16 негритят

👩‍🏫Повысить уровень. Правительство РФ хочет передать все муниципальные школы регионам

На днях вице-премьер Дмитрий Чернышенко предложил депутатам Госдумы рассмотреть перевод всех школ с муниципального на региональный уровень. Вероятно, таким образом федеральные власти хотят полностью завершить реформу 2022 года. Тогда президент Владимир Путин подписал закон о возможности передачи муниципальных школ в ведение регионов. Теперь же это может стать обязательным для всех образовательных учреждений.

📌Эта история началась больше десяти лет назад. Передать школы на региональный уровень предлагал еще в 2011 году тогдашний министр образования и науки Андрей Фурсенко. В 2017 году по инициативе уже другого профильного министра Ольги Васильевой в 20 регионах начался эксперимент по внедрению региональных моделей управления образованием. Кировская область, Саха (Якутия), Тыва, Камчатский край, Сахалинская область, Хабаровский край забрали у муниципалитетов и управленческие полномочия управления, и имущество. В остальных 14 - муниципалитеты отдали властям субъектов только управленческие вожжи или их часть.

✅В 2022 году депутаты ГД внесли на рассмотрение законопроект о праве субъектов поднимать муниципальные школы на региональный уровень. Отмечалось, что это позволит устранить «разбалансировку системы образования». Под ней понимались разрывы в качестве образования, разное материально-техническое обеспечение в городских и сельских школах, расхождение в трактовках рекомендаций из Минпросвещения и даже разная зарплата учителей. При этом дополнительных финансовых вливаний в отрасль не ожидалось.

❌Противники реформы говорили о том, что вопросы образования требуют каждочасного внимания на местах, а муниципалитет будет отлучен от этих вопросов. Отмечалось, что без роста расходов на образование реформа не имеет большого смысла, что школам закроют двери для любых своих инициатив. Высказывалось и мнение, что областные власти не будут так, как местные, защищать школы от закрытия, а оперативность решения вопросов снизится.

В итоге законопроект был принят. Что изменилось? Вероятно, большая часть образовательных учреждений (на начало 2024 года в РФ работали 39,5 тыс. школ) уже перешла в подчинение регионов. Сказать точнее сложно: Минпросвещения РФ не обнародовало цифры и публично не подводило итоги реформы. Последние новости говорят о том, что решить кадровый вопрос реформа не помогла. Но и глобальных проблем, судя по всему, тоже не вызвала, иначе это вышло бы в публичное пространство. Процесс закрытия школ продолжился – СМИ сообщали, что в 2022 году в России было 39,9 тыс. школ, примерно на 400 больше, чем сейчас.

💬Что говорят педагоги? Мнения разнятся. Кировские педагоги (их реформа затронула еще в 2017 году) спустя пять лет говорили о росте финансирования, освобождении от части забот (например, ремонт автобусов, закупки топлива и т.д.). При этом им стало сложнее согласовать дальние поездки для учеников.

Многие учителя считали раньше, и сейчас думают, что больших перемен ждать не стоит. Например, такого мнения придерживается учитель физики из Ногинска, победитель всероссийского конкурса «Учитель года – 2009» Вадим Муранов. Он заявил BFM.ru, что «бюрократическая система настолько велика и разнообразна», что это будет замена «шило на мыло». Учитель математики из Челябинска, автор канала «Математика и фокусы» Петр Земсков считает, что сельским школам это может быть полезно, если у них не слишком богатое муниципальное образование, а вот с крупными школами в городах заранее не угадаешь.

Что дальше? Скорее всего, в Госдуме в ближайшее время начнутся обсуждения. И хотя их итог во многом предсказуем (вектор на возвращение школ под опеку государства прослеживается явно) мы надеемся увидеть хоть какие-то итоги реформы: цифры, показатели, мнения за два года. И уже тогда сделаем выводы. Хотя, честно говоря, удивлены, что никто из депутатов не поднимал эту важную тему раньше.

Будем наблюдать...

@Gubery

www.group-telegram.com/ye/Gubery.com/94675

6.1K viewsedited  Feb 13 at 12:36

👩‍🏫Повысить уровень. Правительство РФ хочет передать все муниципальные школы регионам

На днях вице-премьер Дмитрий Чернышенко предложил депутатам Госдумы рассмотреть перевод всех школ с муниципального на региональный уровень. Вероятно, таким образом федеральные власти хотят полностью завершить реформу 2022 года. Тогда президент Владимир Путин подписал закон о возможности передачи муниципальных школ в ведение регионов. Теперь же это может стать обязательным для всех образовательных учреждений.

📌Эта история началась больше десяти лет назад. Передать школы на региональный уровень предлагал еще в 2011 году тогдашний министр образования и науки Андрей Фурсенко. В 2017 году по инициативе уже другого профильного министра Ольги Васильевой в 20 регионах начался эксперимент по внедрению региональных моделей управления образованием. Кировская область, Саха (Якутия), Тыва, Камчатский край, Сахалинская область, Хабаровский край забрали у муниципалитетов и управленческие полномочия управления, и имущество. В остальных 14 - муниципалитеты отдали властям субъектов только управленческие вожжи или их часть.

✅В 2022 году депутаты ГД внесли на рассмотрение законопроект о праве субъектов поднимать муниципальные школы на региональный уровень. Отмечалось, что это позволит устранить «разбалансировку системы образования». Под ней понимались разрывы в качестве образования, разное материально-техническое обеспечение в городских и сельских школах, расхождение в трактовках рекомендаций из Минпросвещения и даже разная зарплата учителей. При этом дополнительных финансовых вливаний в отрасль не ожидалось.

❌Противники реформы говорили о том, что вопросы образования требуют каждочасного внимания на местах, а муниципалитет будет отлучен от этих вопросов. Отмечалось, что без роста расходов на образование реформа не имеет большого смысла, что школам закроют двери для любых своих инициатив. Высказывалось и мнение, что областные власти не будут так, как местные, защищать школы от закрытия, а оперативность решения вопросов снизится.

В итоге законопроект был принят. Что изменилось? Вероятно, большая часть образовательных учреждений (на начало 2024 года в РФ работали 39,5 тыс. школ) уже перешла в подчинение регионов. Сказать точнее сложно: Минпросвещения РФ не обнародовало цифры и публично не подводило итоги реформы. Последние новости говорят о том, что решить кадровый вопрос реформа не помогла. Но и глобальных проблем, судя по всему, тоже не вызвала, иначе это вышло бы в публичное пространство. Процесс закрытия школ продолжился – СМИ сообщали, что в 2022 году в России было 39,9 тыс. школ, примерно на 400 больше, чем сейчас.

💬Что говорят педагоги? Мнения разнятся. Кировские педагоги (их реформа затронула еще в 2017 году) спустя пять лет говорили о росте финансирования, освобождении от части забот (например, ремонт автобусов, закупки топлива и т.д.). При этом им стало сложнее согласовать дальние поездки для учеников.

Многие учителя считали раньше, и сейчас думают, что больших перемен ждать не стоит. Например, такого мнения придерживается учитель физики из Ногинска, победитель всероссийского конкурса «Учитель года – 2009» Вадим Муранов. Он заявил BFM.ru, что «бюрократическая система настолько велика и разнообразна», что это будет замена «шило на мыло». Учитель математики из Челябинска, автор канала «Математика и фокусы» Петр Земсков считает, что сельским школам это может быть полезно, если у них не слишком богатое муниципальное образование, а вот с крупными школами в городах заранее не угадаешь.

Что дальше? Скорее всего, в Госдуме в ближайшее время начнутся обсуждения. И хотя их итог во многом предсказуем (вектор на возвращение школ под опеку государства прослеживается явно) мы надеемся увидеть хоть какие-то итоги реформы: цифры, показатели, мнения за два года. И уже тогда сделаем выводы. Хотя, честно говоря, удивлены, что никто из депутатов не поднимал эту важную тему раньше.

Будем наблюдать...

@Gubery

BY 16 негритят