотам для участников СВО поступили свыше 2 тысяч человек в 2024 году.

Каждый третий из них зачислен без экзаменов.

Льготное поступление в ВУЗы для детей участников СВО – популярная мера поддержки в регионах. Обычно выделяется 10% от бесплатных мест на каждой специальности.

Ирина Куксенкова 👉 Подписаться

Министерство просвещения Российской Федерации превратилось в инструмент западной пропаганды, много лет продвигающей идеи «русской оккупации» и «русского колониализма» в отношении республик, входивших в состав Советского Союза. Эти идеи транслируют учебники на русском языке, которые служат методической основой для преподавания в русских школах, которые Россия открывает в Центральной Азии. Нацеленная на формирование ненависти к России и всему русскому концепция была сформулирована в принятом в 1959 году законе США «О порабощённых народах». Чиновники то ли слепо, то ли зряче утвердили учебники, которые учат подростков в дружественных странах ненавидеть Россию.

Русский язык изучался в среднеазиатских странах и ранее. Его преподают практически во всех школах, но в разных объёмах. Кроме того, в Таджикистане давно работают 39 школ с русским языком обучения. В Киргизии их около 200, в Узбекистане – около тысячи (10 процентов всех средних учебных заведений). В 70 школах Туркмении есть классы с преподаванием на русском языке всех предметов.
Обучение во всех этих общеобразовательных учреждениях происходит по местным программам. Исключением являлась открытая в 2002 году в Ашхабаде Совместная туркмено-российская средняя школа им. А. С. Пушкина, где преподавание ведётся не только на русском языке, но и по российским образовательным стандартам и учебникам.
Проблему подготовки будущих мигрантов к жизни в России этот проект не решит, даже если в каждой из республик будет открыто по 20 русских школ. Ежегодно каждую их них будут оканчивать около 100 учащихся. Всего получится восемь тысяч человек, что несопоставимо с годовым притоком мигрантов, превысившим в 2023 году планку в 9 миллионов.
Как следует из официальных документов, преподавание в этих учебных заведениях ведется на русском языке по Федеральным государственным образовательным стандартам России, адаптированным для конкретных стран. Однако на деле эта адаптация сводится к копированию нарративов, внедренных в 90-е годы в образовательные системы постсоветских государств, в том числе и в русскоязычные школы, агентами «Открытого общества» Джорджа Сороса.
Вместо того чтобы рассказывать учащимся о том, что присоединение к Российской империи положило конец бесконечным междуусобным войнам, от которых страдало местное население, им сообщают об «оккупации» и «колонизации». А спровоцированный нелегальными торговцами опиумного мака «антимобилизационный» бунт 1916 года, в ходе которого было убито более 8 тысяч русских поселенцев (врачей, учителей, других специалистов и членов их семей), именуется «национально-освободительным восстанием».
Вместо историй о советском периоде, отмеченном огромными инвестициями в развитие среднеазиатских республик, ликвидацией тотальной безграмотности и эпидемий, электрификацией, открытием школ, университетов, больниц, поликлиник и заводов, на подростков обрушивают западные клише о «вывозе ресурсов», и ни слова не говорится о том, что в течение всех 70 лет советской власти регион потреблял гораздо больше, чем производил.
Логику тех, кто писал и утверждал такие программы и учебники, можно понять. Подкрепленные цифрами и фактами экскурсы в прошлое требуют серьезной работа, а к ней российские чиновники не приспособлены.

Минобрнауки и Сеченовский университет спустя неделю после большого скандала, связанного с отказом принять всех олимпиадников на бюджетные места, наконец разрешили конфликтную ситуацию. Принято решение зачислить всех непринятых абитуриентов на платное отделение со 100-процентной компенсацией стоимости обучения за счет гранта Минобрнауки.
Неделю назад «Октагон» писал о том, что десятки олимпиадников не нашли себя в списках зачисленных в Сеченовский университет. При этом право на поступление по олимпиадам можно использовать только в одном вузе и на одной специальности, поэтому путь в другие университеты по олимпиадам для этих абитуриентов был уже закрыт. До опубликования приказов о зачислении ребята были уверены, что поступят, поэтому и не отнесли документы в другой вуз. Однако мест на всех не хватило для всех из-за большого количества квотников и целевиков.
После отказа на зачисление, не найдя поддержки в приемной комиссии вуза, оставшиеся без бюджетных мест олимпиадники обратились к юристам и в СМИ, были отправлены многочисленные жалобы в вуз, Минобрнауки и прокуратуру.
Благодаря общественному резонансу ситуация успешно разрешилась.
– 6 августа на локальном собрании для непринятых олимпиадников в вузе нам сообщили, что возьмут всех, кто не прошел и захочет учиться на платном за счёт гранта, – рассказала одна из олимпиадниц. – Обещали даже дать стипендию, но это пока не точно. Большинство олимпиадников, которые смогли поступить на бюджет в другие вузы по общему конкурсу, решили всё же переходить в Сеченовский университет.

Генеральная прокуратура взяла на контроль ситуацию с нарушением прав школьников на получение среднего общего образования. Летом детям из разных регионов страны стали поступать отказы в приёме в 10-й класс. Общеобразовательные старшие классы ликвидируются, а для поступления в профильные необходимо проходить конкурсный отбор. Детям с тройками чиновники от образования настоятельно рекомендуют продолжать обучение в колледжах, но там бюджетных мест на всех не хватает.
46 школьников из Краснодара смогли попасть в 10-й класс своей школы только после вмешательства Генпрокуратуры. В июле им отказали в приёме из-за того, что средний балл в их аттестате был ниже 4,4. После жалоб родителей в прокуратуру права учащихся были восстановлены, а директора учебного заведения привлекли к административной ответственности за нарушение требований к ведению образовательной деятельности.
Проверка показала, что в данном регионе наблюдаются многочисленные нарушения прав на получение среднего общего образования.
Школы открывают только профильные классы, приём в которые ведётся по произвольным критериям, в частности – по результатам ОГЭ, среднему баллу аттестата, результатам диагностик и «индивидуальным достижениям».
Ещё в 2020 году Конституционный суд РФ давал разъяснения о том, что конкурсный отбор в 10-е классы не может быть основанием для отчисления детей из школ после 9-го класса и лишения их тем самым права на получение бесплатного среднего образования, установленного российским законом. Однако этим летом родители стали сообщать о массовых нарушениях со стороны директоров школ и принудительном выдавливании детей со средней успеваемостью в колледжи.
– Весной нам сообщили, что школа будет открывать только профильные 10-е классы, приём в которые организуется на конкурсной основе, – говорит мама ученика московской школы Татьяна. – Детям, которые не прошли отбор, было рекомендовано забрать документы и идти в колледж. Эту траекторию получения среднего специального образования учителя и администрация активно рекламировали детям весь год. Но на всех более-менее востребованных специальностях там тоже большой конкурс: с тройками в аттестате можно рассчитывать только на платное обучение. При попытке найти место в других школах мы также столкнулись с отказом из-за конкурсного отбора или отсутствия мест. По сути, в столице простых классов, куда не надо проходить отбор, просто не осталось.

🎓 Московский физико-технический институт судится с Роспатентом из-за отказа признать бренд «Физтех» общеизвестным в России

Вуз просил признать обозначение общеизвестным для таких услуг двух классов, как «образование, а именно реализация образовательных программ высшего образования» и «научные и технологические услуги и относящиеся к ним научные исследования и разработки в области математики; физики; химии; биологии и биотехнологий; искусственного интеллекта; геологии; защиты окружающей среды; программного обеспечения, компьютерных и информационных технологий; телекоммуникационных технологий; электроники; энергетики».

В доказательство широкой известности обозначения МФТИ представил справку о количестве выпускников, приказы ректора о проведении олимпиад Физтеха и фестиваля искусств на Физтехе, несколько книг со словом «Физтех» в названии, поздравительные телеграммы от высших должностных лиц, в т.ч. от президентов РФ, соцопрос и пр.

Роспатент решил, что невозможно установить интенсивность использования обозначения «Физтех» как средства индивидуализации вуза, которое используется им при оказании услуг. «Часть… документов либо не содержат… обозначения, либо содержат обозначения, отличающиеся от заявленного», – говорится в решении ведомства.

Заявление Физтеха поступило в Суд по интеллектуальным правам и пока оставлено без движения, поскольку к нему не приложены копия диплома о высшем юридическом образовании или об ученой степени либо документ, подтверждающий статус адвоката, патентного поверенного, лица, подписавшего заявление.
СИП-912/2024
https://www.group-telegram.com/World_Sanctions/29806