💙💙💙💙💙💙💙💙
за 2 месяца
давно не резюмировали ⬇️

Польза:
↖️ границы до 1 года
➡️игра «Башня»
✏️междометия в речи
👍работа вестибулярной системы
⁉️зачем так рано к логопеду
◀️музыкальные инструменты
🔥кризис первого года жизни
🌸схема тела
📘книжный обзор
📘укачивает в машине
🔴игры с мячом
❗️речь родителей
◀️давать наблюдать
🌸что дарить малышу на годик
📘Как сохранить память о младенчестве ребёнка
📐пирамида обучения
〰зрительно-моторная координация
▶️польза групповых занятий
〰про прогулку
🔴про цветные мелки

Найти своё:
📎про остеопата
📎путешествие с ребенком
📎постановка в МДТ «Палата №6»
📎Концерт «гусли»
📎спектакль для малышей
📎про розеолу
📎были в джоки джоя
📎Макару 1 год
📎опыт психологической группы
📎утренняя кофейная дискотека
📎выставка Русского музея про собак

Самые популярные посты:
🔥10 правил развития речи
〰считаем словарь малыша
⁉️развитие ребёнка к концу первого года жизни
👍мини-пылесос

Запись:
↖️ на занятия
↖️ на концерт 8 июня

Подборка постов:
#пособия@starkovalogoped
#игры@starkovalogoped
#развивающаясреда@starkovalogoped
#концерты@starkovalogoped
#проречь@starkovalogoped

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
♥️ - ваша благодарность, моя мотивация

Дорогие мамы Питера

Если чувствуете, что Вам нужна помощь, Вы устали, то вы по адресу ☺️

У моего партнера Аллы чудесная помощница по дому. Ответственный, порядочный, скрупулезный человек. Алла уже с ней много лет ♥️
У нее освобождается 1 день на неделе, потому что Алла с семьей на лето переезжают на дачу. Поэтому помощница сможет наводить красоту и чистоту раз в неделю и в вашем гнёздышке🏠

Пишите Алле, она сориентирует
@AllaAlbadal

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ НА ПРОГУЛКЕ 🪣

Горка
Когда сажаю Макара на горку, считаю - 3,2,1. Это помогает сконцентрировать внимание, тренировать ожидание. Скатываю его с горки с междометием «уууух». Такая краткая форма с первым гласным очень проста для произнесения, повторения, а главное - эмоциональный контекст.

Мыльные пузыри
Мыльные пузыри можно взять на улицу для тренировки физиологического дыхания ➕ отработки глагольного словаря «лови», «летит», «дуй»

Но лучше! Одуванчики
Мы с Макаром уже сдуваем вовсю одуванчики. Восторг полный.

Мяч
Ищем безопасное место для игры в мяч, и тут у нас 2 слова в словаре для отработки - лови и кидай.

Дождь
Прогулка под дождем будет высоко эмоциональным мероприятием + звукоподражание КАП-КАП-КАП. И так как наша задача «наслушивать» разные звуки, то можно послушать, как дождь стучит по разным поверхностям - по чему-то жестяному, по лужам, по траве и тд.

Листья
Мы помним, что сенсорные ощущения - это очень сильный стимул, поэтому мы можем протягивать листики ребёнку, давать их трогать и ощупывать, произнося «НА» и просить обратно, протянув руку: «ДАЙ»

➕ рассматривая листик, можно интонационно подчеркнуть его размер «маааленький» или «большооой»

Указательные слова
На определенном этапе развития ребёнка у него появляются указательные слова - туть, сюдя, тям. Нам надо ребёнка к ним мотивировать. Собираем камушки/палочки в ведерко/бутылочку с инструкцией «СЮДА». И если собираем камушки, которые падают с характерным звуком, то комментируем «БАХ»

Клад
Прячем в песочке (закапываем) фигурки животных или машинки. Задаем вопрос: где киса? где собака? где машинка? Находим и добавляем звукоподражание: вот киса: мяу-мяу; вот собака - гав, гав; вот машинка - би-би.

Прятки
Для игры с малышами достаточно будет вам прятаться за какой нибудь столбик, куст, в траву. Звать малыша по имени, задавать вопрос «где я», отрабатывать «ку-ку».

Животные
На улице ребёнок может встретить много животных. Здесь раздолье для звукоподражания, не бойтесь показывать указательным пальцем (так еще тренируем совместное внимание) на собаку, кошку, птиц, жуков и добавлять к названию животного звукоподражание «гав-гав», «чик-чирик», «курлык», «жжж», «ззз» и тд.

Качель
Тоже очень эмоциональное действие для малышей. Произносим звук «кач-кач». Так мы тоже формируем пассивный словарь, потому что «кач» и «качель» имеют одинаковую основу слова -> чуть позже ребёнку будет легко запомнить полное слово «качель».

Возвышенность
Если есть небольшая возвышенность (например, поребрик), и малыш освоил прыжок, то можно прыгать с поребрика, произнося «прыг».
А для более старших деток нарисовать мелом круги, закрасить и прыгать из круга в круг, произнося «прыг».



*Hard level
Для говорящих. Для уточнения и расширения словаря

Спрашивайте ребёнка, кто или что летит; кто или что идёт; кто или что ползет - про окружающую среду. Летит: бабочка, муха, чайка, самолет, листик, пух, машина (в значении «быстро едет»), качель, пыль и тд .

Если у вас есть свои любимые игры на улице - обязательно делитесь 👩‍👦

#проречь@starkovalogoped
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
♥️ за пользу

А вы знаете, я в шоке ❤️

Я в шоке, что осталось еще 3 места на концерт кристаллофона в это воскресенье (8 июня) в 11:00!

Вы серьезно, хотите пропустить такой музыкальный инструмент?
Вот и я думаю, что нет!

🌱 Семейный билет: 1400 руб
🚘 Адрес: СПб, Шуваловский проспект, 37, корп. 1, вход со двора около 6 парадной

Запись ТУТ

UPD: 2 места

Мамы будущих первоклассников, вы тут?🔍

Мы запускаем
ЭКСПРЕСС-ПОДГОТОВКУ К ШКОЛЕ с Надеждой Радион🔥

Занятия подойдут для ребят, которые осенью идут в школу и

✔️хотят закрепить полученные за год знания
✔️боятся растерять и забыть за лето то, что знают и умеют
✔️хотят получше подготовиться к новому этапу

Экспресс-подготовка к школе включает в себя:

📚Чтение
Основная задача – научить читать и понимать прочитанное.

🧮Математика
Повторяем состав числа, решаем примеры и задачи в пределах 10, знакомимся с основными математическими понятиями

💭Логическое мышление
Учимся думать и рассуждать, делать выводы

🗣️Речь
Развиваем связную речь, расширяем словарный запас

🧠Память
Тренируем зрительную и слухоречевую память

👀Внимание
Учимся концентрировать внимание на учебной задаче, переключаться)

🧩Пространственный компонент
Учимся ориентироваться в пространстве и на листе, развиваем соматогнозис, конструируем

🫂Учимся взаимодействовать в группе, слушать друг друга, ждать своей очереди, следить за ходом выполнения задания.


🗓️Занятия проходят 2 раза в неделю по 3 часа (вторник-четверг)

Узнать подробности и записаться на пробное занятие ⬇️
+7(931)590-92-10 или на нашем сайте

Друзья, вы знаете, а мы с рекомендацией!

Мы с моим партнером Аллой дружим с психологом Викой Дмитриевой.

У Вики есть классная игра «Вопрос дня ребенку». Помимо пресловутых «Как дела?», «Какая оценка в школе?» и следом за этим ответом «Нормально», можно задавать ребёнку правильные вопросы, которые построят между вами мостик доверия и коммуникации.
Игра рекомендована для детей от 5 лет и старше, но многие дети 3-4 лет также с удовольствием играют и дают интересные ответы. 

Вика поделилась промокодом 15% на озон - MARTAKIR15 . Заказывайте ТУТ ♥️

3 КЛЮЧА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ:
Вы всегда спрашиваете, вот они!
Кратко и по делу

1️⃣обязательное развитие фонематического слуха (различение звуков нашей речи) и тренировка произнесения звуков. Поэтому поддерживаем любую инициативу общения ребёнка, даже если этот лепет/слова кажутся нелепицей.

2️⃣овладение словарным запасом и синтаксисом (позже). Важно наращивать словарь!

3️⃣овладение смысловой стороной речи . Это чтобы звуки нашей речи (см п.1) были не просто пустым звуком в пространстве, а приобретали смысл и наполнялись значением.

#проречь@starkovalogoped

♥️ за пользу

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА
0+

Многоразовый лёд кладем в морозилку, чуть подмораживаем и вуа-ля получаем классное упражнение для повышения чувствительности артикуляционных органов, определение их местонахождения. А вечером этот лёд бросаем в бокальчик просээкко и хвалим себя за этот день 😁

#проречь@starkovalogoped

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
♥️ за пользу

ШУМОВЫЕ БАНОЧКИ

Просто и суперполезно для слухового восприятия и внимания ребёнка👂🏼

Нужны одноразовые соусники и любые сыпучие материалы, которые есть дома: пшено, рис, фасоль, жёлуди, гречка

♨️ соусники лучше брать хорошие - с герметичной, плотной крышкой, а так же не слишком маленькие - 50 или 80 мл подойдут отлично для более яркого звучания

#игры@starkovalogoped
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
❤️ за пользу

НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
Почему так бывает?

⏺️Неврология: нейровоспаление, ДЦП, эпилепсия,
⏺️Проблемы со слухом: физический слух, слуховое восприятие, фонематическое восприятие - любое из нарушений этих процессов приводит к отклонению от нормального речевого развития. Поэтому у ЛОРа с Макаром мы были в его 0,3,12 мес.
⏺️Психологические факторы: задержка психического развития, педагогическая запущенность (это термин), социальная депривация, пост родовая депрессия/депрессия значимого взрослого для ребёнка, нарушения привязанности, недостаточная речевая стимуляция ребёнку к говорению и тд
⏺️Физиология: бывает, что детки уже рождаются с патологиями артикуляционных органов (расщелина нёба, готическое нёбо, «заячья губа», слишком большой язык - макроглоссия и тд)
⏺️Родовые травмы: гипоксия, асфиксия, травмы головного мозга.
⏺️Генетика*
Обратите внимание! Генетику я ставлю под *.
Влияние генов есть, но иногда на нее «списывают» всё: мой муж заговорил в 5, поэтому до 5 мы к ребёнку не пристаем, это гены. Так НЕ РАБОТАЕТ!!
✔️Сейчас говорят о таких генах: ROBO2 - влияет на словарный запас (большой он у ребёнка или маленький); FOXP2 - работает во время эмбрионального развития а тех участках мозга, которые связаны с речью. Даже у птиц этот ген связан с их «речью» - он обучает их петь.

Хочу сказать, что
в некоторых случаях причины нарушений речи могут быть неизвестными или комплексными, что требует тщательной диагностики и коррекции нескольких сторон развития ребёнка.

Всем речь!

#проречь@starkovalogoped
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

❤️ за пользу

НЕ ЗНАЕТ ЦВЕТА 🫢🫢

Очень частый запрос у родителей про цвета - не знает цвета. Давайте разберемся, что значит «знать цвета» и когда это нужно делать. *в норме.


Этап 1. Различение
В 4-6 месяцев ребёнок хорошо различает цвета с помощью своего зрения 👁️

Этап 2. Соотнесение
До 3 лет
Как у знать, что ребёнок различает цвета? С помощью соотнесения. Куча дидактический игр на соотнесение цветов, по принципу: предмет надо положить на такой же цвет - то есть сортировка. Например, красный шар - в красную тарелочку, а синий - в синюю и тд. При этом ребёнок не обязан знать названия цветов: дай мне зеленый, дай мне красный - нет, в этом нет необходимости. Если он их сличает - уже аплодируем ему стоя 👏

Этап 3. Называние
А вот в 3-4 года ребенок точно понимает названия базовых цветов: синий, красный, желтый, зеленый, белый, черный. Может 1) показать цвет по просьбе (покажи, где красный, синий и тд) и ответить на вопрос: «какой это цвет» 🎨