Еще одно упражнение для почитателей CLIL (Content and language integrated learning) ✍🏻
Эта активность подойдет и для детей, и для взрослых. В больших классах можно поделить учеников на группы.
Мотиватором здесь является желание поскорее открыть картинку, полностью заклеенную стикерами. Картинка должна так или иначе соответствовать текущей теме: это может быть портрет ученого или художника, формула или изречение, картина или символ 🖼️
Ход работы:
👉🏻 На каждом стикере написан какой-то вопрос, связанный с закрытым изображением.
👉🏻 Студенты делятся на равные группы. Для каждой группы раздаются листы, которые полностью заклеены стикерами.
👉🏻 Каждый из участников группы выбирает наклейку, читает вопрос и, если может дать ответ на него, отрывает стикер, тем самым открывая часть спрятанного рисунка.
👉🏻 Так продолжается до тех пор, пока изображение полностью не откроется. Выигрывает та группа, которая ответит на все вопросы и быстрее всех откроет загадочную картину.
Если группа не уверена в правильности ответа, то можно проконсультироваться с преподавателем.
Еще одно упражнение для почитателей CLIL (Content and language integrated learning) ✍🏻
Эта активность подойдет и для детей, и для взрослых. В больших классах можно поделить учеников на группы.
Мотиватором здесь является желание поскорее открыть картинку, полностью заклеенную стикерами. Картинка должна так или иначе соответствовать текущей теме: это может быть портрет ученого или художника, формула или изречение, картина или символ 🖼️
Ход работы:
👉🏻 На каждом стикере написан какой-то вопрос, связанный с закрытым изображением.
👉🏻 Студенты делятся на равные группы. Для каждой группы раздаются листы, которые полностью заклеены стикерами.
👉🏻 Каждый из участников группы выбирает наклейку, читает вопрос и, если может дать ответ на него, отрывает стикер, тем самым открывая часть спрятанного рисунка.
👉🏻 Так продолжается до тех пор, пока изображение полностью не откроется. Выигрывает та группа, которая ответит на все вопросы и быстрее всех откроет загадочную картину.
Если группа не уверена в правильности ответа, то можно проконсультироваться с преподавателем.
#идеиупражнений
BY Полезное для преподавателей 🎓
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"There is a significant risk of insider threat or hacking of Telegram systems that could expose all of these chats to the Russian government," said Eva Galperin with the Electronic Frontier Foundation, which has called for Telegram to improve its privacy practices. One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals. Sebi said data, emails and other documents are being retrieved from the seized devices and detailed investigation is in progress. And indeed, volatility has been a hallmark of the market environment so far in 2022, with the S&P 500 still down more than 10% for the year-to-date after first sliding into a correction last month. The CBOE Volatility Index, or VIX, has held at a lofty level of more than 30. Telegram has gained a reputation as the “secure” communications app in the post-Soviet states, but whenever you make choices about your digital security, it’s important to start by asking yourself, “What exactly am I securing? And who am I securing it from?” These questions should inform your decisions about whether you are using the right tool or platform for your digital security needs. Telegram is certainly not the most secure messaging app on the market right now. Its security model requires users to place a great deal of trust in Telegram’s ability to protect user data. For some users, this may be good enough for now. For others, it may be wiser to move to a different platform for certain kinds of high-risk communications.
from vn
