Вторую неделю работаю с новыми рабочими тетрадями по грамматике «Вижу рыбу» 🐠👀 Мельниковой Людмилы.
Это какой-то нереальный кайф. Четкость, структура. Вся грамматика, шаг за шагом. Ксерокопируй, вырезай и работай. Люда, большое спасибо тебе! ❤️
И смотрите какой классный комплект получился с моей рабочей тетрадью и книгой🥹🥰
План такой:
1. Читаете мою книгу. Проникаетесь осознанием важности развития слухового восприятия.
2. Берёте в работу мою рабочую тетрадь «Слушать интересно». Учите ребенка различать характеристики звучания и неречевые звуки, удерживать слуховое внимание. Накапливаете первый словарь и…
3. Проводите ребенка по пути развития слухового восприятия. От различения интонации до понимания и использования в речи сложных грамматических конструкций с тетрадями «Вижу рыбу».
Под ключ, набор, короче😍
Делитесь в комментариях, кто уже чем пользуется??)))

Книга

https://surdo.su/product/kniga-oli-suhovoj-slushat-interesno-kak-i-zachem-uchit-rebyonka-slushat-bolee-150-igr-napravlennyh-na-razvitie-sluha-i-rechi/

Тетрадь

https://surdo.su/product/rabochaya-tetrad-slushat-interesno-razvitie-sluhovogo-vospriyatiya/

Комплект тетрадей по грамматике

https://surdo.su/product/seriya-razvitie-grammatiki-3-chasti/

Вот мы и работаем над тонкими дифференциррвками. Учимся анализировать и понимать разницу.

На этой неделе я даже снег видела не только бумажный, перьевой и песочный, но и настоящий! 🤍

Так что ещё недельку играем со снегом! А уж дальше о любви и блинах. Или о любви к блинам... Я подумаю🤗

Занятия проходят в @slushat_interesno_centr по программе "Смородина" автора @anastasia_vokal 🌬

Людмила поделилась очень важными мыслями в канале нашего проекта #послушай
А я хотела бы осветить эту тему ещё подробнее

Каждый раз, когда рассказываю людям про свою профессию, влюбляюсь в нее заново🩵🩵🩵
Я год за годом вытачиваю мастерство, учусь, разбираю профессию по крупинкам и изучаю каждую эту крупинку отдельно. Знаю очень много. Ещё больше не знаю и продолжаю учиться. Но это все не мешает мне относиться к профессии как к чуду.

Только представьте. Ребенок ничего не слышал. Когда ему надели аппараты, или, тем более, подключили процессор, он, часто, по-прежнему, не реагирует на звуки в начале своего пути. Просто потому что не понимает, что вот то, что он сейчас чувствует- это он слышит. Не понимаем, что слушать нужно и интересно. Ведь он всегда обходился без слуха.

Потом ребенок начинает обращать внимание на звуки, прислушиваться, искать источник звука, учится удерживать слуховое внимание. Шаг за шагом. И чем больше он слушает, тем больше его интерес, мотивация и, как следствие, слуховой опыт.
И вот он готов не посто слушать, а уже анализировать услышанное, обобщать, запоминать, дифференцировать. Так развивается его слуховое восприятие, накапливается словарь, формируется понимание речи. И вот уже ребенок сам начинает пользоваться голосом, вокализациями, звукоподражаниями и отдельными словами, а затем и фразовой речью. Ну не чудо ли это?

Но важно, что в этом чудесном механизме очень много деталей, которые должны работать слажено:

🧑‍⚕️👩‍⚕️Врачи (вовремя поставленный диагноз, своевременная компенсация слуха, качественные настройки).

🤰👨Родители. Или любые другие значимые взрослые в жизни ребенка. Очень важная и тонкая тема. Детям нужна максимальная опора, спокойная уверенность в том, что все хорошо и правильно. Часто родители проваливаются в отрицание, тревогу, гиперопеку. Некоторые отстраняются, другие стараются доказать всему миру, что из ребенок лучше любого слышащего. И в, итоге мы имеем супер тревожного ребенка. Ребенок может полноценно развиваться только когда ему комфортно, не тревожно (расстроить, не оправдать ожидания), не страшно. И от родителей, их отношения к диагнозу и к ребенку, от обстановки в семье, часто, зависит намного больше, чем от лучшего сурдопелагога.

👩‍🏫🙋‍♀️Сурдопедагоги. Регулярные и правильные занятия, направленные на развитие слуха и речи. Важно знать анатомию, физиологию, онтогенез и развивать слуховое восприятие ребенка правильно, учитывая его индивидуальные особенности.

👶🏻🧒Сам ребенок. От него зависит очень многое. И может он намного больше, чем нам часто кажется. Но всем нам взрослым важно не пропустить, не упустить, окружить вниманием и направить.

И вот тогда и состоится это чудо ❤️

Немного о чуде. Моя ученица. Глубокая тугоухость. Кондидат на КИ. Ждём имплант с коротким электродом. Слухом родители долго не занимались. Было очень много других задач, которые нужно было решать срочно. А сейчас, несмотря на то, что аппараты компенсируют плохо, и мы ждём КИ, Амелии надели СА. И вот так проходят теперь ее дни🥰 прислушивается, изучает😍

Ну а я еду в Ярославль. Впереди 2 дня семинара. Друзья, я отправлю много пособий в Ярославль. Приходите, покупайте, даже если вы не участвуете в семинаре