В здании школы на ул. Папазяна — 248 книг; юбки легко превращаются в мантии; горлица обыкновенная — самая необыкновенная — вот некоторые результаты новой серии проектов 1-4-х классов, чьи защиты состоялись на этой неделе.
В начальной школе проекты длятся по два модуля.
Сначала педагоги делают презентации, объясняя детям цели каждого проекта: показывают, что там будет, или объясняют, зачем это может пригодиться.
Ребята выбирают несколько наиболее интересных для себя и пишут заявки в порядке приоритетности, после чего учеников распределяют по проектам с учетом их пожеланий и увлечений. 1-е классы работают отдельно в смешанных группах, а 2-4-е объединяются между собой.
На проектах уже сами дети распределяют между собой задачи в соответствии с целью, выполняют их, отмечают прогресс. Учителя помогают с тем, чтобы определить правила работы в команде, выбрать сами активности. Бывает, ребята устают от основной деятельности и тогда как-то иначе помогают. Например, следят за временем, или помогают с оформлением.
Кульминация проекта — защита, где ученики рассказывают обо всем, что удалось сделать, и отвечают на вопросы других детей и родителей.
Перечень проектов, которые ребята защитили на этой неделе, — в карточках.
В здании школы на ул. Папазяна — 248 книг; юбки легко превращаются в мантии; горлица обыкновенная — самая необыкновенная — вот некоторые результаты новой серии проектов 1-4-х классов, чьи защиты состоялись на этой неделе.
В начальной школе проекты длятся по два модуля.
Сначала педагоги делают презентации, объясняя детям цели каждого проекта: показывают, что там будет, или объясняют, зачем это может пригодиться.
Ребята выбирают несколько наиболее интересных для себя и пишут заявки в порядке приоритетности, после чего учеников распределяют по проектам с учетом их пожеланий и увлечений. 1-е классы работают отдельно в смешанных группах, а 2-4-е объединяются между собой.
На проектах уже сами дети распределяют между собой задачи в соответствии с целью, выполняют их, отмечают прогресс. Учителя помогают с тем, чтобы определить правила работы в команде, выбрать сами активности. Бывает, ребята устают от основной деятельности и тогда как-то иначе помогают. Например, следят за временем, или помогают с оформлением.
Кульминация проекта — защита, где ученики рассказывают обо всем, что удалось сделать, и отвечают на вопросы других детей и родителей.
Перечень проектов, которые ребята защитили на этой неделе, — в карточках.
The last couple days have exemplified that uncertainty. On Thursday, news emerged that talks in Turkey between the Russia and Ukraine yielded no positive result. But on Friday, Reuters reported that Russian President Vladimir Putin said there had been some “positive shifts” in talks between the two sides. Multiple pro-Kremlin media figures circulated the post's false claims, including prominent Russian journalist Vladimir Soloviev and the state-controlled Russian outlet RT, according to the DFR Lab's report. Telegram, which does little policing of its content, has also became a hub for Russian propaganda and misinformation. Many pro-Kremlin channels have become popular, alongside accounts of journalists and other independent observers. "We as Ukrainians believe that the truth is on our side, whether it's truth that you're proclaiming about the war and everything else, why would you want to hide it?," he said. "Someone posing as a Ukrainian citizen just joins the chat and starts spreading misinformation, or gathers data, like the location of shelters," Tsekhanovska said, noting how false messages have urged Ukrainians to turn off their phones at a specific time of night, citing cybersafety.
from us
