Друзья, требуется помощь зала!
У нас новые тарелочки, автор рисунка наша художница и педагог Лена Горева. Основания, сами тарелки делала наша подопечная Ольга Жуковская.
Очень хочется придумать к ним название, не уступающее их художественному достоинству... Помогите!
Напишите в комментариях ваши варианты 🙏
У нас новые тарелочки, автор рисунка наша художница и педагог Лена Горева. Основания, сами тарелки делала наша подопечная Ольга Жуковская.
Очень хочется придумать к ним название, не уступающее их художественному достоинству... Помогите!
Напишите в комментариях ваши варианты 🙏
Ко-ко-ко, всем привет! Тотемное животное "Ясеневой Поляны" - КУРИЦА.
Может, нам бы и хотелось иногда чтобы она была слоном или пчелой, за которых проголосовала большая часть наших подписчиков.
Но почему КУРИЦА?
Немного о курях: символ любви и материнства. Для них все дети свои. Также мы относимся и к нашим подопечным детям. Помогаем мамам сохранять спокойствие и семью.
А еще символ плодородия и защиты. Плодородие нам очень отзывается - количество собранных средств и полученных грантов напрямую связано с количеством т качеством оказания помощи.
Наседки мы, несущие в разное время бронзовые, серебряные и золотые яйца - чтобы взять "под крыло" еще больше детей и взрослых с сенсорными нарушениями, которым нужна помощь.
Подумайте на досуге, с каким животным вы хотели бы ассоциироваться, поделитесь с нами.
Может, нам бы и хотелось иногда чтобы она была слоном или пчелой, за которых проголосовала большая часть наших подписчиков.
Но почему КУРИЦА?
Немного о курях: символ любви и материнства. Для них все дети свои. Также мы относимся и к нашим подопечным детям. Помогаем мамам сохранять спокойствие и семью.
А еще символ плодородия и защиты. Плодородие нам очень отзывается - количество собранных средств и полученных грантов напрямую связано с количеством т качеством оказания помощи.
Наседки мы, несущие в разное время бронзовые, серебряные и золотые яйца - чтобы взять "под крыло" еще больше детей и взрослых с сенсорными нарушениями, которым нужна помощь.
Подумайте на досуге, с каким животным вы хотели бы ассоциироваться, поделитесь с нами.
Некоторые наши занятия похожи на уроки по актерскому мастерству - тут и пантомима, и много странных звуков, и много действий в полной тишине.
Так со стороны можно описать занятия наших педагогов - настоящих виртуозов.
Вот, например, урок Наташи с тифлопедагогом Дарьей - яркое тому подтверждение. Наташа не разговаривает и имеет довольно сильные нарушения как зрения, так и слуха. Общаться с ней, учить чему-то новому, знакомить с нашим миром - большая и интересная работа.
Иногда результатов долго не видно или они совсем минимальны за большой промежуток времени. Но тем они и ценнее для специалиста, для родителей, для сопровождающих.
Все наши ученики большие трудяги и молодцы и они очень стараются понимать нас с вами, быть частью нашего общества.
При поддержке Благотворительного фонда «Вклад в будущее»
Так со стороны можно описать занятия наших педагогов - настоящих виртуозов.
Вот, например, урок Наташи с тифлопедагогом Дарьей - яркое тому подтверждение. Наташа не разговаривает и имеет довольно сильные нарушения как зрения, так и слуха. Общаться с ней, учить чему-то новому, знакомить с нашим миром - большая и интересная работа.
Иногда результатов долго не видно или они совсем минимальны за большой промежуток времени. Но тем они и ценнее для специалиста, для родителей, для сопровождающих.
Все наши ученики большие трудяги и молодцы и они очень стараются понимать нас с вами, быть частью нашего общества.
При поддержке Благотворительного фонда «Вклад в будущее»
Ясенева Поляна - делаем жизнь слепоглухих лучше
Photo
Пора подвести итоги!
Спасибо всем, кто поучаствовал в придумывании названий для тарелочек. Мы решили остановиться на "Зайкина радость" для тарелочки с зайцем и "Угощайтесь!" для тарелочки с белочкой.
Автор - Елена, одобрила!
А здесь их можно будет даже купить: www.deafblindacademy.ru/shop/keramika
Спасибо всем, кто поучаствовал в придумывании названий для тарелочек. Мы решили остановиться на "Зайкина радость" для тарелочки с зайцем и "Угощайтесь!" для тарелочки с белочкой.
Автор - Елена, одобрила!
А здесь их можно будет даже купить: www.deafblindacademy.ru/shop/keramika
Специальный выпуск "НАША КОМАНДА" - в день рождения специалиста. Присоединяйтесь к поздравлениям!
Ольга Виленская, сурдопедагог, логопед
«Любой ребенок заслуживает внимание, уважение и помощь» .
Как-то в старших классах я наткнулась на передачу, где проводили интервью с актерами театра «СинематографЪ», и меня настолько заворожил РЖЯ (русский жестовый язык), что я хотела пойти учиться, по сути, на сурдопереводчика. Но сурдопедагогику как специальность на тот момент я нашла только в МПГУ (Московский Педагогический). Учится там мне не понравилось, но профессия затянула.
После окончания бакалавриата я пошла работать в школу по специальности, но мне не хватало свободы действий. Использование пары методик оказалось мало, тем более, дети становились все сложнее, и к ним важно было искать подход, а это шире сурдопедагогических знаний...👇👇👇
Ольга Виленская, сурдопедагог, логопед
«Любой ребенок заслуживает внимание, уважение и помощь» .
Как-то в старших классах я наткнулась на передачу, где проводили интервью с актерами театра «СинематографЪ», и меня настолько заворожил РЖЯ (русский жестовый язык), что я хотела пойти учиться, по сути, на сурдопереводчика. Но сурдопедагогику как специальность на тот момент я нашла только в МПГУ (Московский Педагогический). Учится там мне не понравилось, но профессия затянула.
После окончания бакалавриата я пошла работать в школу по специальности, но мне не хватало свободы действий. Использование пары методик оказалось мало, тем более, дети становились все сложнее, и к ним важно было искать подход, а это шире сурдопедагогических знаний...👇👇👇
Наша Команда (продолжение)
......К слепоглухим людям появился интерес где-то на 3 курсе, так что после университета я планировала найти обучение на тифло- или тифлосурдопедагога. Также мне хотелось работать с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы (у моего брата РАС, поэтому я в чем-то была уже подкована и многое мне уже было не страшно).
В итоге в 2017 году я поступила в магистратуру в МГППУ на направление «Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития». Это была потрясающая программа (спасибо большое Басиловой Т.А.), педагоги очень многое мне дали, ответили на многие вопросы и дали возможность провести исследования, которые мне хотелось.
Тифлосурдопедагогом я не стала, но, после множеств курсов повышений квалификации и переподготовок я для себя определила направления, которыми и занимаюсь. При этом знания в области тифлопедагогики, олигофренопедагогики, нейропсихологии, нарушений эмоционально-волевой сферы и др. очень хорошо помогают и дополняют мою работу, делая меня более универсальным специалистом, к чему я стремилась и продолжаю стремиться.
Когда я работала в школе, меня радовали дети и родители, я до последнего не хотела уходить из-за них, но понимала, что больше там работать нет сил. Когда я уволилась, оказалось, что я выгорела настолько, что я не хотела возвращаться в профессию, до такой степени, что заработала синдром самозванца, несмотря на все мои опыт, результаты и знания.
Но, потихоньку, я стала набирать себе учеников, я продолжала учиться.
Сейчас я работаю в «Ясеневой Поляне» как сурдопедагог и логопед, занимаюсь развитием слухового восприятия, речи и коммуникации у детей с различными нарушениями развития. Я испытываю просто кайф, от того что делаю.
Я долго не могла поверить, что коллектив бывает позитивным, поддерживающим, профессиональным. Это было первое место, где я могла быть собой, могла задавать вопросы, предлагать идеи, включаться в обсуждение и дискуссию. В такой атмосфере получается постоянно расширять свои профессиональные возможности и границы. К чему я и стремлюсь.
#Командавфокусе
......К слепоглухим людям появился интерес где-то на 3 курсе, так что после университета я планировала найти обучение на тифло- или тифлосурдопедагога. Также мне хотелось работать с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы (у моего брата РАС, поэтому я в чем-то была уже подкована и многое мне уже было не страшно).
В итоге в 2017 году я поступила в магистратуру в МГППУ на направление «Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития». Это была потрясающая программа (спасибо большое Басиловой Т.А.), педагоги очень многое мне дали, ответили на многие вопросы и дали возможность провести исследования, которые мне хотелось.
Тифлосурдопедагогом я не стала, но, после множеств курсов повышений квалификации и переподготовок я для себя определила направления, которыми и занимаюсь. При этом знания в области тифлопедагогики, олигофренопедагогики, нейропсихологии, нарушений эмоционально-волевой сферы и др. очень хорошо помогают и дополняют мою работу, делая меня более универсальным специалистом, к чему я стремилась и продолжаю стремиться.
Когда я работала в школе, меня радовали дети и родители, я до последнего не хотела уходить из-за них, но понимала, что больше там работать нет сил. Когда я уволилась, оказалось, что я выгорела настолько, что я не хотела возвращаться в профессию, до такой степени, что заработала синдром самозванца, несмотря на все мои опыт, результаты и знания.
Но, потихоньку, я стала набирать себе учеников, я продолжала учиться.
Сейчас я работаю в «Ясеневой Поляне» как сурдопедагог и логопед, занимаюсь развитием слухового восприятия, речи и коммуникации у детей с различными нарушениями развития. Я испытываю просто кайф, от того что делаю.
Я долго не могла поверить, что коллектив бывает позитивным, поддерживающим, профессиональным. Это было первое место, где я могла быть собой, могла задавать вопросы, предлагать идеи, включаться в обсуждение и дискуссию. В такой атмосфере получается постоянно расширять свои профессиональные возможности и границы. К чему я и стремлюсь.
#Командавфокусе
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Знакомимся с молодёжными музыкальными трендами: кажется, что песня про бобра очень подходит к нашим занятиям в столярной мастерской!
На видео девятиклассники быстро освоили и ловко справляются с рейсмусовым станком. Очень здорово для командной работы!
Такой станок калибрует деревянные заготовки по заданной толщине. При этом опилки собираются в отдельном отсеке, поэтому мусора и пыли совсем нет.
Правда, станок довольно шумный, поэтому ребятам без нарушения слуха мы выдаем специальные наушники.
А чтобы поберечь ваш слух - мы заменили шум станка на забавную музыку )
Больше 50 ребят, наших подопечных, разного возраста и с разными особенностями еженедельно посещают столярную мастерскую.
Этот супер современный станок мы смогли приобрести в рамках реализации проекта Центр знаний "Ясенева Поляна" при поддержке Фонда президентских грантов
На видео девятиклассники быстро освоили и ловко справляются с рейсмусовым станком. Очень здорово для командной работы!
Такой станок калибрует деревянные заготовки по заданной толщине. При этом опилки собираются в отдельном отсеке, поэтому мусора и пыли совсем нет.
Правда, станок довольно шумный, поэтому ребятам без нарушения слуха мы выдаем специальные наушники.
А чтобы поберечь ваш слух - мы заменили шум станка на забавную музыку )
Больше 50 ребят, наших подопечных, разного возраста и с разными особенностями еженедельно посещают столярную мастерскую.
Этот супер современный станок мы смогли приобрести в рамках реализации проекта Центр знаний "Ясенева Поляна" при поддержке Фонда президентских грантов
Приглашаем на конференцию.
Регистрация уже началась на сайте: inclusiontutor.ru/conf25
Специалисты «Ясеневой Поляны» участвуют в I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Организатор АНО «ТЬЮТОР В ИНКЛЮЗИИ».
Конференция будет проходить 15 и 16 февраля, исключительно в онлайн формате, участие бесплатно для всех, с возможностью просмотра записей докладов и получением сертификата по итогам.
У нас будет своя секция. 15 февраля с 16-30 до 18-00 наши специалисты сделают 4 доклада по теме «Тьюторство в Ясеневой Поляне».
В Конференции можно принять участие не только в качестве участника-слушателя, но и участника с докладом! На сайте inclusiontutor.ru/conf25 есть кнопка регистрации для участия.
Организаторы конференции и мы просим поделиться информацией на ваших ресурсах.
Регистрация уже началась на сайте: inclusiontutor.ru/conf25
Специалисты «Ясеневой Поляны» участвуют в I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Организатор АНО «ТЬЮТОР В ИНКЛЮЗИИ».
Конференция будет проходить 15 и 16 февраля, исключительно в онлайн формате, участие бесплатно для всех, с возможностью просмотра записей докладов и получением сертификата по итогам.
У нас будет своя секция. 15 февраля с 16-30 до 18-00 наши специалисты сделают 4 доклада по теме «Тьюторство в Ясеневой Поляне».
В Конференции можно принять участие не только в качестве участника-слушателя, но и участника с докладом! На сайте inclusiontutor.ru/conf25 есть кнопка регистрации для участия.
Организаторы конференции и мы просим поделиться информацией на ваших ресурсах.
Forwarded from Тьютор в инклюзии
Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.
15.02.2025 с 16:30 до 18:00 будет работать 3 трек «Тьюторство в Ясеневой Поляне»
Горжусь, радуюсь и безгранично благодарна коллегам из Ресурсного центра «Ясенева Поляна», что они поддержали идею выступить отдельным треком и всесторонне затронуть тему поддержки и помощи слепоглухим людям. У нас очень редко говорят о таком узком направлении сопровождения, а ведь педагогическая деятельность здесь очень мощная и достаточно разнообразная.
Пока мы будем ждать выступления специалистов и экспертов, давайте читать телеграм-канал, там очень интересно рассказывают про мероприятия: https://www.group-telegram.com/so_edinenie_academy.com👍 , одно видео мне очень понравилось. Также на сайте организации можно узнать всю информацию о деятельности — специалисты центра не только проводят консультации семей, воспитывающих детей со слепоглухотой, оказывают профессиональную помощь в развитии, реабилитации и социальной адаптации людям с нарушением слуха и/или зрения с иными сочетанными нарушениями здоровья, но и являются площадкой для социальной и трудовой реабилитации взрослых слепоглухих.
💬 А в докладах будет вот что:
🟣 16:30 — 16:50 Ирина Моисеева (психолог в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна», эксперт Благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» — Понимание сенсорных нарушений: как видят и слышат люди с нарушениями слуха и зрения
🟡 16:50 — 17:10 Максим Пузаков (психолог, менеджер программы «Образование и просвещение» в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна» — Этика общения и особенности сопровождения людей с сенсорными нарушениями
🔵 17:10 — 17:30 Мария Лазуткина (психолог, тифлопедагог в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна») — Навыки социальной адаптации: как помочь людям с сенсорными нарушениями интегрироваться в социум?
🟢 17:30 — 17:50 Ирина Моисеева (психолог в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна», эксперт Благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение») — Эмоциональная поддержка и супервизия тьюторов для работы с людьми с сенсорными нарушениями
🧑💻 Модератором трека и дискуссии будет Галина Медведева.
15.02.2025 с 16:30 до 18:00 будет работать 3 трек «Тьюторство в Ясеневой Поляне»
Горжусь, радуюсь и безгранично благодарна коллегам из Ресурсного центра «Ясенева Поляна», что они поддержали идею выступить отдельным треком и всесторонне затронуть тему поддержки и помощи слепоглухим людям. У нас очень редко говорят о таком узком направлении сопровождения, а ведь педагогическая деятельность здесь очень мощная и достаточно разнообразная.
Пока мы будем ждать выступления специалистов и экспертов, давайте читать телеграм-канал, там очень интересно рассказывают про мероприятия: https://www.group-telegram.com/so_edinenie_academy.com
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Таблица умножения на пальцах - буквально.
Есть у нас очень яркая ученица, Кристина. Ходит к нам на занятия регулярно, занимается с тифлопедагогом Дарьей.
Кристина совершенно уникальный ребенок - слепоглухая девочка, очень умная, любознательная. Учится в школе для глухих детей, по обычной образовательной программе! Никто не верил, что сможет, кроме ее невероятной мамы и сестёр. А она смогла.
На фото Кристина с Дарьей повторяют таблицу умножения на пальцах - т.е. буквально все числовые значения "проговариваются" с помощью дактилологии и жестового языка. А еще деление, дроби и тому подобное - на брайле. Это же фантастика....
Кристина еще известна у нас тем, что при встрече с незнакомым хочет знать его имя и дату рождения. Поэтому, повстречавшись с ней в коридоре , админу этого канала пришлось вспомнить дактиль и продактилировать свое имя. Было очень волнительно и захотелось продолжить общение ....и мы обязательно расскажем про Кристину подробнее, ее история очень вдохновляющая.
Есть у нас очень яркая ученица, Кристина. Ходит к нам на занятия регулярно, занимается с тифлопедагогом Дарьей.
Кристина совершенно уникальный ребенок - слепоглухая девочка, очень умная, любознательная. Учится в школе для глухих детей, по обычной образовательной программе! Никто не верил, что сможет, кроме ее невероятной мамы и сестёр. А она смогла.
На фото Кристина с Дарьей повторяют таблицу умножения на пальцах - т.е. буквально все числовые значения "проговариваются" с помощью дактилологии и жестового языка. А еще деление, дроби и тому подобное - на брайле. Это же фантастика....
Кристина еще известна у нас тем, что при встрече с незнакомым хочет знать его имя и дату рождения. Поэтому, повстречавшись с ней в коридоре , админу этого канала пришлось вспомнить дактиль и продактилировать свое имя. Было очень волнительно и захотелось продолжить общение ....и мы обязательно расскажем про Кристину подробнее, ее история очень вдохновляющая.
Масло растительное - 2 секунды...
или Доверяете ли вы рецептам из интернета?
Что не так с нашим рецептом кекса? Заметили странность?
КЕКС В СТАКАНЕ
Мука- 3 ст л.
Сахар - 2 ст л.
1 яйцо
Масло растительное - 2 СЕКУНДЫ!
0,5 ч. л. разрыхлитель
Какао - 2 ч. л.
что значит МАСЛО РАСТИТЕЛЬНОЕ - 2 СЕКУНДЫ? Догадались?
Да, это время которое должен замерить незрячий человек, когда добавляет растительное масло!
А дело в том, что этим рецептом поделилась с нами Марта Любимова, которая периодически проводит обучение для наших подопечных и сотрудников. Рецепты от Марты проверены и апробированы незрячими людьми.
Марта Любимова - тифлопедагог и эксперт по ориентированию и мобильности. Также она обучает незрячих людей уверенно чувствовать себя на кухне, и конечно, готовить. Она автор книги «Готовить могут все!» Мы уже рассказывали об этой книге тут
или Доверяете ли вы рецептам из интернета?
Что не так с нашим рецептом кекса? Заметили странность?
КЕКС В СТАКАНЕ
Мука- 3 ст л.
Сахар - 2 ст л.
1 яйцо
Масло растительное - 2 СЕКУНДЫ!
0,5 ч. л. разрыхлитель
Какао - 2 ч. л.
что значит МАСЛО РАСТИТЕЛЬНОЕ - 2 СЕКУНДЫ? Догадались?
Да, это время которое должен замерить незрячий человек, когда добавляет растительное масло!
А дело в том, что этим рецептом поделилась с нами Марта Любимова, которая периодически проводит обучение для наших подопечных и сотрудников. Рецепты от Марты проверены и апробированы незрячими людьми.
Марта Любимова - тифлопедагог и эксперт по ориентированию и мобильности. Также она обучает незрячих людей уверенно чувствовать себя на кухне, и конечно, готовить. Она автор книги «Готовить могут все!» Мы уже рассказывали об этой книге тут