💗 Сегодня в Инновационном центре «Сколково» проходит Очная конференция «АБВГД_ИИ. Искусственный интеллект в онлайн-образовании». Мероприятие организовано Фондом Потанина при участии международного университета «Сколтех».

💗 Как искусственный интеллект меняет сферу образования, и как ориентироваться в новой реальности? Об этом — доклад одного из ключевых спикеров, генерального директора Фонда Потанина Оксаны Орачевой.

💙 Кроме выступлений спикеров, в программе мероприятия — панельная дискуссия на тему «Владение ИИ как базовая компетенция для тех, кто учится и учит».

💗 Кстати, об искусственном интеллекте. В одном из предыдущих постов мы просили вас поделиться полезными интернет-ресурсами, которыми вы пользуетесь в своей работе. Спасибо, что откликнулись! Вот результат — подборка самых полезных нейросетей по версии наших подписчиков.

💗 Napkin AI создает инфографику для презентаций, отчетов, документов и научных публикаций. Алгоритм преобразует текст в графику, автоматически выстраивает структуру и визуализирует ее в виде схем, интеллект-карт и графиков. Желательно загружать текст на английском языке, с русским нейросеть работает хуже.
💗 Gamma — алгоритм на основе ИИ для создания презентаций. Нейросеть обрабатывает загруженный текст или может самостоятельно искать информацию для слайдов. Также ИИ продумывает оформление, подбирает шрифты и цвета, находит изображения. Нейросеть может верстать сайты, редактировать тексты и готовые презентации.
💗 ChatPDF, как следует из названия, специализируется на документах в формате PDF. Нейросеть анализирует их и дает краткую выжимку с самым главным. Отличный помощник в изучении больших массивов научных статей и других источников, нужных для написания собственной работы.

📱 Когда до дедлайна остаются считанные дни, возникает вопрос: как вышло, что приходится все доделывать в бешеном темпе, ведь времени было достаточно… Если для вас это обычная история, попробуйте воспользоваться методом обратного отсчета, или обратного календаря.

📌 Он заключается в планировании дел от результата к началу работы. Это не значит, что в этом порядке вы и будете выполнять пункты плана! Но стоит взглянуть на задачу с другого ракурса, и вы сможете составить реальный, удобный и выполнимый список задач. Он может отличаться от того, который получился бы при традиционном планировании, но исполнять его будет проще. И, скорее всего, быстрее!

📎 В «обратном» плане виден правильный порядок выполнения задач. Например, для реализации третьего пункта обязательно должны быть готовы материалы из второго. При «прямом» планировании легко запутаться в последовательности маленьких шагов и оказаться в третьем пункте без данных, прописанных в четвертом.

📌 Периодически возвращаясь к плану и изучая его с конца, вы четче видите прогресс. Большая задача становится ближе и реальней.

✅ И еще один неочевидный плюс такого метода. Делать что-то наоборот или непривычным способом — отличная когнитивная тренировка!

🪴 Друзья, как вам идея? И пользуетесь ли вы каким-то необычным методом планирования?

🎬 Юному дарованию важно вовремя встретить настоящего наставника, который разглядит его талант. Об этом — кино, которое мы вспоминаем сегодня.

🎬 «Умница Уилл Хантинг», режиссер — Гас Ван Сент, 1997 год

▶️ Уиллу двадцать лет. Он живет в Южном Бостоне, проводит время с друзьями и постоянно влипает в неприятные истории. Из-за этого он оказывается под арестом. В рамках программы социальной реабилитации для правонарушителей суд направляет Уилла работать уборщиком в Массачусетском технологическом институте.

🧩 И при этом Уилл — математический гений. Ему по плечу сложнейшие задачи для аспирантов, которые остаются на доске после занятий. Он решает их для собственного развлечения. В итоге профессор Ламбо понимает, каким даром, сам того не осознавая, обладает парень.

Вскоре Уилл ввязывается вместе с друзьями в очередную пьяную драку. Профессор добивается для него на суде условного срока с тем, чтобы парень изучал под его началом математику. Хантинг не настроен серьезно, и Ламбо обращается к своему бывшему сокурснику, ныне известному психологу. Уиллу нужен специалист, который поможет ему справиться с многочисленными психологическими проблемами.

🧩 Сомнительные компании и череда проступков — попытка парня убежать от этих проблем. Если их не решить — математика не пойдет впрок. Сеансы начинаются тяжело, но постепенно Уилл открывается и проникается доверием к профессору и его другу-психологу.

🌀 Знакомо, коллеги?

☀️ Коллеги, началось лето, учебный год подходит к концу. Каким он был для вас? С какими трудностями справились, каких успехов достигли?

🔗 И — чему собираетесь посвятить летние месяцы? Много отдыхать? Работать со студентами на практике? Разрабатывать новые учебные планы? Заниматься научной работой? Поделитесь планами!

#гк_опрос

🔅 Традиционные письменные работы студентов сильно формализированы. Даже эссе — свободное размышление на заданную тему — по факту, давно уже не свободное и ограничено жесткими правилами. Все это не только снижает интерес и креативность студентов, но и упрощает написание работ с помощью нейросетей. Поэтому педагоги ищут новые форматы для оценки знаний.

🔎 Один из таких форматов — «не-эссе». Например, профессор канадского университета Летсбриджа Дэниэл Пол О'Доннелл еще в 2012 году давал студентам задания с минимальным набором требований:

▶️ тему можно выбрать самому, но она обязательно должна быть связана с изучаемым предметом;
▶️ разрешено пользоваться любыми источниками или не пользоваться никакими;
▶️ стиль презентации — креативный, провокативный, традиционный или другой;
▶️ подходят все средства, позволяющие четко донести мысль, будь то сленг или рисунки;
▶️ тема должна быть раскрыта.

🧷 Текст может быть любого объема, с любыми аргументами и структурой. Это уже не формализованная работа, а увлекательный рассказ о том, что по-настоящему волнует ее автора в рамках учебной дисциплины.

🧷 Принципы «не-эссе» развивают и другие преподаватели. Например, Майкл Уллиот из Университета Калгари в Канаде уделяет особое внимание цитированию и пересказу, а Эмили Кларк из Университета Гонзага в США — креативности, понятной идее и четкой аргументации.

➕ Некоторые их коллеги идут еще дальше, вовсе отказавшись от письменных работ. Преподавательница истории Джоди Мадер из Университета прикладных наук Томаса Мора в бельгийском Мехелене предлагает своим студентам разрабатывать проекты, основанные, например, на популярных играх вроде «Монополии».

🌀 Подробнее читайте на сайте. И — расскажите, что вы думаете об альтернативных форматах студенческих работ. Может, вы уже применяли какие-то нестандартные подходы?

#гк_исследования

💡 Искусственный интеллект, алгоритмы, нейросети — эти понятия прочно вошли в нашу жизнь. Одни используют новые технологии, чтобы снять с себя рутинные задачи. Другие — боятся, что ИИ лишит их работы. Третьи — облегчают себе учебу, делегируя нейросетям написание реферата…

📌 Ведущий подкаста «Позовите Человека», директор программы SKOLKOVO MBA Иван Хромов в каждом выпуске напоминает: ИИ, алгоритмы и нейросети — это наши помощники, они созданы людьми для людей. Это лишь инструменты, а ответственность за их использование полностью лежит на человеке. Гости подкаста — эксперты в бизнесе и IT, менеджеры и энтузиасты в области ИИ-технологий — обсуждают возможности применения новых технологий для бизнеса, образования и саморазвития.

🧩 Советуем этот подкаст всем, кто интересуется ИИ, хочет погрузиться в тему глубже и использовать его возможности в жизни и работе.

#гк_подкаст

📕 Математика, конечно, царица наук, но не всегда очевидно, как ее абстрактная красота и безупречная логика связаны с реальной жизнью. Логарифмы, полиномы, интегралы, дифференциалы… звучит, как прекрасная музыка — для математиков. И как непонятный и пугающий набор слов — для гуманитариев.

📌 Американский ученый Джейсон Уилкс в своей книге «Математика в огне. Нескучный неучебник» преподносит эту науку как… театральную постановку. Три раздела книги названы актами, а в самом тексте встречаются реплики и ремарки.

📌 Джейсон Уилкс убежден: математика — это не то, что нужно вызубрить. Ее законы можно вывести самостоятельно из окружающей нас действительности. Этому и учит его «нескучный неучебник».

📎 Книга будет интересна всем, кто до этого момента не понимал — и потому не любил — алгебру и геометрию, но решил дать им второй шанс.

#гк_книги