В предыдущем посте про базовые бюджетные игры для детей на первое место я поставила лото. Сейчас хочу рассказать, чем же хороша эта игра и какие есть варианты занятий с ней.
- заворачивать в фольгу фишки - координация двух рук; - положить фишки в контейнер и сверху засыпать манкой/нарезанной на кусочки бумагой, дайте ребёнку трубочку и пусть сдувает манку/бумагу - дыхательная гимнастика; - положить фишки в контейнер и засыпать крупой, задача ребёнка - откопать клад - мелкая моторика; - если в предыдущую игру добавить две ложки, чтобы ребёнок одновременно двумя руками откапывал клад - нейроигра; - выложить фишки на стол перед ребёнком, затем давать ему задания: "возьми слона и положи на стол, положи тигра над слоном, положи зебру справа от тигра, положи крокодила на слона" - аудиальное внимание + пространство; - выложить перед ребёнком 3-4 фишки, рассмотреть их с ним, затем он закроет глаза, а вы спросите одну, задача ребёнка - вспомнить, кто ушёл - память - 2-3 фишки выложить в ряд, затем перепутать, ребёнок вспоминает ряд и выкладывает заново - память; - что лишнее: выложить трёх животный и одну птицу, трёх птиц и насекомое - логика; - учим объединять в категории: кто это (тигр, слон, зебра - животные, фламинго, страус, курица - птицы) + логика; - разложить фишки на столе, просить ребёнка дать зебру/слона/жирафа - аудиальное внимание; - добавить к фишкам фигурки животных, чтобы ребёнок подобрал к фишке соответствующее животное - внимание; - выложить фишками поле 3х3 (итого 9 фишек), под одну из фишек спрятать, например, слона, задача ребёнка - задавать вопросы и угадывать, куда спрятался слон (слон спрятался за птицу? Нет. Слон спрятался за кого-то с копытами? Нет. Слон спрятался за того, кто умеет плавать? Да) - мышление, логика, память. Если ребёнку сложно держать ответы в голове, можно фишки, которые исключили, переворачивать на другую сторону. - обсуждать, кто где живёт, кто что ест, какой у кого дом - окружающий мир; - группировать животных по признаку: место жительства (лес/ферма/болото), еде (хищники/травоядные), внешние признаки (есть бивни, длинный/короткий хвост, копыта) - окружающиц мир и мышление/логика; - взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - подобрать ассоциацию/характеристику для каждого животного (тигр - полости, мясо, слон - хобот, огромный как скала) - логика, мышление; - взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - составить рассказ, упоминаю по очереди всех животных по очереди (У тигра день рождения. Он позвал гостей. Первым пришел слон и принес в подарок салат. Зебра поискала без подарка , потому что за ней погнался лев и она потеряла свой подарок. Ленивец проспал праздник и не пришёл. Черепаха пришла, когда гости уже разошлись, хоть и спешила изо всех сил) - вместо фишек использовать фигурки животных, которые ребёнок достаёт из мешка, он может закрывать глаза и угадывать на ощупь, кого он достает - тактильное лото; - просить ребёнка превратиться в животное: потопать как слон, попрыгать как заяц, поднимать высоко ноги как фламинго - крупная моторика
Честно говоря, я сама не ожидала, что получится столько вариантов игры, но вдохновение не остановить.
Буду рада, если расскажите, какие игры взяли на заметку.
В предыдущем посте про базовые бюджетные игры для детей на первое место я поставила лото. Сейчас хочу рассказать, чем же хороша эта игра и какие есть варианты занятий с ней.
- заворачивать в фольгу фишки - координация двух рук; - положить фишки в контейнер и сверху засыпать манкой/нарезанной на кусочки бумагой, дайте ребёнку трубочку и пусть сдувает манку/бумагу - дыхательная гимнастика; - положить фишки в контейнер и засыпать крупой, задача ребёнка - откопать клад - мелкая моторика; - если в предыдущую игру добавить две ложки, чтобы ребёнок одновременно двумя руками откапывал клад - нейроигра; - выложить фишки на стол перед ребёнком, затем давать ему задания: "возьми слона и положи на стол, положи тигра над слоном, положи зебру справа от тигра, положи крокодила на слона" - аудиальное внимание + пространство; - выложить перед ребёнком 3-4 фишки, рассмотреть их с ним, затем он закроет глаза, а вы спросите одну, задача ребёнка - вспомнить, кто ушёл - память - 2-3 фишки выложить в ряд, затем перепутать, ребёнок вспоминает ряд и выкладывает заново - память; - что лишнее: выложить трёх животный и одну птицу, трёх птиц и насекомое - логика; - учим объединять в категории: кто это (тигр, слон, зебра - животные, фламинго, страус, курица - птицы) + логика; - разложить фишки на столе, просить ребёнка дать зебру/слона/жирафа - аудиальное внимание; - добавить к фишкам фигурки животных, чтобы ребёнок подобрал к фишке соответствующее животное - внимание; - выложить фишками поле 3х3 (итого 9 фишек), под одну из фишек спрятать, например, слона, задача ребёнка - задавать вопросы и угадывать, куда спрятался слон (слон спрятался за птицу? Нет. Слон спрятался за кого-то с копытами? Нет. Слон спрятался за того, кто умеет плавать? Да) - мышление, логика, память. Если ребёнку сложно держать ответы в голове, можно фишки, которые исключили, переворачивать на другую сторону. - обсуждать, кто где живёт, кто что ест, какой у кого дом - окружающий мир; - группировать животных по признаку: место жительства (лес/ферма/болото), еде (хищники/травоядные), внешние признаки (есть бивни, длинный/короткий хвост, копыта) - окружающиц мир и мышление/логика; - взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - подобрать ассоциацию/характеристику для каждого животного (тигр - полости, мясо, слон - хобот, огромный как скала) - логика, мышление; - взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - составить рассказ, упоминаю по очереди всех животных по очереди (У тигра день рождения. Он позвал гостей. Первым пришел слон и принес в подарок салат. Зебра поискала без подарка , потому что за ней погнался лев и она потеряла свой подарок. Ленивец проспал праздник и не пришёл. Черепаха пришла, когда гости уже разошлись, хоть и спешила изо всех сил) - вместо фишек использовать фигурки животных, которые ребёнок достаёт из мешка, он может закрывать глаза и угадывать на ощупь, кого он достает - тактильное лото; - просить ребёнка превратиться в животное: потопать как слон, попрыгать как заяц, поднимать высоко ноги как фламинго - крупная моторика
Честно говоря, я сама не ожидала, что получится столько вариантов игры, но вдохновение не остановить.
Буду рада, если расскажите, какие игры взяли на заметку.
#примерзанятия #как_играть
BY О развитии просто
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
For Oleksandra Tsekhanovska, head of the Hybrid Warfare Analytical Group at the Kyiv-based Ukraine Crisis Media Center, the effects are both near- and far-reaching. Telegram has gained a reputation as the “secure” communications app in the post-Soviet states, but whenever you make choices about your digital security, it’s important to start by asking yourself, “What exactly am I securing? And who am I securing it from?” These questions should inform your decisions about whether you are using the right tool or platform for your digital security needs. Telegram is certainly not the most secure messaging app on the market right now. Its security model requires users to place a great deal of trust in Telegram’s ability to protect user data. For some users, this may be good enough for now. For others, it may be wiser to move to a different platform for certain kinds of high-risk communications. The message was not authentic, with the real Zelenskiy soon denying the claim on his official Telegram channel, but the incident highlighted a major problem: disinformation quickly spreads unchecked on the encrypted app. But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford. "We're seeing really dramatic moves, and it's all really tied to Ukraine right now, and in a secondary way, in terms of interest rates," Octavio Marenzi, CEO of Opimas, told Yahoo Finance Live on Thursday. "This war in Ukraine is going to give the Fed the ammunition, the cover that it needs, to not raise interest rates too quickly. And I think Jay Powell is a very tepid sort of inflation fighter and he's not going to do as much as he needs to do to get that under control. And this seems like an excuse to kick the can further down the road still and not do too much too soon."
from us
