❄️ Снег и лёд: главная проблема зимней урбанистики в России

Зима в городе давно является бесконечным источником шуток о том, что снег зимой как всегда выпал неожиданно, и коммунальные службы оказались к этому не готовы. Эта шутка недалека от истины, потому что способов борьбы со снегом и гололёдом существует множество: от использования реагентов до ручной уборки, но какого-то единого оптимального решения так и не сформулировано.

Рассмотрим преимущества и недостатки разных методов уборки снега в статье Петра Иванова в журнале "Экоурбанист".

Готовимся к эфиру! Ждем всех на презентации через час по ссылке https://edu.livedigital.space/room/6J861tTdRF

​​Намедни обсуждал со студентами РАНХиГС урбанфеминизм, а конкретно книжку Лесли Керн "Феминистский город. Полевое руководство для горожанок". Студенты и студентки совершенно верно заметили, что руководства-то в книге нет, но зато есть важная проблематизация.

Одна из проблем, которую выделяет Лесли Керн это кажущийся парадокс женщины в городе. Как будто бы город ей имманентно враждебен и если крутить настройки этого города всё равно ничего хорошего не получается. Женский страх устроен так, что замкнутое пространство - плохо. А чрезмерно открытое пространство - тоже плохо. Многолюдность - плохо, но и быть одной на улице плохо. В транспорте - плохо, но и пешком тоже плохо.

При этом женский страх в городе - это что-то вшитое на подкорку. Я приводил пример, когда мы с коллегами изучали ночь в Москве. Приходили в разные районы и изучали что там ночью происходит. В один из дней мы изучали Тропарево-Никулино. А надо сказать, что дело было в 20ых числах июня, аккурат солнцестояние, самый длинный световой день в году. И мы наблюдали как еще только 9 часов вечера, светло как днём, на детских площадках полно ребятни.

Но что-то странное происходит с мобильностью - мужчины вольготно расшагивают по бульвару имени Единой России, а женщины стараются передвигаться максимально скрытно и быстро от автобусной остановки к подъездам. И казалось бы - светло, дети на детских площадках. Но видимо работает рефлекс, что когда ты приезжаешь с работы домой вечером - обычно уже темно. И это темно таит в себе опасность. Тем более, что бульвар ведёт к магазину, в котором продаётся алкоголь. Тем более, что бульвар огорожен кустами и деревцами от street-gaze близлежащих домов. Не говоря уже о том, что этот street-gaze и без того ослаблен тем, что дома стоят перпендикулярно бульвару, на бульвар по-хорошему смотрят только торцы домов.

И что урбанисту делать в этой ситуации? Дома не развернёшь, деревца и кусты выкорчевывать тоже вроде не резон, закрывать магазин как-то не хочется. Как будто бы здесь кроется либо какое-то изначально неудачное планировочное решение, когда главная пешеходная магистраль района становится вечером мужской вотчиной, либо то, что урбанисту здесь, собственно и делать то нечего. Что-то должны делать политики, активисты, школьные учителя, воспитатели в детском саду, родители, чтобы работать с этим имманентным женским страхом города.

При этом важно, что это страх именно социализированной женщины. Детям на детской площадке он не ведом, у них еще не очень отпечаталась категория времени, а вот категория света ясна и понятна. Светло - значит можно спокойно играть. Домой позовут когда стемнеет. Женщины же как более социализированные и включенные в городскую рутину ориентируются по времени. Так что дело кроется где-то в социализации и у этой социализации много факторов. С которыми еще работать и работать.

#урбанфеминизм #girlpower

На фото - Дубраша проводит полевое исследование. Так и я вот уже 15 лет занимаюсь исследовательской практикой, чему решил посвятить свой новый курс в Школе урбанистики и городских исследований "Города".

За 15 лет у меня и моих коллег накопилось огромное количество исследовательского опыта. Только за 6 лет существования бюро исследований Гражданская инженерия мы реализовали более 60 исследовательских проектов. А если брать мои сольные исследования и исследования в составе других команд - то вообще страшно сосчитать.

Речь, разумеется, идёт о коммерческих или инициативных исследованиях, а никак не об академических. И именно в этой области я предлагаю участникам курса пощупать основы.

Сразу оговорюсь, курс вряд ли будет интересен практикам с богатым опытом. Разве что в рамках промышленного шпионажа.

Но вот кому он точно подойдёт - это школьники, подумывающие о выборе специальности и студенты бакалавриата, подумывающие о магистратуре. Может быть курс будет интересен также академическим исследователям, которые думают о том, чтобы перейти в частный сектор. Еще думаю, что пройти курс будет небезынтересно работникам культурных институций и НКО, которые хотят обогатить свою деятельность самостоятельными городскими исследованиями. Ну и архитекторам с градостроителями будет полезно, если они хотят разобраться чем же таким занимаются их подрядчики-социологи и говорить с ними на одном языке.

Структура курса довольно простая - в начале каждый участник выбирает для себя территорию. Это может быть двор, район, ареал культурной институции, малый город. Затем на протяжении серии занятий я последовательно рассказываю про методы на примере проектов, в которых я участвовал. И в режиме домашних заданий участники применяют эти методы к своим территориям. В финале курса каждый участник напишет эссе, где поделиться тем, какие инсайты о своей территории он поймал, применяя методы.

Разумеется, всех возможных методов мы не охватим, но основные попробуем - деск, наблюдение, опрос, глубинные интервью в разных техниках, ментальное картографирование.

Станете ли вы после курса тёртым калачом, которому любое исследование по плечу - разумеется нет. Но совершенно точно попробуете для себя что-то новое и сможете составить впечатление нужно ли вам дальше идти по пути освоения социологических методов в урбанистике или нет. А заодно услышите много забавных и иногда поучительных историй из моего полевого опыта.

Записаться на курс можно по ссылке - https://gorodaschool.ru/socilogy-methods-introduction

#социологиягорода #школагорода #петриванов #гражданскаяинженерия

Еще 3 дня есть у архитекторов, чтобы подать заявки на Архитектурную премию Москвы 2025.

Сделать это поможет видеоролик о конкурсе. Архпремия Москвы проводится с 2017 года по инициативе Мэра города Сергея Собянина. Ее цель – поощрить лучшие практики в архитектуре и формировании стандартов городской среды.

Призываем всех архитекторов, кто получили АГР на московские проекты в 2024 году, успеть подать заявку до 15 февраля 2025 года. Награждение по традиции состоится в июле – ко Дню архитектора.

Готова запись онлайн-презентации третьего потока Школы "Города"! Смотреть по ссылке - https://vkvideo.ru/video-227012514_456239127?t=1m13s

Узнал, что в водоканалах в России и мире активно используются для контроля качества воды двустворчатые моллюски.

Для этого на станциях создаются специальные камеры, которые не пропускают посторонние раздражители типа света и звука. И туда сажают двустворчатых моллюсков.

С ними может быть два сценария. Один эксплуатирует идею того, что моллюск при понижении качества воды захлопывается. Соответственно, на моллюсках размещают биодатчики, которые следят за открытостью створок. И если у моллюсков закрываются створки, то включается сигнализация и подача воды прекращается. Срок смен у моллюсков в таком режиме - три месяца, по истечении этого срока их возвращают в живую природу.

Другой сценарий более дорогостоящий. Он эксплуатирует идею, что при понижении качества воды у моллюска изменяется сердечный ритм. Соответственно, осуществляется мониторинг сердечного ритма моллюсков, и если он скачет, то опять же прекращается подача воды и запускаются операции по её очистке.

Вот такой вот биотех на службе водоканала.

#природавгороде #экологиягорода #постгуманизм

Мария Быстрова: «Запускаем новый поток Школы урбанистики „Города“»

Команда сайта «Город Прима» знакомит вас с горожанами, которые придумывают новые форматы, задают тренды и меняют Красноярск. По нашей просьбе они заполняют «Анкету красноярца».

На вопросы отвечает Мария Быстрова, городская исследовательница, партнёр бюро «Гражданская инженерия», автор телеграм-канала «Профессиональная горожанка».

Отправить новость «Приме» | Участвовать в розыгрыше

На фото - у Дубраши явно есть какая-то идея.

Вчера я анонсировал свой курс "Введение в методы социологии города" и обмолвился что среди слушателей хотел бы видеть школьников, которые выбирают себе программу для поступления и думают о социологии как о направлении своего бакалаврского обучения. Но хотят сперва попробовать что это такое.

Мне в личке коллеги резонно заметили, что бывают случаи, когда школьник хочет попробовать в формате такого курса выбранное им направление, но, например, родители денег не дают или неловко у них просить или какая-то еще ситуация, не позволяющая заплатить 7500 за курс. А желание есть.

Я был бы готов пойти на встречу, если бы речь шла о лекционном курсе. Лектору всё равно слушают его 35 или 36 человек. На лекционные курсы я всегда готов рассмотреть вольного слушателя вне конкурса и бесплатно. Но в ситуации "Введения..." речь идёт о том, что каждый участник курса получает от меня не только лекционное знание, но и менторство на протяжении всего курса. Т.е. каждый участник это ощутимая профессиональная нагрузка для меня. Которая должна быть оплачена.

В связи с этим я предлагаю компромиссный формат - краудфандинговые стипендии для школьников. Если находится школьник, который очень хочет участвовать в моём курсе и считает, что это важно для его профессионального пути, то пусть он пишет мне. Я рассказываю его историю и мотивацию вам в канале и даю реквизиты, на которые можно перевести посильную вам сумму для того, чтобы собрать сумму в 7500 рублей для оплаты курса.

Я вижу такой формат справедливым, потому как да, я согласен, что для многих школьников сумма в 7500 рублей чувствительна, но с другой стороны она чувствительна и для Школы и для меня. При этом школьник прошедший мой курс и получивший профориентацию благодаря ему - это общественное благо. Тем более, что речь не идёт о больших суммах донатов - если каждый мой подписчик скинется по 1 рублю, то мы легко сформируем краудфандинговую стипендию для 1 школьника.

Я в свою очередь гарантирую полную финансовую отчётность по краудфандинговым стипендиям.

Ставьте кита 🐳 если одобряете идею краудфандинговых стипендий!

#школагорода #петриванов

Продолжаем рассказывать вам о программе третьего потока Школы. И представляем новый курс нашего нового преподавателя Сергея Царёва — «Город и девелопер: поиски партнёрства». Сергей — урбанист, консультант и эксперт по территориальному развитию, первый креативный директор дизайн-завода «Флакон». Шесть лет он занимался девелоперским проектом «Новый город».

Как урбанист и девелопер могут (и должны ли?) вместе создавать устойчивые и востребованные территории? Этот курс основан на реальном кейсе работы над концепцией коммерчески успешного проекта комплексного развития территории «Новый город» в Ижевске. Мы изучим инструменты, которые использовались для работы над этим проектом, и разберём, как в условиях слабого регулирования урбанист может сотрудничать с девелопером, чтобы создавать большие территории, которые одновременно справедливы, востребованы и успешны. Также обсудим ограничения такого сотрудничества и ситуации, где оно становится невозможным или требует иных подходов. Курс состоит из лекций, практических заданий и разборов реального кейса.

Примеры из практики, включая проекты, связанные с частными застройщиками и государственными системами, дискуссионный клуб, библиотека с ключевыми текстами и статьями, доступ к реальным артефактам девелоперской работы, доступ к материалам о тестировании девелоперской компанией новых технологий и подходов на реальных территориях — такие бонусы ждут каждого участника курса. Ждём девелоперов, урбанистов, архитекторов и представителей городских агентств, предпринимателей и культурных продюсеров. Не пропустите!

📌 Начало курса — 6 марта, 7 занятий, 1 раз в неделю
🖊 Узнать о курсе больше и записаться: https://gorodaschool.ru/city-and-developers-course

Предпроектные исследования обычно устроены так

Злые языки сообщают, что ВЭБ поглотил КБ Стрелка. Ушла эпоха? Ставь спейс инвейдера если думаешь, что да 👾

Пришло время рассказать о полюбившихся курсах, которые уже посещали слушатели прошлого потока. Одна из таких программ — курс Артёма Гебелева с обновлённым названием «Как создавать среду для людей с собаками в ЖК и общественных пространствах».

🖊 Цель этого курса — освоить базовый набор компетенций для создания комфортной среды для людей с собаками.
В рамках курса мы поговорим о том, как проектировать площадки для собак, чем отличаются игровые площадки от дрессировочных, что такое маршруты для прогулок с собаками и места для кратковременного пребывания с собаками. Разберем лучшие мировые решения. Слушатели познакомятся с причинами основных проблем и конфликтов, связанных с присутствием людей с собаками в ЖК и общественных пространствах, и научатся их решать. Поймут, как можно привлекать ресурсы бизнеса к созданию среды для жизни с собаками.

А также мы обсудим, почему владельцы сегодня относятся к собаке как члену семьи, как собаки интегрируются в большинство жизненных сценариев, поговорим о феномене собаки-компаньона.

Бонус для слушателей — вы познакомитесь с проектом ГОСТа «Инфраструктура для людей с собаками в городской и сельской местности: типология, проектирование, оборудование, содержание» и с двухлетним опытом создания дог-френдли среды в Татарстане в рамках программы «Дог-френдли Татарстан». Также в течение курса вы сможете работать над индивидуальными проектами и получать обратную связь от Артёма. Приглашаем!

📌 Начало курса — 2 марта, 8 занятий, 1 раз в неделю
🖊 Узнать о курсе больше и записаться: https://gorodaschool.ru/dog-friendly-course

История российской урбанистики

С точки зрения городских историков, урбанистика в России больше всего похожа на Urban Studies на Западе, то есть исследования города и урбанизации, которые осуществляются в рамках социальных наук – от социологии до географии. Именно в этих социальных дисциплинах, еще в советское время, появилось само понятие «урбанистика».

Какие этапы можно выделить в развитии этой урбанистики?

1. Социальные исследования города в России, как и в мире, стали формироваться относительно недавно – на рубеже XIX–XX веков. Вероятно, для России большую роль сыграл выход в 1911 г. перевода на русский язык нашумевшей работы Эбенизера Говарда про города-сады. На закате Российской империи последовала целые серия трудов о городах-садах, в частности Арнольда Енша и Павла Мижуева. В 1910-е гг. вышли первые обобщающие книги планировщиков о городском развитии, которые пытались учитывать социальный аспект – работы Григория Дубелира и Михаила Диканского. Серьезный вклад в осмысление социального развития городов в контексте планирования и благоустройства внес Всероссийский союз городов по вопросам муниципальной жизни. Он был своеобразным профсоюзом урбанистов и городских активистов.

2. С приходом советской власти социальное осмысление города продолжало активно развиваться. Так, концепция города-сада будоражила умы российских планировщиков вплоть до середины 1920-х гг. В этот период были серьезные споры о социалистическом расселении. Тогда и утвердился термин «урбанист», обозначающий ученого-сторонника возведения крупных городов для рабочих. Другого мнения придерживались дезурбанисты, предлагавшие развивать системы расселения вдоль транспортных артерий. Сейчас исследователи много пишут об авангардных и конструктивистских проектах в градостроительстве 1920-х гг. Но кроме них были еще работы социальных ученых. Например, значительно опередила свое время школа Ивана Гревса и Николая Анциферова. Их идеи о городе как организме ничем не уступали теоретическим взглядам Чикагской школы социологии.

3. После того как в 1930 году была разогнана публичная дискуссия между урбанистами и дезурбанистами, обсуждение социальных аспектов социалистического расселения стали частью более закрытой политики в стенах властных структур, в первую очередь Госплана и народных комиссариатов. Неофициально было наложено табу на использование понятия «урбанизация» применительно к советским городам. Многие социальные городские проблемы не могли быть проанализированы в рамках науки. В итоге доминирующим подходом в осмыслении города стал архитектурный дискурс, который вместе с тем отказался от авангардной оптики в пользу ретроспективных искусствоведческих интерпретаций. Этот поворот в сторону классического наследия привел к появлению нового направления – «истории градостроительства». Наиболее выдающимися историками архитектуры были Давид Аркин, Вячеслав Шквариков, Сергей Безсонов и Андрей Бунин. Таким образом, социальные исследования города были заменены изучением классической архитектуры и ее истории.

4. По сути урбанистика в СССР появляется тогда, когда вновь разрешаются исследования урбанизации по отношению к советским городам. Это происходит в 1960-е гг. Пионерами выступали эконом-географы – Владимир Давидович, Олег Константинов, Георгий Лаппо, Исаак Маергойз, Юрий Пивоваров, Борис Хорев и многие другие. Они и формируют новую научную субдисциплину – «география городов», которая в 1970-е годы получила название «урбанистика». Иными словами урбанистика – это изначально эконом-географическая наука о городах. В 1980-е гг. у географов это понятие заимствуют другие социальные науки – экономика, социология, история, философия, культурология и т.д. Вскоре образуется широкое интеллектуальное поле в изучении города, которое мы обычно именуем «урбанистикой».

Если вы хотите подробнее узнать об истории урбанистики и поговорить о ее происхождении в России, то записывайтесь на онлайн-курс Urban History в рамках Школы урбанистики и городских исследований «Города».

Паблик-ток «Хаос-сёрфинг — главный навык урбаниста?»

Один из интересных форматов, которыми мы радуем слушателей Школы — бесплатные вебинары и паблик-токи от преподавателей. Первый паблик-ток этого сезона проведут Сергей Царёв, урбанист, консультант и эксперт по территориальному развитию, и сооснователь Школы, социолог города Пётр Иванов.

Из диалога слушатели узнают больше о профессиональном опыте Сергея и о его курсе «Город и девелопер: поиски партнёрства», а также смогут задать вопросы — паблик-ток предполагает ваше активное участие. Увидимся!

📌 19 февраля, 15:00 Мск
🖊 Ссылка для слушателей: https://edu.livedigital.space/room/wfVrsvfGpm

Друзья, с 1 марта стартует третий поток моего онлайн-курса «Социальное проектирование в малых городах» в рамках школы «Города». Я буду делиться практическим опытом, инструментами работы и самой актуальной концептуальной базой. Прошедшие два потока были вдохновляющими для всех участников, уверен, что третий пройдет еще лучше. Четвертый я буду читать уже в 2026 году. Цена вопроса символическая - 7,5 тыс. руб. за весь двухмесячный курс (она чуть подросла по сравнению с предыдущими потоками, это общее решение Школы, но в курс будут добавлены новые возможности). В первую очередь моя мотивация - социальная, я хочу передать технологии, опыт и передовую теорию тем, кто тоже заинтересован в развитии малых городов. Поэтому на курсе собирается очень качественное сообщество - так было на прошедших двух потоках. В ближайшие дни я буду рассказывать про курс. Почитать подробнее и записаться можно по ссылке:
https://gorodaschool.ru/small-cities-planning-course