د.ثائر الحلاق _ البحث العلمي والمصنفات

#الفريضة_الغائبة: أقصى ما تقدمه الجامعة معلومات، وتراكم تلك المعلومات لا ينتج علمًا، أما الجانب الأخلاقي السلوكي، فهذا ليس من وظائف الجامعة، إنما تُرك الأمر لاجتهاد الطالب في تحصيله بأي سبيل ممكن:
1_ فقد يجد المرء بغيته في فهم الوحيين وتدبرهما.
2 _ وقد يطلبه عند رجل فاضل يتعاهده بالمجالسة الهادفة والمتابعة.
3 _ ولعله يتحقق من خلال بيئة إيمانية تتشكّل من مجموعات طلابية مصغرة؛ يركزون في جلساتهم الدورية على جانب التزكية مع أهمية مباشرتهم لعمل دعوي، فيكون الطالب متعلِّما ومعلّما في الوقت ذاته.
أما الطالب الجامعي الذي يستيقظ ليذهب إلى الجامعة ثم لا يفعل شيئا سوى انتظار صباح اليوم الثاني، فإذا اقترب الامتحان هرع إلى وريقات يمضغها بلا فهم، فهذا هو العلم الذي يغدق جهلا ، ويورث بلادة وغباء، وهو الذي استعاذ منه سيد الأنبياء.

www.group-telegram.com/ye/Thaeralhallak.com/5863

8.6K viewsSep 11 at 09:32

#الفريضة_الغائبة: أقصى ما تقدمه الجامعة معلومات، وتراكم تلك المعلومات لا ينتج علمًا، أما الجانب الأخلاقي السلوكي، فهذا ليس من وظائف الجامعة، إنما تُرك الأمر لاجتهاد الطالب في تحصيله بأي سبيل ممكن:
1_ فقد يجد المرء بغيته في فهم الوحيين وتدبرهما.
2 _ وقد يطلبه عند رجل فاضل يتعاهده بالمجالسة الهادفة والمتابعة.
3 _ ولعله يتحقق من خلال بيئة إيمانية تتشكّل من مجموعات طلابية مصغرة؛ يركزون في جلساتهم الدورية على جانب التزكية مع أهمية مباشرتهم لعمل دعوي، فيكون الطالب متعلِّما ومعلّما في الوقت ذاته.
أما الطالب الجامعي الذي يستيقظ ليذهب إلى الجامعة ثم لا يفعل شيئا سوى انتظار صباح اليوم الثاني، فإذا اقترب الامتحان هرع إلى وريقات يمضغها بلا فهم، فهذا هو العلم الذي يغدق جهلا ، ويورث بلادة وغباء، وهو الذي استعاذ منه سيد الأنبياء.

BY د.ثائر الحلاق _ البحث العلمي والمصنفات