«Знания нужны в жизни, как винтовка в бою»
26 февраля 1869 года в Санкт-Петербурге родилась Надежда Константиновна Крупская – революционер, супруга Владимира Ильича Ленина и главный идеолог советского образования.
После Революции Крупская постепенно реализовала идею всеобщего доступного образования – бесплатное обучение детей из разных социальных слоев, совместные занятия мальчиков и девочек и обязательное приобщение к производительному труду.
Надежда Константиновна также выступила за то, чтобы дети «классовых врагов» – дворян, священников и кулаков – могли учиться в школе вместе с остальными ребятами:
«Ребенок не может выбирать себе родителей, никого он не эксплуатировал, никого не угнетал, ничей век не заедал, козней никаких не строил. Ни в чем не виноват. Ребенок есть ребенок. И его надо учить как всех других детей, не попрекать происхождением, а растить из него сознательного человека, коммуниста».
Крупская строила «не школу учебы, а школу жизни», неразрывно связанную с трудом.
В комментариях публикуем брошюру «Вопросы коммунистического воспитания», в которой изложены основные педагогические идеи Надежды Константиновны.
26 февраля 1869 года в Санкт-Петербурге родилась Надежда Константиновна Крупская – революционер, супруга Владимира Ильича Ленина и главный идеолог советского образования.
После Революции Крупская постепенно реализовала идею всеобщего доступного образования – бесплатное обучение детей из разных социальных слоев, совместные занятия мальчиков и девочек и обязательное приобщение к производительному труду.
Надежда Константиновна также выступила за то, чтобы дети «классовых врагов» – дворян, священников и кулаков – могли учиться в школе вместе с остальными ребятами:
«Ребенок не может выбирать себе родителей, никого он не эксплуатировал, никого не угнетал, ничей век не заедал, козней никаких не строил. Ни в чем не виноват. Ребенок есть ребенок. И его надо учить как всех других детей, не попрекать происхождением, а растить из него сознательного человека, коммуниста».
Крупская строила «не школу учебы, а школу жизни», неразрывно связанную с трудом.
В комментариях публикуем брошюру «Вопросы коммунистического воспитания», в которой изложены основные педагогические идеи Надежды Константиновны.
group-telegram.com/egoryakovleff/11598
Create:
Last Update:
Last Update:
«Знания нужны в жизни, как винтовка в бою»
26 февраля 1869 года в Санкт-Петербурге родилась Надежда Константиновна Крупская – революционер, супруга Владимира Ильича Ленина и главный идеолог советского образования.
После Революции Крупская постепенно реализовала идею всеобщего доступного образования – бесплатное обучение детей из разных социальных слоев, совместные занятия мальчиков и девочек и обязательное приобщение к производительному труду.
Надежда Константиновна также выступила за то, чтобы дети «классовых врагов» – дворян, священников и кулаков – могли учиться в школе вместе с остальными ребятами:
«Ребенок не может выбирать себе родителей, никого он не эксплуатировал, никого не угнетал, ничей век не заедал, козней никаких не строил. Ни в чем не виноват. Ребенок есть ребенок. И его надо учить как всех других детей, не попрекать происхождением, а растить из него сознательного человека, коммуниста».
Крупская строила «не школу учебы, а школу жизни», неразрывно связанную с трудом.
В комментариях публикуем брошюру «Вопросы коммунистического воспитания», в которой изложены основные педагогические идеи Надежды Константиновны.
26 февраля 1869 года в Санкт-Петербурге родилась Надежда Константиновна Крупская – революционер, супруга Владимира Ильича Ленина и главный идеолог советского образования.
После Революции Крупская постепенно реализовала идею всеобщего доступного образования – бесплатное обучение детей из разных социальных слоев, совместные занятия мальчиков и девочек и обязательное приобщение к производительному труду.
Надежда Константиновна также выступила за то, чтобы дети «классовых врагов» – дворян, священников и кулаков – могли учиться в школе вместе с остальными ребятами:
«Ребенок не может выбирать себе родителей, никого он не эксплуатировал, никого не угнетал, ничей век не заедал, козней никаких не строил. Ни в чем не виноват. Ребенок есть ребенок. И его надо учить как всех других детей, не попрекать происхождением, а растить из него сознательного человека, коммуниста».
Крупская строила «не школу учебы, а школу жизни», неразрывно связанную с трудом.
В комментариях публикуем брошюру «Вопросы коммунистического воспитания», в которой изложены основные педагогические идеи Надежды Константиновны.
BY ЦИФРОВАЯ ИСТОРИЯ – Егор Яковлев
Share with your friend now:
group-telegram.com/egoryakovleff/11598