"Сегодня наш урок прошёл на easy!" - воскликнула моя 13-летняя ученица. Ох уж этот непосредственный сленг тинейджеров! 😁Хотя на самом деле ничего "простого" в уроке не было. Мы занимались по пособию Own It 3, и цель занятия была довольно непростая - отработка Past Simple и Past Continuous.
Но я решила добавить немного креативности и придумала необычную разминку с элементами повторения, используя искусственный интеллект. На предыдущем уроке мы читали книгу The Diary of a Wimpy Kid (Jeff Kinney), и я нашла отрывок из главы, где в одном предложении используются оба времени, которые мы будем изучать.
✅Я попросила чат GPT сгенерировать изображение этого сюжетного момента. Первоначально картинка оказалась не совсем идеальной, и даже после второго запроса результат не удовлетворил меня полностью. Но вместо того чтобы расстраиваться, я решила использовать эти изображения в начале урока!
Задание было следующим: 🔹глядя на первое изображение, попытаться угадать, какой запрос был отправлен чату GPT для генерации картинки. И моя ученица справилась с этим заданием на ура! 🔹Мы вернулись к главе, которую читали, еще раз прочитали абзац, а затем посмотрели на второе изображение. 🔹Я спросила, какое из них лучше иллюстрирует содержание и какой лучше отражает запрос к нейросети. Получилось интересное обсуждение и настроение было задано на весь урок!
В общем, нейросети могут быть очень и очень полезны для учителей; а уж студенты точно оценят их использование на уроке!
А как у вас с ИИ? Используете его с детьми или студентами?
"Сегодня наш урок прошёл на easy!" - воскликнула моя 13-летняя ученица. Ох уж этот непосредственный сленг тинейджеров! 😁Хотя на самом деле ничего "простого" в уроке не было. Мы занимались по пособию Own It 3, и цель занятия была довольно непростая - отработка Past Simple и Past Continuous.
Но я решила добавить немного креативности и придумала необычную разминку с элементами повторения, используя искусственный интеллект. На предыдущем уроке мы читали книгу The Diary of a Wimpy Kid (Jeff Kinney), и я нашла отрывок из главы, где в одном предложении используются оба времени, которые мы будем изучать.
✅Я попросила чат GPT сгенерировать изображение этого сюжетного момента. Первоначально картинка оказалась не совсем идеальной, и даже после второго запроса результат не удовлетворил меня полностью. Но вместо того чтобы расстраиваться, я решила использовать эти изображения в начале урока!
Задание было следующим: 🔹глядя на первое изображение, попытаться угадать, какой запрос был отправлен чату GPT для генерации картинки. И моя ученица справилась с этим заданием на ура! 🔹Мы вернулись к главе, которую читали, еще раз прочитали абзац, а затем посмотрели на второе изображение. 🔹Я спросила, какое из них лучше иллюстрирует содержание и какой лучше отражает запрос к нейросети. Получилось интересное обсуждение и настроение было задано на весь урок!
В общем, нейросети могут быть очень и очень полезны для учителей; а уж студенты точно оценят их использование на уроке!
А как у вас с ИИ? Используете его с детьми или студентами?
In addition, Telegram now supports the use of third-party streaming tools like OBS Studio and XSplit to broadcast live video, allowing users to add overlays and multi-screen layouts for a more professional look. Official government accounts have also spread fake fact checks. An official Twitter account for the Russia diplomatic mission in Geneva shared a fake debunking video claiming without evidence that "Western and Ukrainian media are creating thousands of fake news on Russia every day." The video, which has amassed almost 30,000 views, offered a "how-to" spot misinformation. Again, in contrast to Facebook, Google and Twitter, Telegram's founder Pavel Durov runs his company in relative secrecy from Dubai. For tech stocks, “the main thing is yields,” Essaye said. Perpetrators of such fraud use various marketing techniques to attract subscribers on their social media channels.
from vn
