Хотела показать классную игру, в которую сегодня играли, но очень хочется поговорить о непростом для многих периоде 2-3 летигру покажу вечером
Вчера читала книгу логопеда. Автор говорит, что многие дети которые к 3 не заговорили, чаще обычного плачут и капризничают, потому что мыслей и желаний уже много, а озвучить они их не могут. Думаю, это актуально и для детей чуть младше. Выделила для себя трудности, с которыми сталкиваются малыши в этом возрасте
1️⃣Невозможность (в полной мере) выразить свои мысли и чувства 2️⃣Стремление понять причинно-следственные связи и изучить мир (который оказывается не всегда таким, как хотелось бы) в совокупности с мамиными нравоучениями про опасность, которые блекло меркнут на фоне привлекательной дырки в розетке 3️⃣Определить границы и выяснить, где можно нажать на родителей, а ещё знакомство со словами "мое" и "чужое" 4️⃣Конфликт между самостоятельностью и стремлением отделиться от родителей, с одной стороны, и своей все ещё огромной зависимостью от взрослых, с другой. Тим хочет делать ВСЕ сам, от открывания двери ключом, с учётом того, что он не дотягивается до замочной скважины до надевания одежды руками в штанины. При этом сентябрь ознаменовался желанием пол дня "кататься" на руках, так и говорит "Тим ляля" и тянет руки.
«Точки раздражения»: ⏺когда ограничивают независимое движение (бежит на всех порах прям в сторону дороги, так и гуляем каждый раз - бегом я и Тим) ⏺интересную игру (он мне лопаткой, я ему!) ⏺потрясающие исследования (а что если попробовать лужу на вкус?)⠀⠀⠀ ⏺когда оказывается, что не всё в этой жизни «моё» ⏺когда хочется сделать все самому, но физические/когнитивные возможности пока не позволяют это сделать ⏺когда мама снова и снова говорит «нет!», «стой!», «нельзя!» ⏺когда просил внимания, но это проигнорировали/не поняли
Как помочь малышу (и себе)? 🎚Здоровый сон по графику. Переутомления важно избегать 🎚Ритуалы. Чтобы чувствовать хоть какой-то контроль над миром, малышам необходимы предсказуемые ритуалы. Перед сном, перед тем как зайти домой и тд. "Катаемся на той качеле, собираем игрушки, машем пока и заходим" 🎚Важно определить, какие решения малыш может принимать сам. Да, за ответственные решения отвечает взрослый, но дайте понять что ребенок тоже может сделать выбор. Например, когда спать и как одеваться по погоде решаете вы, а шапку или книгу перед сном выбирает ребенок 🎚Ищем хорошее (даже если это так непросто), небольшие победы, послушание - все это отмечаем и хвалим 🎚Эмпатия. «Посмотри, рука покраснела там, где ты ударил, мне больно». Так мы помогаем детям научиться понимать, какое воздействие (положительное или отрицательное) они производят на других людей
🎚И вот, что важно для будущего (но не так хорошо работает в моменте) - это слушание и проговаривание эмоций. Важно тут два момента: дать понять, что вы понимаете малыша и что его эмоции - нормальны
(На фото выше Тим хотел сесть на тоннель так, чтобы он не сложился. Да, понимание причинно-следственных связей не всегда радует)
Хотела показать классную игру, в которую сегодня играли, но очень хочется поговорить о непростом для многих периоде 2-3 летигру покажу вечером
Вчера читала книгу логопеда. Автор говорит, что многие дети которые к 3 не заговорили, чаще обычного плачут и капризничают, потому что мыслей и желаний уже много, а озвучить они их не могут. Думаю, это актуально и для детей чуть младше. Выделила для себя трудности, с которыми сталкиваются малыши в этом возрасте
1️⃣Невозможность (в полной мере) выразить свои мысли и чувства 2️⃣Стремление понять причинно-следственные связи и изучить мир (который оказывается не всегда таким, как хотелось бы) в совокупности с мамиными нравоучениями про опасность, которые блекло меркнут на фоне привлекательной дырки в розетке 3️⃣Определить границы и выяснить, где можно нажать на родителей, а ещё знакомство со словами "мое" и "чужое" 4️⃣Конфликт между самостоятельностью и стремлением отделиться от родителей, с одной стороны, и своей все ещё огромной зависимостью от взрослых, с другой. Тим хочет делать ВСЕ сам, от открывания двери ключом, с учётом того, что он не дотягивается до замочной скважины до надевания одежды руками в штанины. При этом сентябрь ознаменовался желанием пол дня "кататься" на руках, так и говорит "Тим ляля" и тянет руки.
«Точки раздражения»: ⏺когда ограничивают независимое движение (бежит на всех порах прям в сторону дороги, так и гуляем каждый раз - бегом я и Тим) ⏺интересную игру (он мне лопаткой, я ему!) ⏺потрясающие исследования (а что если попробовать лужу на вкус?)⠀⠀⠀ ⏺когда оказывается, что не всё в этой жизни «моё» ⏺когда хочется сделать все самому, но физические/когнитивные возможности пока не позволяют это сделать ⏺когда мама снова и снова говорит «нет!», «стой!», «нельзя!» ⏺когда просил внимания, но это проигнорировали/не поняли
Как помочь малышу (и себе)? 🎚Здоровый сон по графику. Переутомления важно избегать 🎚Ритуалы. Чтобы чувствовать хоть какой-то контроль над миром, малышам необходимы предсказуемые ритуалы. Перед сном, перед тем как зайти домой и тд. "Катаемся на той качеле, собираем игрушки, машем пока и заходим" 🎚Важно определить, какие решения малыш может принимать сам. Да, за ответственные решения отвечает взрослый, но дайте понять что ребенок тоже может сделать выбор. Например, когда спать и как одеваться по погоде решаете вы, а шапку или книгу перед сном выбирает ребенок 🎚Ищем хорошее (даже если это так непросто), небольшие победы, послушание - все это отмечаем и хвалим 🎚Эмпатия. «Посмотри, рука покраснела там, где ты ударил, мне больно». Так мы помогаем детям научиться понимать, какое воздействие (положительное или отрицательное) они производят на других людей
🎚И вот, что важно для будущего (но не так хорошо работает в моменте) - это слушание и проговаривание эмоций. Важно тут два момента: дать понять, что вы понимаете малыша и что его эмоции - нормальны
(На фото выше Тим хотел сесть на тоннель так, чтобы он не сложился. Да, понимание причинно-следственных связей не всегда радует)
BY Настасьино счастье
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Telegram, which does little policing of its content, has also became a hub for Russian propaganda and misinformation. Many pro-Kremlin channels have become popular, alongside accounts of journalists and other independent observers. In the United States, Telegram's lower public profile has helped it mostly avoid high level scrutiny from Congress, but it has not gone unnoticed. "There are several million Russians who can lift their head up from propaganda and try to look for other sources, and I'd say that most look for it on Telegram," he said. Soloviev also promoted the channel in a post he shared on his own Telegram, which has 580,000 followers. The post recommended his viewers subscribe to "War on Fakes" in a time of fake news.
from vn
