👩‍🎓 Дағдыларды дамыту – жаңа құндылық және өмірлік мүмкіндіктерді өзгерту тәсілі

✍🏻 Айгүл Забирова, ҚР Президенті жанындағы ҚСЗИ бас ғылыми қызметкері

Адамның әлеуметтік мәртебесі мен қоғамдағы орны оның білімі, тұрғылықты жері, қаржылық жағдайы секілді бастапқы мүмкіндіктеріне байланысты анықталады. Әлеуметтанушылар оны қысқаша «өмірлік мүмкіндіктер» деп атайды. Әрине, бастапқы жағдайлар үлкен рөл атқарады, дегенмен қазіргі қоғамдарды тарихи қоғамдардан ерекшелендіретін ол — білім алу және жаңа дағдыларды дамыту арқылы өмірлік мүмкіндіктерді арттыра алу жағдайының болуы. Тарихи тұрғыдан кез келген қоғамда «алтын сарайда туылу» маңызды болғаны барлығына мәлім, бірақ бүгінде бұл жеткіліксіз. Заманауи әлеуметтік мобильділік білімді болуды, жаңа дағдыларды меңгеруді, өзін-өзі дамытуға ұмтылуды, әріптестермен және достармен жақсы қарым-қатынасты сақтауды, денсаулықты күтуді, сондай-ақ, қаржылық сауатты қалыптастыруды қажет етеді.

Замамануи өмірлік мүмкіндіктер қатары, көріп отырғанымыздай, өте ауқымды, оның ішінде көшбасшылық білім мен дағдыларға тиесілі болып отыр. Жаңа дағдыларды дамыту құндылығының пайда болғанын кейбіреулеріміз байқап, ал кейбіреулеріміз өз тәжірибемізде сезініп те жүрміз. Бұрындары тек білім ғана ерекше құндылыққа ие болса, бүгінде дағдылар да жоғары бағалана бастады, өйткені білімді тәжірибеде ҚОЛДАНА білу мүмкіндігінің де құндылығы артты. Сол себепті, білімді дағдыға айналдырып, үздіксіз даму маңызды.

Неліктен дағдылардың маңызы арта бастады? Өйткені білімдер уақыт өте келе ескірсе, дағдылар ДЕРЕУ қолданысқа ену қасиетіне ие. Бүгінгі таңда білімді ғана емес, осы білімді қолдана алатын мамандар қажет, басқаша айтқанда, ұйымдар мен кәсіпорындарда міндеттер мен мәселелерді НАҚТЫ шешуге қабілетті мамандарға сұраныс артып келеді. Мұның барлығы бірте-бірте еңбек нарығындағы өзгерістерге әкелуде – жұмысты тиімдірек және өнімді орындау үшін арнайы мамандандырылған дағдылары бар мамандарға сұраныс арта бастады. Жаңа дағдылар жаңа салаларға жол ашады және мансап траекториясының мүмкіндіктерін арттырады, өзін-өзі бағалауды, сенімділік пен тәуелсіздікті жоғарылатады, ал адамдар басқаларға азырақ арқа сүйейді! Тағы бір маңызды себеп – тез өзгеретін технологиялар мен жұмыс әдістеріне бейімделу қажеттілігі.

Қазақстанда дағдыларды дамыту қалай жүзеге асып жатыр? Бұл жерде ҚСЗИ тапсырысымен 2024 жылдың тамыз-қыркүйек айларында жүргізілген әлеуметтанулық сауалнаманың деректері пайдалы болуы мүмкін*. Сонымен, «Соңғы 12 ай ішінде сіз кәсіптік курстарда, біліктілікті арттыру курстарында немесе кез келген басқа курстарда, соның ішінде шет тілі курстарында, жұмыс орнында, оның ішінде онлайн курстарда оқыдыңыз ба немесе оқып жатырсыз ба?» деген сұраққа респонденттердің 18,8%-ы оң жауап берген, яғни әрбір бесінші ересек қазақстандық соңғы 12 айда қандай да бір білім алған. Бұл ретте, кәсіпкерлер мен өзін-өзі жұмыспен қамтитындарға қарағанда, жетекшілер мен жалдамалы жұмыс істейтіндер көбірек білім алатыны анықталды, ал жұмыспен қамтылу саласы бойынша олардың саны білім алу, мемлекеттік қызмет және сауда салаларында басым.

⬇️Жалғасы

👩‍🎓 Развитие навыков как новая ценность и способ изменения жизненных шансов

✍🏻 Айгуль Забирова, главный научный сотрудник КИСИ при Президенте РК

Социальный статус человека, его положение в обществе определяются стартовыми возможностями человека – насколько человек образован, здоров, где он проживает, его финансовое положение. Социологи определяют это коротко – жизненные шансы. Конечно, стартовые условия играют огромную роль, но что отличает современные общества от исторических – это возможность улучшать жизненные шансы посредством образования и развития новых навыков. Все знают, что исторически в каждом обществе было важно родиться «с серебряной ложкой во рту», сегодня этого недостаточно. Для современной социальной мобильности требуется быть образованным, иметь современные навыки, стремиться к саморазвитию, поддерживать хорошие отношения с коллегами, друзьями, заботиться о своем здоровье, наконец, важно быть финансово грамотным.

Современный ряд жизненных шансов, как видно, весьма длинный, в котором безусловное лидерство принадлежит образованию и навыкам. Кто-то заметил, а кто-то уже успел почувствовать на себе появление новой ценности – ценности развития новых навыков. Еще вчера лишь знания имели исключительную ценность, теперь стали высоко цениться и навыки, поскольку стала цениться способность ПРИМЕНЯТЬ знания на практике, необходимо постоянно учиться, превращая знания в навыки.

Почему мы стали дорожить навыками? В отличие от знаний, имеющих свойство устаревать со временем, навыки имеют свойство МГНОВЕННОГО применения. Сегодня требуются специалисты, способные применять знания, а не просто говорить о них, иначе говоря, в организациях, на предприятиях все больше и больше востребованы специалисты, способные ПРАКТИЧЕСКИ решать задачи и проблемы. Все это постепенно приводит к изменениям на рынке труда – все чаще требуются специалисты с конкретными специализированными навыками, позволяющими выполнять работу более эффективно и продуктивно. Новые навыки открывают двери в новые индустрии и увеличивают шансы карьерных траекторий, поднимают самооценку, увеличивают уверенность и независимость, человек все меньше рассчитывает на других! Еще одна важная причина – это необходимость адаптации к стремительно изменяющимся технологиям и методам работы.

Какова ситуация с развитием навыков в Казахстане? Здесь полезными могут оказаться данные социологического опроса, проведенного в августе-сентябре 2024 г. по заказу КИСИ*. Так, на вопрос «В течение последних 12 месяцев Вы учились или учитесь на профессиональных курсах, курсах повышения квалификации или любых других курсах, включая курсы иностранных языков, обучение на рабочем месте, включая онлайн-курсы?» 18,8% респондентов ответили положительно, практически каждый пятый взрослый казахстанец проходил обучение в течение последних 12 месяцев. При этом руководители и наемные сотрудники чаще обучаются, нежели предприниматели и самозанятые, по отраслям занятости больше всего таковых среди занятых в образовании, на госслужбе и в торговле.

⬇️Продолжение

🖥 Қазақстанның жасанды интеллектке қатысты стратегиялық қадамы: цифрлық болашаққа жол

Бекжан Садықов, ҚР Президенті жанындағы ҚСЗИ Еуропалық және америкалық зерттеулер бөлімінің басшысы

Қазақстан Президенті Қ.К. Тоқаев елімізде жасанды интеллектті (ЖИ) дамыту перспективаларына ерекше көңіл бөлуде. Цифрлық күн тәртібі мен ЖИ мәселелері оның қатысуымен өткен соңғы іс-шаралардың барлығында дерлік талқыланды. ЖИ Мемлекет басшысының БАӘ-ге жұмыс сапарының күн тәртібіне енгізілді, сондай-ақ кәсіпкерлермен жақында өткен кездесуде көтерілді. БҰҰ деректеріне сәйкес, 2030 жылға қарай ЖИ әлемдік экономиканы шамамен 20 трлн долларға дейін ұлғайтады, ал Қазақстан бұл саланың маңыздылығын түсініп, мемлекеттік саясаттың бір бөлігі ретінде оны дамыту қажеттілігін ескереді.

ЖИ халықаралық қатынастарға барған сайын ықпал етіп, өзара іс-қимыл практикасын өзгертуде. Біз ЖИ-дің ғаламдық динамиканы қалай өзгертетінін байқап отырмыз, онда ЖИ технологияларын қолдану шеберлігі геосаяси жағдайды айқындауға немесе тіпті анықтауға мүмкіндік береді.

ЖИ саладағы жарыс қазірдің өзінде басталды, және қажетті инфрақұрылымды дамытуды мақсат еткен елдер көш бастап келеді: АҚШ бұл салаға 500 млрд доллар, Қытай қосымша 140 млрд доллар, ал ЕО шамамен 320 млрд доллар (оның 35%-ы Францияға тиесілі) инвестиция салуды жоспарлауда. Осы тұрғыда ЖИ-ді пайдалану мүмкіндіктерін тиімді іске асырып, оның қауіп-қатерлерін ескеру маңызды, сонымен қатар, әділ бәсекелестіктің геосаяси шиеленіске айналуына жол бермеу қажет.

ЖИ – бұл құрал. Оны адамзаттың әл-ауқатын жақсарту үшін пайдалануға болады, бірақ ол сондай-ақ жойқын әлеуетке ие – дәл бір кездері адамзат өрт пен электр қуатын игермей тұрып, олардың қауіпті болуы сияқты.

ЖИ-ді игерудің алғашқы қажетті қадамы – стандарттарды енгізу және реттеуші құқықтық базаны қалыптастыру. Қазіргі жаһандық сын-қатерлерге назар аудару басты міндет және олардың пайда болу себептері мен көзқарастарға қарамастан маңызды күн тәртібі болып қала береді. ЖИ ілгерілеуді едәуір жеделдетіп, әртүрлі тәуекелдермен қатар жүреді. Осыған байланысты халықаралық ұйымдар, соның ішінде БҰҰ, оны қауіп-қатерлерді азайту және халықаралық ынтымақтастықты дамыту үшін пайдаланудың тиімді тәсілдерін әзірлеуге көбірек көңіл бөлуде.

ЖИ-ге қатысты негізгі қауіптер – қауіпсіздік мәселелері мен экономикалық теңсіздіктің күшеюі. ЖИ технологияларын қолдану саласындағы халықаралық серіктестік өзара тиімді шешімдер әзірлеуге ықпал етіп, қауіп-қатерлер, ұлттық және қоғамдық мүдделер арасындағы тепе-теңдікке қол жеткізу жолын аша алады. Жаһандық деңгейде тиісті реттеусіз ЖИ-ға қатысты бәсеке адамзат үшін жарысқа айналып, халықаралық қауымдастық үшін ұзақ мерзімді дамудың орнына келуі мүмкін.

Қазақстан ЖИ дамыту бойынша ұлттық экожүйесін белсенді қалыптастырып, оның қолдану мүмкіндіктерін кеңейтуде. Мемлекет басшысы бұл мәселеге үлкен мән беріп, еліміздегі цифрлық шешімдердің оң перспективалары туралы бірнеше рет атап өтті. Егер ЖИ-дің пайда болуын Гутенбергтің баспа машинасын ойлап табуымен салыстырсақ, ол өз кезегінде Ренессанс дәуіріне серпін бергендей, Қазақстанда ЖИ технологияларын ұтымды және теңгерімді пайдалану ұлттық дамудың өзекті мәселелерін шешуге мүмкіндік береді.

Сонымен қатар еліміз ЖИ-дің жаһандық экожүйесінің белсенді қатысушысы болуды жоспарлап отыр. Қазақстан ЖИ-дің тәуекелдерін реттеу бойынша белсенді жұмыс жүргізіп, оны қауіпсіз және тиімді пайдалану үшін заң жобаларын әзірлеуде. Мәселен, 2024–2029 жылдарға арналған ЖИ дамыту тұжырымдамасы бекітіліп, бұл саладағы институционалдық негізді қалыптастыруға ықпал етеді.

Елімізде ЖИ технологияларын интеграциялау қарқынды дамып, одан әрі прогреске жағдай жасалуда. Мысалы, Alem.AI халықаралық жасанды интеллект орталығы құрылды, Президент жанындағы ЖИ дамыту кеңесі жасақталуда, сондай-ақ 1 млрд долларлық венчурлік инвестициялар қорлары қоры іске қосылуда.

⬇️ Жалғасы

🖥 Стратегический подход Казахстана к ИИ на пути к цифровому будущему

Бекжан Садыков, руководитель Отдела европейских и американских исследований КИСИ при Президенте РК

Президент Казахстана К.К. Токаев уделяет особое внимание перспективам развития искусственного интеллекта (ИИ) в нашей стране. Вопросы цифровой повестки и ИИ были на повестке дня практически на всех последних мероприятиях с его участием. ИИ был в повестке дня рабочего визита Главы государства в ОАЭ, а также был поднят на недавней встрече с предпринимателями. По данным ООН, ИИ увеличит мировую экономику до $20 трлн к 2030 году, и Казахстан понимает важность развития этой части государственной политики и учитывает внешний ландшафт.

ИИ все больше влияет на международные отношения, трансформируя практику взаимодействия. Мы видим, как ИИ меняет глобальную динамику, где технологическое мастерство в применении систем на основе ИИ-технологий будет способствовать или даже определять геополитическое положение.

ИИ-гонка уже началась, и выделяются страны, стремящиеся к развитию необходимой инфраструктуры: в США планируют инвестировать $500 млрд, в Китае – дополнительные $140 млрд, в ЕС – порядка $320 млрд (из которых 35% приходится на Францию). В этом контексте важно учитывать риски и извлекать выгоды от потенциала использования ИИ, при этом не допуская перехода здоровой конкуренции в геополитическое напряжение.

Следует иметь в виду, что ИИ – это инструмент. Технологии на его основе могут использоваться для улучшения благосостояния человечества, но также несут в себе разрушительный потенциал – так же, как когда-то несли огонь или электричество до того, как человечество научилось направлять их во благо.

Внедрение стандартов и регулирующей нормативно-правовой базы – первый необходимый шаг к рациональному использованию ИИ во благо. Фокусировка на современных общечеловеческих проблемах остается главной задачей и важнейшей повесткой, вне зависимости от взглядов на их истоки или причины.

ИИ делает движение вперед гораздо стремительнее, сопровождаясь различными рисками. В этой связи международные организации, в том числе ООН, уделяют все больше внимания разработке приемлемых вариантов использования ИИ для снижения рисков и содействия международному сотрудничеству.

Риски включают, в первую очередь, вопросы безопасности и усугубление экономического разрыва на разных уровнях. Международное партнерство в области ИИ-технологий может способствовать выработке взаимовыгодных решений, прокладывая путь к балансу между рисками, национальными и общественными интересами. Без регулирования на глобальном уровне так называемая ИИ-гонка может стать спринтом для человечества, а не марафоном для международного сообщества.

Наша страна активно формирует национальную экосистему развития ИИ, что расширяет возможности его применения. Глава государства уделяет этому большое внимание и неоднократно высказывался о позитивных перспективах цифровых решений в Казахстане. Если сравнить появление ИИ с изобретением печатного станка Гутенберга, который некогда способствовал Ренессансу, то рациональное и взвешенное использование ИИ-технологий в Казахстане позволит решить многие актуальные вопросы национального развития.

Более того, в планах нашего государства – стать активным участником глобальной экосистемы ИИ. Казахстан активно работает над регулированием рисков, разрабатывая законопроекты для продуктивного использования технологий искусственного интеллекта. К примеру, утверждена Концепция развития искусственного интеллекта на 2024–2029 годы, формирующая институциональную основу для дальнейшего роста отрасли.

В стране стремительно развивается интеграция ИИ-технологий, создаются условия для дальнейшего прогресса. Например, создан Международный центр искусственного интеллекта Alem.AI, формируется Совет по развитию ИИ при Президенте РК, а также запускается Фонд фондов венчурных инвестиций с целевым объемом в $1 млрд.

⬇️Продолжение

📣 Что такое национальная идентичность и как она формируется?

В новом выпуске КИСИ Lecture главный научный сотрудник КИСИ, доктор социологических наук Айгуль Забирова анализирует вопросы национальной идентичности Казахстана.

Как изменилось восприятие идентичности за годы независимости? Что важнее – этническая или гражданская идентичность? Как язык, культура и история формируют национальное самосознание? Почему музеи, учебники и символы степи играют ключевую роль? Как миграция и глобализация влияют на молодежь?

Нация– это не статичное явление, а живой процесс. Какие ценности нас объединяют?

Смотрите новый выпуск КИСИ Lecture и делитесь своим мнением в комментариях!

🔗 Полную версию лекции можно посмотреть здесь

👨‍💼 Жұмыспен қамтудың болашағы: білім беру жүйесінің еңбек нарығына әсері

Гүлназ Қасымова, ҚР Президенті жанындағы ҚСЗИ Қоғамдық пікірді зерттеу бөлімінің бас сарапшысы

Мамандық таңдау – өмірдегі ең маңызды шешімдердің бірі. Алайда бүгінгі таңда жастар білім беру мен еңбек нарығының нақты талаптары арасындағы алшақтыққа жиі тап болады. Сұраныс пен ұсыныстың теңгерімсіздігі, технологиялардың қарқынды дамуы және өзгермелі экономика жаңа сын-қатерлер туындатуда, оларды жүйелі түрде шешу мектеп кезеңінен басталуы қажет.

2024 жылғы статистикалық мәліметтерге сәйкес, ел халқының саны 20,03 миллион адамға жетті, оның 34%-ын кәмелетке толмаған балалар құрайды. Демографиялық факторлар экономика мен еңбек нарығы үшін жаңа мүмкіндіктермен қатар, белгілі бір сын-қатерлер де тудырады. Болжамдарға сәйкес жыл сайынғы жаңа жұмыс күшінің қосылуы 2030 жылға қарай жастардың еңбек нарығындағы үлесін 6 миллион адамға дейін арттыратынын көрсетеді. Алайда, жұмыспен қамту саласындағы жаһандық үрдістер біркелкі емес: автоматтандыру, цифрландыру және экономикалық құрылымның өзгеруі икемділік, креативтілік және технологиялық дағдыларға деген сұранысты қалыптастыруда.

Қазақстанның еңбек нарығы қосарланған сын-қатерге тап болуда: бір жағынан, инженерия, IT және нақты ғылымдар саласында білікті мамандардың тапшылығы байқалса, екінші жағынан – гуманитарлық мамандықтар бойынша түлектердің артық болуы, олардың өз білімдерін тиімді пайдалану мүмкіндігінің шектеулілігі. Мысалы, 2023/2024 оқу жылында 157 106 студент оқуын аяқтады, олардың 37,7%-ы білім беру саласына тиесілі болса, инженерлік, өңдеу және құрылыс мамандықтарына бар болғаны 17,1% ғана сәйкес келеді.

Жұмыспен қамту дағдарысының негізгі факторларының бірі – білім беру жүйесінің еңбек нарығы талаптарына сәйкес келмеуі. Жоғары білімге мемлекет тарапынан салынған қомақты инвестицияға және жыл сайын мыңдаған білім беру гранттары бөлінетініне қарамастан, мамандық бойынша нақты жұмысқа орналасу коэффициенті төмен деңгейде қалып отыр. ҚР СЖжРА ҰСБ жүргізген таңдаулы сауалнама нәтижелеріне сәйкес, жас мамандардың бестен бір бөлігінен астамы өз мамандығы бойынша жұмыс істемейді: бұл көрсеткіш техникалық және кәсіптік білім (ТжКБ) түлектері арасында – 29%, ал жоғары білім алғандар арасында – 17%-ды құрайды. Университет пен ТжКБ түлектері көбінесе қызмет көрсету саласына немесе жоғары білімді қажет етпейтін жұмыс орындарына кетуге мәжбүр. Мұндай үрдістер тұрақсыз жұмыспен қамту, төмен жалақы және әлеуметтік кепілдіктердің болмауымен сипатталатын әлеуметтік топ – прекариаттың қалыптасуына ықпал етуде.

Мәселенің шешіміндегі негізгі элемент – мектеп деңгейінде тиімді кәсіби бағдар беру болуы тиіс. Алайда қазіргі уақытта елдің әртүрлі өңірлеріндегі мектептерде кәсіби бағдарлау нақты жүйесіз жүзеге асырылуда. Бұл жағдай оқушылардың саналы түрде мамандық таңдауына қажетті құралдардың жетіспеуіне әкеледі, нәтижесінде олар еңбек нарығындағы нақты мүмкіндіктерден гөрі дипломның беделіне көбірек мән береді. Соның салдарынан көптеген жастар өз дағдылары мен қызығушылықтарына сай келмейтін мамандықтарды таңдайды, бұл жұмысқа қанағаттанбауға және кадр тұрақсыздығының жоғары болуына алып келеді.

Қалыптасқан жағдайды түзету үшін жүйелі шаралар қажет. Бұл ретте кәсіби бағдар беруші мамандарды даярлау, сондай-ақ edunavigator.kz сияқты цифрлық платформаларды пайдалану маңызды рөл атқара алады. Мұндай платформалар мектеп оқушыларына кәсіби бейімділікті анықтау тесттерінен өтуге, сұранысқа ие мамандықтарды зерттеуге және білім беру траекториясын экономиканың нақты қажеттіліктеріне бейімдеуге мүмкіндік береді. Бұдан бөлек, «Жұмысшы мамандықтар жылы» аясында ТжКБ жүйесін жаңғырту жоспарланған. Бұл тек бюджет көлемін ұлғайтуды ғана емес, сонымен қатар қолданбалы дағдыларды дамытуды, тағылымдамадан өту мүмкіндіктерін кеңейтуді және жұмыс берушілермен ынтымақтастық арқылы қосалқы оқытуды жетілдіруді қамтиды. Барлық осы шаралар объективті қажеттіліктен туындап отыр, өйткені терең реформаларсыз еңбек нарығындағы теңгерімсіздік күшейіп, әлеуметтік теңсіздіктің артуына әкелуі мүмкін.

👨‍💼 Будущее занятости: влияние системы образования на рынок труда

Гулназ Касимова, главный эксперт Отдела мониторинга общественного мнения КИСИ при Президенте РК

Выбор профессии – одно из самых важных решений в жизни, но сегодня молодежь все чаще сталкивается с разрывом между образованием и реальными требованиями рынка труда. Дисбаланс спроса и предложения, стремительное развитие технологий и изменяющаяся экономика создают новые вызовы, требующие системных решений уже на школьном этапе.

По данным статистики на 2024 год, численность населения страны достигла 20,03 млн человек, из которых доля несовершеннолетних детей составила 34%. Демографические факторы создают как новые возможности, так и вызовы для экономики и рынка труда. Прогнозы показывают, что ежегодный приток новых работников на рынок труда приведет к увеличению численности молодежной рабочей силы до 6 млн человек к 2030 году. Однако глобальные тренды в сфере занятости остаются неоднозначными: автоматизация, цифровизация и изменение структуры экономики формируют спрос на гибкие, креативные и технологические компетенции.

Казахстанский рынок труда сталкивается с двойственным вызовом: с одной стороны, ощущается нехватка квалифицированных специалистов в сфере инженерии, IT и точных наук, с другой – переизбыток выпускников гуманитарных специальностей, не находящих применения своим знаниям. Так, в 2023/2024 учебном году выпустились 157 106 студентов, из которых 37,7% приходится на образование, и только 17,1% – на инженерные, обрабатывающие и строительные специальности.

Одним из ключевых факторов кризиса занятости является несоответствие системы образования требованиям рынка. Несмотря на значительные государственные инвестиции в высшее образование и ежегодное выделение тысяч образовательных грантов, реальный коэффициент трудоустройства по специальности остается низким. Согласно выборочному анкетированию БНС АСПиР РК, более пятой части молодых специалистов трудоустроено не по специальности: для ТиПО – 29%, для высшего образования – 17%. Выпускники вузов и ТиПО все чаще уходят в сферу услуг или занимают позиции, не требующие высшего образования. И мы видим, как подобные тенденции способствуют развитию прекариата – социальной группы, характеризующейся нестабильной занятостью и заработной платы, а также отсутствием социальных гарантий.

Ключевым элементом решения проблемы должна стать эффективная профориентация на уровне школьного образования. Однако в настоящее время в школах различных регионов страны профориентационная работа проводится без единого системного подхода. В условиях разнородности учащиеся чаще испытывают недостаток инструментов для осознанного выбора профессии и ориентируются скорее на престижность диплома, чем на реальные перспективы трудоустройства. В результате многие молодые люди оказываются в профессиях, которые не соответствуют их навыкам и интересам, что ведет к неудовлетворенности работой и высокой текучести кадров.

Для исправления сложившейся ситуации необходимы системные меры. Важную роль могут сыграть подготовка специалистов-профориентологов, использование цифровых платформ профориентации, например, как edunavigator.kz, позволяющих школьникам проходить тестирование на профессиональные склонности, изучать востребованные профессии и адаптировать образовательные траектории к реальным запросам экономики. Кроме того, в рамках Года рабочих профессий запланирована модернизация системы ТиПО, которая подразумевает не только увеличение бюджета, но и развитие прикладных навыков, расширение возможностей для стажировки и развитие дуального обучения в сотрудничестве с работодателями. Все эти меры продиктованы реальной необходимостью, так как без глубоких реформ дисбаланс на рынке труда будет усиливаться, приводя к росту социального неравенства.

💬 "Нация — это ежедневный плебисцит". Эта метафора, сформулированная французским историком Эрнестом Ренаном более века назад, сегодня приобретает новое звучание.

В эпоху интернета, социальных сетей и масс-медиа мы каждый день выражаем свою позицию, оценивая решения правительства и формируя будущее страны.

Как напомнила главный научный сотрудник КИСИ, доктор социологических наук Айгуль Забирова в КИСИ Lecture, активное участие граждан — это не просто возможность, а необходимость нашего времени.

#НацияПлебисцит
#ЭрнестРенан
#КИСИLecture
#АйгульЗабирова

Полную версию лекции смотрите здесь

💬 Учебники истории – это инструмент конструирования идентичности

В рамках KИСИ Lecture главный научный сотрудник КИСИ, доктор социологических наук Айгуль Забирова отметила ключевую роль
учебников истории в формировании гражданской национальной идентичности.

#УчебникиИстории
#НациональнаяИдентичность
#КИСИLecture

Полную версию лекции смотрите здесь.

🌷 Бүгін – көктемнің алғашқы күні, еліміз үшін ерекше мәнге ие Алғыс айту күні. Бұл мереке – достықтың, мейірімділіктің және келісімнің жарқын көрінісі.

Қазақстанның стратегиялық зерттеулер институты Сіздерді осы шуақты күнмен шын жүректен құттықтайды! Сіздерге татулық, өзара сыйластық, бірлік және амандық тілейміз.

Біз өз әріптестеріміз бен достарымызға сенімді серіктестігі мен қолдауы үшін алғысымызды білдіреміз. Елімізге бейбітшілік пен гүлдену тілейміз!
_______________________

🌷 Сегодня, в первый день весны, в нашей стране отмечается удивительный праздник – Алғыс айту күні – День благодарности, призванный стать выражением дружбы, милосердия и согласия.

Казахстанский институт стратегических исследований поздравляет вас с праздником! Вместе с пожеланиями мира, благополучия и единства желаем взаимоуважения, сплоченности и бережного отношения друг к другу.

Мы благодарим наших друзей и партнеров за сотрудничество и теплые отношения! Мира и процветания нашей Родине!