Jingle Bells
The Red Army Choir
🎄🎉 С Новым 2025-м годом!
Когда я в прошлый раз писал пожелания на 2024 год, они частично исполнились. Посмотрим, исполнятся ли желания на 2025 год!
Итак, в этом году хочется увидеть:
🔹 Окончательное прекращение всех вооружённых конфликтов и наступление крепкого мира
🔹 Нормализацию
🔹 Обновление миропорядка, приближение его к идеалам справедливости и демократии
🔹 Преодоление страхов и неуверенности, обуявших современные общества
🔹 Реализацию всех задуманных классных амбициозных идей!
Итак, в этом году хочется увидеть:
🔹 Окончательное прекращение всех вооружённых конфликтов и наступление крепкого мира
🔹 Нормализацию
🔹 Обновление миропорядка, приближение его к идеалам справедливости и демократии
🔹 Преодоление страхов и неуверенности, обуявших современные общества
🔹 Реализацию всех задуманных классных амбициозных идей!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#тезисы_для_размышлений
❓🏛💰 Зачем облагать зарплаты и денежное довольствие бюджетников (врачей, учителей, госслужащих и т.п.) налогом на доход физических лиц? Деньги на это выделяются из бюджетов публично-правовых образований, и 13% возвращаются в них же, лишь в несколько иной пропорции. Кажется, было бы разумно освободить бюджетников от НДФЛ хотя бы для того, чтобы не совершать лишнее бюрократическое действие.
❓🏛
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Мы остаёмся!
📋Мы начинаем сбор подписей под обращением Губернатору от жителей хабаровского края в защиту Педагогического института!
В нём обозначены следующие требования:
1. В остановке текущего решения о переносе учебного процесса на ул. Тихоокеанскую с целью его дальнейшей доработки и осуществления в более благоприятных условиях, не угрожающих нарушению учебного процесса и развитию подразделений ТОГУ;
2. В поиске и выделении средств для ремонта зданий Пединститута и ИЛМК;
3. В сохранении учебного процесса, студентов, преподавателей, сотрудников внутри нынешних помещений, расположенных на ул. Карла Маркса по итогу проведенных ремонтных или реставрационных мероприятий;
4. В наделении исторических зданий и корпусов Пединститута и ИЛМК статусом объекта культурного наследия регионального или местного значения с последующим включением в перечень выявленных объектов культурного наследия и ЕГРОКН на основании проведенной в 2024 году историко-культурной экспертизы, с результатами которой выразило согласие Правительство Хабаровского края (Распоряжение Управления государственной охраны объектов культурного наследия №118-р от 25.09.2024).
📍Полный текст обращения можно прочитать здесь.
Сбор будет проходить с 6 по 20 января, во все дни недели, с 11:00 до 19:00. Точка сбора располагается по адресу ул. Некрасова, 44д - театр "И Т. Д."
📢Просим максимально откликнуться на данную инициативу! Нам поможет каждая подпись. Проблема так или иначе касается всех: многие города и регионы России уже пожинают горькие плоды систематической экономии на педагогическом образовании - допускать это в Хабаровске, а за ним и во всем крае, нельзя! Уже сегодня край страдает от сильной нехватки педагогов, а в будущем, через несколько лет, учить детей станет попросту некому.
Нам нужно добиться от правительства решения проблемы, заботящей огромное количество людей - и не только студентов и преподавателей. Но без вашей, и конкретно твоей, помощи мы не справимся! Только вместе мы сможем отстоять педагогическое образование и исторические здания.
📝Призываем вас обязательно прийти и оставить свою подпись. Также огромная просьба распространить данную информацию по всем возможным каналам: лично близким, в чаты или знакомым журналистам, общественникам, блогерам.
И нам по-прежнему нужны волонтеры для помощи в приёме подписей. А также небольшое помещение или его часть в районе от арены «Ерофей» до Суворова или от Топографа до Трёхгорной. Если вы готовы откликнуться по одному из этих вопросов, то можете написать в нашего бота @TaksaPed_bot или ответственному человеку @denisyaschenko2.
В нём обозначены следующие требования:
1. В остановке текущего решения о переносе учебного процесса на ул. Тихоокеанскую с целью его дальнейшей доработки и осуществления в более благоприятных условиях, не угрожающих нарушению учебного процесса и развитию подразделений ТОГУ;
2. В поиске и выделении средств для ремонта зданий Пединститута и ИЛМК;
3. В сохранении учебного процесса, студентов, преподавателей, сотрудников внутри нынешних помещений, расположенных на ул. Карла Маркса по итогу проведенных ремонтных или реставрационных мероприятий;
4. В наделении исторических зданий и корпусов Пединститута и ИЛМК статусом объекта культурного наследия регионального или местного значения с последующим включением в перечень выявленных объектов культурного наследия и ЕГРОКН на основании проведенной в 2024 году историко-культурной экспертизы, с результатами которой выразило согласие Правительство Хабаровского края (Распоряжение Управления государственной охраны объектов культурного наследия №118-р от 25.09.2024).
📍Полный текст обращения можно прочитать здесь.
Сбор будет проходить с 6 по 20 января, во все дни недели, с 11:00 до 19:00. Точка сбора располагается по адресу ул. Некрасова, 44д - театр "И Т. Д."
📢Просим максимально откликнуться на данную инициативу! Нам поможет каждая подпись. Проблема так или иначе касается всех: многие города и регионы России уже пожинают горькие плоды систематической экономии на педагогическом образовании - допускать это в Хабаровске, а за ним и во всем крае, нельзя! Уже сегодня край страдает от сильной нехватки педагогов, а в будущем, через несколько лет, учить детей станет попросту некому.
Нам нужно добиться от правительства решения проблемы, заботящей огромное количество людей - и не только студентов и преподавателей. Но без вашей, и конкретно твоей, помощи мы не справимся! Только вместе мы сможем отстоять педагогическое образование и исторические здания.
📝Призываем вас обязательно прийти и оставить свою подпись. Также огромная просьба распространить данную информацию по всем возможным каналам: лично близким, в чаты или знакомым журналистам, общественникам, блогерам.
И нам по-прежнему нужны волонтеры для помощи в приёме подписей. А также небольшое помещение или его часть в районе от арены «Ерофей» до Суворова или от Топографа до Трёхгорной. Если вы готовы откликнуться по одному из этих вопросов, то можете написать в нашего бота @TaksaPed_bot или ответственному человеку @denisyaschenko2.
#тезисы_для_размышлений
📚 Учитывая, что художественная литература — это в первую очередь развлечение, форма проведения досуга, какой смысл в наличии предмета «литература» в рамках школьного образования?
Например, мне художественная литература как развлечение скорее малоинтересна (хотя средневековые поэмы и эпосы представляются достаточно увлекательными), и уроки литературы, в особенности в старших классах, попросту были лишними: я ничего не читал из того, что мы проходили, а для выполнения заданий на уроках обращался к пересказам и прочим статьям в Интернете.
💭 Можно возразить, что в художественной литературе заключена мудрость, ведь зачастую авторы исследуют те или иные сложные вопросы. Однако то же самое и даже больше можно получить из философской, научной, публицистической литературы, а художественная форма для этих целей годится в меньшей степени. На уроках, посвящённых дальневосточной литературе, мне было крайне скучно читать и разбирать произведения, посвящённые коллективизации и тому, как радостно вступать в колхозы, а вот изучать эти вопросы в рамках научной и публицистической литературы, видеороликов гораздо интереснее.
Кроме того, учитывая, что в рамках школьной программы обычно изучается классическая литература, проблемы, которые разбираются в проходимых произведениях, не так интересны и актуальны. В той же старшей школе я с большим интересом прочитал «Инферно» Дэна Брауна, поднимавшего в своём произведении проблемы биотерроризма и демографии, чем то, что нам предлагалось в школе.
🎮 Более того, если говорить о художественных произведениях вообще, то литература — не единственный источник для вдохновения и размышлений. Уверенно говорю, что в моей библиотеке Steam немало произведений, включающих в себя пищу для размышлений, но для меня и для многих других людей имеющую более интересную и увлекательную форму — вспомнить хотя бы тот же Disco Elysium, по глубине мысли превосходящий очень и очень многие художественные произведения. Аналогичное значение могут иметь и фильмы, и сериалы, и т.п.
🗣 В конце концов, можно сказать, что эта художественная литература нужна для наличия культурного минимума, позволяющего людям понимать друг друга и находить общее. Что ж, из всех людей, в том числе весьма интеллигентных, с которыми я общаюсь, я не знаю никого, кто нашёл с кем-то общее за счёт произведений, обычно проходимых в рамках школьной программы. Да и как получится этот минимальный культурный уровень, если многим людям эти романы, повести и рассказы в большинстве своём читать попросту скучно...
❓ Тогда почему же именно литература?
📚 Учитывая, что художественная литература — это в первую очередь развлечение, форма проведения досуга, какой смысл в наличии предмета «литература» в рамках школьного образования?
Например, мне художественная литература как развлечение скорее малоинтересна (хотя средневековые поэмы и эпосы представляются достаточно увлекательными), и уроки литературы, в особенности в старших классах, попросту были лишними: я ничего не читал из того, что мы проходили, а для выполнения заданий на уроках обращался к пересказам и прочим статьям в Интернете.
💭 Можно возразить, что в художественной литературе заключена мудрость, ведь зачастую авторы исследуют те или иные сложные вопросы. Однако то же самое и даже больше можно получить из философской, научной, публицистической литературы, а художественная форма для этих целей годится в меньшей степени. На уроках, посвящённых дальневосточной литературе, мне было крайне скучно читать и разбирать произведения, посвящённые коллективизации и тому, как радостно вступать в колхозы, а вот изучать эти вопросы в рамках научной и публицистической литературы, видеороликов гораздо интереснее.
Кроме того, учитывая, что в рамках школьной программы обычно изучается классическая литература, проблемы, которые разбираются в проходимых произведениях, не так интересны и актуальны. В той же старшей школе я с большим интересом прочитал «Инферно» Дэна Брауна, поднимавшего в своём произведении проблемы биотерроризма и демографии, чем то, что нам предлагалось в школе.
🎮 Более того, если говорить о художественных произведениях вообще, то литература — не единственный источник для вдохновения и размышлений. Уверенно говорю, что в моей библиотеке Steam немало произведений, включающих в себя пищу для размышлений, но для меня и для многих других людей имеющую более интересную и увлекательную форму — вспомнить хотя бы тот же Disco Elysium, по глубине мысли превосходящий очень и очень многие художественные произведения. Аналогичное значение могут иметь и фильмы, и сериалы, и т.п.
🗣 В конце концов, можно сказать, что эта художественная литература нужна для наличия культурного минимума, позволяющего людям понимать друг друга и находить общее. Что ж, из всех людей, в том числе весьма интеллигентных, с которыми я общаюсь, я не знаю никого, кто нашёл с кем-то общее за счёт произведений, обычно проходимых в рамках школьной программы. Да и как получится этот минимальный культурный уровень, если многим людям эти романы, повести и рассказы в большинстве своём читать попросту скучно...
❓ Тогда почему же именно литература?