Сегодня расскажу вам про свой курс "Мир в чемодане ONLINE: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ", и сделаю это максимально не скромно! Это против моих востоковедческих правил, но если я продолжу думать о том, как не смутить вас своей нескромностью, то вы никогда не узнаете...
🔴 ...что я написала онлайн-курс, который НАСТОЛЬКО приближен к оффлайн-формату, что не все участники заметили его онлайновость. На занятиях мы НЕ выключаем микрофоны, и у детей есть возможность задавать вопросы и высказывать предположения тогда, когда они появляются, а не когда урок закончится и всё вылетит из головы. Так дети не только лучше запоминают материал, но и чувствуют ценность своих мыслей для группы.
🟠 Занятия проходят в МИНИ-группах (до 10 человек), чтобы хватило времени выслушать каждого.
🟡 В каждое часовое занятие включены разноплановые активности. Дети не только слушают учителя, но смотрят мультики об упомянутых событиях, рисуют, лепят, решают логические задачи, и даже ползают, если того требует тема.
🟢 А вот информацию на занятиях я даю очень даже серьёзную. Настолько, что рядом с некоторыми учениками присаживаются послушать и их родители. 😁 Чтобы детям было проще следить за произошедшими в истории событиями, мы приводим примеры из жизни детей. Таким образом, ребята учатся видеть причинно-следственные связи, скрывающиеся за различными явлениями прошлого и настоящего, и понимать как работает история.
⚪️ Чтобы лучше иллюстрировать то, что мы изучаем, мы используем печатные материалы. Их я готовила, а большую часть даже отрисовывала сама, для того чтобы они наилучшим образом сочетались с происходящим на уроках. В случае с Древней Грецией, например, мы с детьми воссоздавали археологические слои для того чтобы проследить поворотные моменты истории.
🔵 Я не делаю записи занятий, так как для 6-10 лет формат записей не очень эффективен. Но плата происходит не за курс, а за занятие, чтобы вы могли пропускать их в случае необходимости. Пропущенные занятия вы сможете посетить со следующей или предыдущей группой. И кроме того, (то, что я имела ввиду, говоря про сюрприз)в этом году тем, кто пропустит занятие, я буду присылать материалы для самостоятельного изучения. Так вы, уважаемые Родители, сможете рассказать детям что происходило на занятии. Таким образом можно будет закрыть до трёх пропусков.
🟣 А ещё у нас уютный чатик, в который вас добавят при записи на курс. Туда будут еженедельно выкладываться домашние задания, а также рекомендации мультфильмов по темам для совместного просмотра, их разборы, и задания к ним.
Вот такая получилась "радуга" причин придти на "Мир в чемодане". 🥰
Сегодня расскажу вам про свой курс "Мир в чемодане ONLINE: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ", и сделаю это максимально не скромно! Это против моих востоковедческих правил, но если я продолжу думать о том, как не смутить вас своей нескромностью, то вы никогда не узнаете...
🔴 ...что я написала онлайн-курс, который НАСТОЛЬКО приближен к оффлайн-формату, что не все участники заметили его онлайновость. На занятиях мы НЕ выключаем микрофоны, и у детей есть возможность задавать вопросы и высказывать предположения тогда, когда они появляются, а не когда урок закончится и всё вылетит из головы. Так дети не только лучше запоминают материал, но и чувствуют ценность своих мыслей для группы.
🟠 Занятия проходят в МИНИ-группах (до 10 человек), чтобы хватило времени выслушать каждого.
🟡 В каждое часовое занятие включены разноплановые активности. Дети не только слушают учителя, но смотрят мультики об упомянутых событиях, рисуют, лепят, решают логические задачи, и даже ползают, если того требует тема.
🟢 А вот информацию на занятиях я даю очень даже серьёзную. Настолько, что рядом с некоторыми учениками присаживаются послушать и их родители. 😁 Чтобы детям было проще следить за произошедшими в истории событиями, мы приводим примеры из жизни детей. Таким образом, ребята учатся видеть причинно-следственные связи, скрывающиеся за различными явлениями прошлого и настоящего, и понимать как работает история.
⚪️ Чтобы лучше иллюстрировать то, что мы изучаем, мы используем печатные материалы. Их я готовила, а большую часть даже отрисовывала сама, для того чтобы они наилучшим образом сочетались с происходящим на уроках. В случае с Древней Грецией, например, мы с детьми воссоздавали археологические слои для того чтобы проследить поворотные моменты истории.
🔵 Я не делаю записи занятий, так как для 6-10 лет формат записей не очень эффективен. Но плата происходит не за курс, а за занятие, чтобы вы могли пропускать их в случае необходимости. Пропущенные занятия вы сможете посетить со следующей или предыдущей группой. И кроме того, (то, что я имела ввиду, говоря про сюрприз)в этом году тем, кто пропустит занятие, я буду присылать материалы для самостоятельного изучения. Так вы, уважаемые Родители, сможете рассказать детям что происходило на занятии. Таким образом можно будет закрыть до трёх пропусков.
🟣 А ещё у нас уютный чатик, в который вас добавят при записи на курс. Туда будут еженедельно выкладываться домашние задания, а также рекомендации мультфильмов по темам для совместного просмотра, их разборы, и задания к ним.
Вот такая получилась "радуга" причин придти на "Мир в чемодане". 🥰
До встречи на моих занятиях! ❤️
BY МУЛЬТ 🤓 ИСТОРИЯ
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
The last couple days have exemplified that uncertainty. On Thursday, news emerged that talks in Turkey between the Russia and Ukraine yielded no positive result. But on Friday, Reuters reported that Russian President Vladimir Putin said there had been some “positive shifts” in talks between the two sides. READ MORE Either way, Durov says that he withdrew his resignation but that he was ousted from his company anyway. Subsequently, control of the company was reportedly handed to oligarchs Alisher Usmanov and Igor Sechin, both allegedly close associates of Russian leader Vladimir Putin. Just days after Russia invaded Ukraine, Durov wrote that Telegram was "increasingly becoming a source of unverified information," and he worried about the app being used to "incite ethnic hatred." In February 2014, the Ukrainian people ousted pro-Russian president Viktor Yanukovych, prompting Russia to invade and annex the Crimean peninsula. By the start of April, Pavel Durov had given his notice, with TechCrunch saying at the time that the CEO had resisted pressure to suppress pages criticizing the Russian government.
from us
