Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 37
Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/government_lnr/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 ПРАВИТЕЛЬСТВО ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ | Telegram Webview: government_lnr/42983 -
🌐Ведение электронного журнала, помимо выставления оценок, включит платформы для олимпиад, профориентации, а также инструменты для коммуникации между учителями и родителями
Об этом ЛИЦ сообщил министр образования и науки Республики Иван Кусов
«Система позволяет не только выставлять оценки за домашние задания и так далее. Туда сформирован большой набор дополнительных программ, которые в комплексе будут составлять одну из лучших, наверное, региональных систем», — сказал министр.
Также будет внедрена платформа профориентации «Профилум», позволяющая учащимся 8−9 классов пройти тестирование для определения своих профессиональных предпочтений.
«Более того, анонсирую, большую часть коммуникации между педагогом и родителем, которая сейчас в наших любимых родительских чатах осуществляется, мы тоже постараемся перевести в удобный формат чатов по конкретному предмету. Система позволит общаться практически индивидуально в рабочее время с учителем по каждому предмету или, например, всем вместе», — рассказал Кусов.
📌Он также отметил, что через портал можно будет записать ребенка в школу, а педагоги смогут проходить аттестацию.
🌐Ведение электронного журнала, помимо выставления оценок, включит платформы для олимпиад, профориентации, а также инструменты для коммуникации между учителями и родителями
Об этом ЛИЦ сообщил министр образования и науки Республики Иван Кусов
«Система позволяет не только выставлять оценки за домашние задания и так далее. Туда сформирован большой набор дополнительных программ, которые в комплексе будут составлять одну из лучших, наверное, региональных систем», — сказал министр.
Также будет внедрена платформа профориентации «Профилум», позволяющая учащимся 8−9 классов пройти тестирование для определения своих профессиональных предпочтений.
«Более того, анонсирую, большую часть коммуникации между педагогом и родителем, которая сейчас в наших любимых родительских чатах осуществляется, мы тоже постараемся перевести в удобный формат чатов по конкретному предмету. Система позволит общаться практически индивидуально в рабочее время с учителем по каждому предмету или, например, всем вместе», — рассказал Кусов.
📌Он также отметил, что через портал можно будет записать ребенка в школу, а педагоги смогут проходить аттестацию.
The fake Zelenskiy account reached 20,000 followers on Telegram before it was shut down, a remedial action that experts say is all too rare. Now safely in France with his spouse and three of his children, Kliuchnikov scrolls through Telegram to learn about the devastation happening in his home country. Telegram boasts 500 million users, who share information individually and in groups in relative security. But Telegram's use as a one-way broadcast channel — which followers can join but not reply to — means content from inauthentic accounts can easily reach large, captive and eager audiences. Channels are not fully encrypted, end-to-end. All communications on a Telegram channel can be seen by anyone on the channel and are also visible to Telegram. Telegram may be asked by a government to hand over the communications from a channel. Telegram has a history of standing up to Russian government requests for data, but how comfortable you are relying on that history to predict future behavior is up to you. Because Telegram has this data, it may also be stolen by hackers or leaked by an internal employee. Russians and Ukrainians are both prolific users of Telegram. They rely on the app for channels that act as newsfeeds, group chats (both public and private), and one-to-one communication. Since the Russian invasion of Ukraine, Telegram has remained an important lifeline for both Russians and Ukrainians, as a way of staying aware of the latest news and keeping in touch with loved ones.
from ye
