Telegram Group & Telegram Channel
🔹غریبی نکن، میشناسی مارو مشتی ، دست و پا زنجیر، بچه ناف تیمارستان دیکتاتوریم- بخش بیستم ؛ معلم دیکتاتوری


اراده ی بیشتر حکومت های دیکتاتوری بر این است که مرزهای دانش در حکومتشان به سود آن ها پیش برود و در علوم انسانی و هنر، با نظارتی دقیق تر می کوشند در رشته هایی چون فلسفه،  اندیشه ی سیاسی، جامعه شناسی یا هنر، چیزی از سخن ایدئولوژی حاکم فراتر نرود یا چیزی با اندیشه های دیکتاتوری در ستیز نباشد.

همچنین حکومت های دیکتاتوری معلم هایی را که به دشمنی با نظام آنها، آوازه دارند، بر نمی تابند و دوستدار معلمی هستند که هوادار آنها است یا دست کم ، بی تفاوت است.

محدودیت های دیکتاتوری جمهوری اسلامی برای معلم و آموزش، بسیار بیش از این است چون محور حکومت جمهوری اسلامی ایران، آخوند است و آخوند کسی است که خود را عالم میداند، ادعای هدایت آدمیان را دارد و با دنیایی از دروغ نادانی ، هر معلم و آموزگاری را رقیب و برهم زننده ی بساط ادعای خود، می انگارد و در ظاهر یا باطن، در ریا و عُریانی خشم، میخواهد معلم را محدود کند. که به آسانی می توان نمونه هایی از مخالفت های آخوندها را با همگانی شدن آموختن سواد و کار معلم ها، به ویژه آموزش دختران در دوره رضاشاه بزرگ دید، آنگونه که بسیاری از آخوندها در همان دوره به ویژه در بخش های دور از مرکز ایران به شکلی سازمان یافته، تا توانستند راه آموزش سواد و دانش همگانی را در ایران سد کردند.

بنا بر آرزوی دیکتاتوری جمهوری اسلامی، یک معلم باید بیانگر خواست های نظام باشد و پیروی و ایمان به رهبران و گردانندگان جمهوری اسلامی را آموزش دهد و اگر اطاعت از دیکتاتوری را نمی آموزد، آموزگار سرپیچی از حکومت یا به ویژه نگاه انتقادی به فساد و دزدی و خرابی حکومت، نباشد.

معلم در حکومت جمهوری اسلامی یا باید همچون ماشینی خودکار گسترش دهنده ی دروغ ها و نیرنگ ها و انواع جَعل هاي عُلمای حاکم باشد یا تا جای ممکن، تحقیر شود و چون نظام دیکتاتوری جمهوری اسلامی در اساس برنامه ای برای پیشرفت ندارد و دانشی که یک معلم به دانش آموزان می آموزد تا جایی برای این دیکتاتوری مفید است، که برای خدمت به حکومت و رهبران و گردانندگانش، لازم باشد و به کار آید.

به همین سبب با همه ی دشواری های آموزش در جامعه ی ایران در روزگار امروز، حقوقی که برای معلم های ایران از سوی جمهوری اسلامی در نظر گرفته میشود از ظالمانه ترین بی عدالتی های دیکتاتوری جمهوری اسلامی است و بیشتر معلم های ایران، آنچنان سر در اندیشه ی نیازهای روزمره و گذران زندگی هستند که تمرکز در آموزش برای آن ها از سخت ترین آزمون های زمان برای آدمی در دنیا است و معلمی که جمهوری اسلامی میخواهد معلم نیست، ماشینی است که مُروج دروغ ها و نادانی های آخوندهای حاکم است و باید زندگی فقیرانه اما همواره در سپاس از حکومت داشته باشد و بچه های ایران را براي خدمت به آخوندها و رهبران و گردانندگان دیکتاتوری جمهوری اسلامی ایران، آموزش دهد و نسل نوی ایران را برای آینده ای کاملا خدمت گذار و مطیع بپرورد.

اما با اینهمه فلاکت و دشواری فضای آموزش در ایران و با اینهمه بی عدالتی جمهوری اسلامی، برای معلم و نیازهای آموزشی و زیستی معلم، هزاران معلم در ایران با آگاهی و مهر و بردباری ای شگفت انگیز در پناه زمان آینده ی ایران را با آموزش نسل نو در ایران، روشن تر میکنند چون خواست زمان، کمال آگاهی و روشن بینی انسان و این خواست همواره پشتیبان هر معلم و روند آموزش کم و بیش در همه جای دنیا است.

#اشو

بریده شد، خم نشد سر فرخزاد
با چی آسفالتو میشورین بعد هر کشتار، ها؟
گریه‌ ت میگیره بخندم
صبر کن
ما بغض تو گلومونه
دیگه اشک‌آور واسه چی سرگرد؟
دستخوش به معلمی که ریه‌ ش از گچ پر شد و
اینا رو یاد ما داد...


🆔@C_B_SHAHZADEH



group-telegram.com/C_B_SHAHZADEH/177857
Create:
Last Update:

🔹غریبی نکن، میشناسی مارو مشتی ، دست و پا زنجیر، بچه ناف تیمارستان دیکتاتوریم- بخش بیستم ؛ معلم دیکتاتوری


اراده ی بیشتر حکومت های دیکتاتوری بر این است که مرزهای دانش در حکومتشان به سود آن ها پیش برود و در علوم انسانی و هنر، با نظارتی دقیق تر می کوشند در رشته هایی چون فلسفه،  اندیشه ی سیاسی، جامعه شناسی یا هنر، چیزی از سخن ایدئولوژی حاکم فراتر نرود یا چیزی با اندیشه های دیکتاتوری در ستیز نباشد.

همچنین حکومت های دیکتاتوری معلم هایی را که به دشمنی با نظام آنها، آوازه دارند، بر نمی تابند و دوستدار معلمی هستند که هوادار آنها است یا دست کم ، بی تفاوت است.

محدودیت های دیکتاتوری جمهوری اسلامی برای معلم و آموزش، بسیار بیش از این است چون محور حکومت جمهوری اسلامی ایران، آخوند است و آخوند کسی است که خود را عالم میداند، ادعای هدایت آدمیان را دارد و با دنیایی از دروغ نادانی ، هر معلم و آموزگاری را رقیب و برهم زننده ی بساط ادعای خود، می انگارد و در ظاهر یا باطن، در ریا و عُریانی خشم، میخواهد معلم را محدود کند. که به آسانی می توان نمونه هایی از مخالفت های آخوندها را با همگانی شدن آموختن سواد و کار معلم ها، به ویژه آموزش دختران در دوره رضاشاه بزرگ دید، آنگونه که بسیاری از آخوندها در همان دوره به ویژه در بخش های دور از مرکز ایران به شکلی سازمان یافته، تا توانستند راه آموزش سواد و دانش همگانی را در ایران سد کردند.

بنا بر آرزوی دیکتاتوری جمهوری اسلامی، یک معلم باید بیانگر خواست های نظام باشد و پیروی و ایمان به رهبران و گردانندگان جمهوری اسلامی را آموزش دهد و اگر اطاعت از دیکتاتوری را نمی آموزد، آموزگار سرپیچی از حکومت یا به ویژه نگاه انتقادی به فساد و دزدی و خرابی حکومت، نباشد.

معلم در حکومت جمهوری اسلامی یا باید همچون ماشینی خودکار گسترش دهنده ی دروغ ها و نیرنگ ها و انواع جَعل هاي عُلمای حاکم باشد یا تا جای ممکن، تحقیر شود و چون نظام دیکتاتوری جمهوری اسلامی در اساس برنامه ای برای پیشرفت ندارد و دانشی که یک معلم به دانش آموزان می آموزد تا جایی برای این دیکتاتوری مفید است، که برای خدمت به حکومت و رهبران و گردانندگانش، لازم باشد و به کار آید.

به همین سبب با همه ی دشواری های آموزش در جامعه ی ایران در روزگار امروز، حقوقی که برای معلم های ایران از سوی جمهوری اسلامی در نظر گرفته میشود از ظالمانه ترین بی عدالتی های دیکتاتوری جمهوری اسلامی است و بیشتر معلم های ایران، آنچنان سر در اندیشه ی نیازهای روزمره و گذران زندگی هستند که تمرکز در آموزش برای آن ها از سخت ترین آزمون های زمان برای آدمی در دنیا است و معلمی که جمهوری اسلامی میخواهد معلم نیست، ماشینی است که مُروج دروغ ها و نادانی های آخوندهای حاکم است و باید زندگی فقیرانه اما همواره در سپاس از حکومت داشته باشد و بچه های ایران را براي خدمت به آخوندها و رهبران و گردانندگان دیکتاتوری جمهوری اسلامی ایران، آموزش دهد و نسل نوی ایران را برای آینده ای کاملا خدمت گذار و مطیع بپرورد.

اما با اینهمه فلاکت و دشواری فضای آموزش در ایران و با اینهمه بی عدالتی جمهوری اسلامی، برای معلم و نیازهای آموزشی و زیستی معلم، هزاران معلم در ایران با آگاهی و مهر و بردباری ای شگفت انگیز در پناه زمان آینده ی ایران را با آموزش نسل نو در ایران، روشن تر میکنند چون خواست زمان، کمال آگاهی و روشن بینی انسان و این خواست همواره پشتیبان هر معلم و روند آموزش کم و بیش در همه جای دنیا است.

#اشو

بریده شد، خم نشد سر فرخزاد
با چی آسفالتو میشورین بعد هر کشتار، ها؟
گریه‌ ت میگیره بخندم
صبر کن
ما بغض تو گلومونه
دیگه اشک‌آور واسه چی سرگرد؟
دستخوش به معلمی که ریه‌ ش از گچ پر شد و
اینا رو یاد ما داد...


🆔@C_B_SHAHZADEH

BY کمپین بازگشت شاهزاده




Share with your friend now:
group-telegram.com/C_B_SHAHZADEH/177857

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

DFR Lab sent the image through Microsoft Azure's Face Verification program and found that it was "highly unlikely" that the person in the second photo was the same as the first woman. The fact-checker Logically AI also found the claim to be false. The woman, Olena Kurilo, was also captured in a video after the airstrike and shown to have the injuries. Russian President Vladimir Putin launched Russia's invasion of Ukraine in the early-morning hours of February 24, targeting several key cities with military strikes. Individual messages can be fully encrypted. But the user has to turn on that function. It's not automatic, as it is on Signal and WhatsApp. "There are several million Russians who can lift their head up from propaganda and try to look for other sources, and I'd say that most look for it on Telegram," he said. "Markets were cheering this economic recovery and return to strong economic growth, but the cheers will turn to tears if the inflation outbreak pushes businesses and consumers to the brink of recession," he added.
from ye


Telegram کمپین بازگشت شاهزاده
FROM American